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    Guía de AprendizajE

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    Almendra Vargas Verástegui
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para gestionar aulas virtuales y portafolios digitales docentes a través de la plataforma Moodle. Incluye instrucciones para diseñar una sesión de aprendizaje en Moodle y organizar un portafolio digital en Google Drive, así como una rúbrica y secuencia de actividades para evaluar el producto final.

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    Guía de AprendizajE

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    Almendra Vargas Verástegui
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para gestionar aulas virtuales y portafolios digitales docentes a través de la plataforma Moodle. Incluye instrucciones para diseñar una sesión de aprendizaje en Moodle y organizar un portafolio digital en Google Drive, así como una rúbrica y secuencia de actividades para evaluar el producto final.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para gestionar aulas virtuales y portafolios digitales docentes a través de la plataforma Moodle. Incluye instrucciones para diseñar una sesión de aprendizaje en Moodle y organizar un portafolio digital en Google Drive, así como una rúbrica y secuencia de actividades para evaluar el producto final.

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    GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3

    Competencia: Gestiona las aulas virtuales de sus experiencias curriculares a través de la


    Plataforma UNT VIRTUAL, con responsabilidad, pertinencia y eticidad para lograr las
    competencias del perfil de egreso.
    Capacidad: Gestiona técnicas e instrumentos (estrategias metodológicas) que le permitan
    obtener evidencias de monitoreo y evaluación (y seguimiento) formativa(o) desde el entorno
    no presencial.

    Resultado de aprendizaje Contenidos Producto académico

    Diseña una sesión de Acceso, reconocimiento y gestión Sesión con actividades


    aprendizaje utilizando de: de aprendizaje y
    herramientas virtuales en evaluación en Moodle.
    Sistema de evaluación: Rúbricas y
    la plataforma Moodle; así
    Cuestionarios. Portafolio digital
    mismo organiza el
    docente.
    portafolio digital docente. Libro de calificaciones.
    Configuración. Reportes.
    Portafolio digital docente enlazado
    al Drive. Enlaces URL.

    SECUENCIA DE ACTIVIDADES

    Vídeos tutoriales
    Ingresa a los siguientes enlaces:
    https://www.youtube.com/watch?v=KVH2qpncYZg&feature=youtu.be
    INICIO
    https://www.youtube.com/watch?v=saK-QoNrA4g
    En estos videos te orientamos a gestionar el sistema de evaluación en
    educación no presencial así mismo te enseñamos a organizar tu
    portafolio digital docente en el Google Drive.

    Tarea N° 1

    DESARROLLO Organiza una sesión de aprendizaje en una de tus experiencias


    curriculares en Moodle. Así mismo, en tu Google Drive organiza tu
    portafolio digital docente.

    Foro de consultas
    CIERRE Si tienes dudas sobre el desarrollo de la tarea puedes hacer tus
    consultas al foro propuesto.
    ANEXOS

    TAREA 01

    Instrucción: Organiza una sesión de aprendizaje en una de tus experiencias curriculares en


    Moodle. Así mismo, en tu Google Drive organiza tu portafolio digital docente.

    Debes enviar un documento Word con: (1) una imagen de tu sesión de aprendizaje en Moodle
    y (2) el enlace de tu carpeta digital docente. (VER EJEMPLO)

    RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA 1

    Contenido: Acceso, reconocimiento y gestión de: Sistema de evaluación: Rúbricas y


    Cuestionarios. Libro de calificaciones. Configuración. Reportes. Portafolio digital docente
    enlazado al Drive. Enlaces URL.

    Resultado de aprendizaje: Diseña una sesión de aprendizaje utilizando herramientas virtuales


    en la plataforma Moodle; así mismo organiza el portafolio digital docente.

    Producto académico: Sesión con actividades de aprendizaje y evaluación en Moodle.


    Portafolio digital docente.
    CRITERIOS Nivel III Nivel II Nivel I
    Considera Considera Considera instrumento de
    instrumento de instrumento de evaluación que no describe el
    evaluación que evaluación que producto académico solicitado
    describa el describe en forma en la guía para una unidad de
    Instrumento
    producto parcial el producto aprendizaje. ausencia de
    de evaluación académico académico instrumento. (2)
    solicitado en la solicitado en la
    guía para una guía para una
    unidad de unidad de
    aprendizaje. (10) aprendizaje. (6)
    Contiene las El enlace permite El enlace permite El enlace no permite visualizar
    carpetas de visualizar las visualizar las las carpetas. (2)
    carpetas, de carpetas, de
    acuerdo a la
    acuerdo a la acuerdo a la
    estructura estructura básica estructura básica
    básica propuesta, en propuesta, en
    propuesta. forma completa. forma incompleta.
    (10) (6)

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