UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

HONDURAS

ASIGNATURA:
Estadística I

Licenciado:
José Alberto fajardo Tejeda

Guías de trabajo

PRESENTADO POR:
Nathaly Valeria Sánchez Méndez

Siguatepeque, Comayagua
 Guías de Trabajo
Tipo: Selección múltiple.
Indicaciones: Los siguientes ejercicios ofrecen cuatro alternativas señaladas,
escoger la alternativa correcta:
1. Son las características de los objetos o individuos que se utilizan de
referencia para la recolección de datos.
a) Inferencia estadística
b) Muestro
c) Variables
d) Estadística descriptiva

2. Es la rama de las matemáticas que examina las formas de procesar y

analizar datos.
a) Inferencia estadística
b) Muestro
c) Método científico
d) Estadística

3. Es una parte de la población que reúne similares características de la

población que será analizada.
a) Población
b) Muestra
c) Variables
d) Estadística descriptiva

4. Totalidad de los individuos, miembros, entes u objetos de los cuales

se desea obtener una conclusión.
a) Población
b) Muestro
c) Variables
d) Estadística descriptiva

5. Método para organizar, resumir y presentar datos de manera

informativa.
a) Muestro
b) Estadística Inferencial
c) Población
d) Estadística descriptiva

6. Métodos empleados para determinar una propiedad de una población

con base en la información de una muestra.
 a) Muestro
b) Estadística Inferencial
c) Población
d) Estadística descriptiva

7. El género, la filiación religiosa, tipo de automóvil que posee, estado de

nacimiento y color de ojos son ejemplos de:
a) Muestro
b) Variables Cuantitativas
c) Variables Cualitativas
d) Estadística descriptiva

8. El saldo en su cuenta de cheques, las edades de los presidentes de la

compañía, la vida de la batería de un automóvil y el número de hijos que
hay en una familia son ejemplos de:
a) Muestro
b) Variables Cuantitativas
c) Variables Cualitativas
d) Estadística descriptiva

9. Son las que adoptan sólo ciertos valores y existen vacíos entre ellos.
a) Variables Discretas
b) Variables Cuantitativas
c) Variables Cualitativas
d) Variables Continuas

10. Se representan con número enteros y decimales.

a) Variables Discretas
b) Variables Cuantitativas
c) Variables Cualitativas
d) Variables Continuas

11. Describa con sus propias palabras la diferencia entre población y

muestra.
Entiendo que población es el conjunto de elementos o individuos sobre los que se
llevan a cabo observaciones y estudios. En pocas palabras, se trata de la
agrupación de todos los elementos que se estudiarán o analizarán.
Y muestra consiste que se da cuando una población es demasiado grande como
para ser analizada en su totalidad. En esos casos, se selecciona una muestra de la
población a la cual se le aplicarán los estudios o análisis que estaban destinados
para la población. Se trata de un subconjunto de miembros de una población.
 12. ¿Cuál es la diferencia entre una variable cualitativa y una variable
cuantitativa? De ejemplos.
Variables Cuantitativas: Son aquellas variables que miden los resultados
numéricos.
Ejemplo:
➢ Edades
➢ Tamaños
➢ Duración
➢ Extensión
Las Variables Cualitativas: es aquella que no se puede medir numéricamente.
Por ejemplo:
➢ Estado civil.
➢ Color de auto
➢ Color de ojos
➢ Genero.
13. ¿Cuál es la diferencia entre una variable continua y una variable
discreta? De ejemplos.
Las variables continuas: consiste en el conjunto de valores que no numerable.
Por ejemplo:
➢ El peso de vacas en una granja
➢ las alturas de un grupo de niños en un colegio.
Las variables discretas: es el conjunto de posibles valores es numerable y
suelen estar asociadas a experimentos en que se mide el número de veces que
sucede algo.
Por ejemplo:
➢ La realización de un censo anual en una región
➢ Determinación de número de hijos en un grupo de 50 familias.

Tipo: Ejercicios prácticos.

1. Para estudiar el grupo sanguíneo de los alumnos de la carrera de
Gerencia de Negocios, se toman 25 alumnos y se les pregunta por su
grupo sanguíneo, obteniendo los siguientes resultados:
0, A, B, 0, 0, A, 0, AB, A, AB, A, 0, 0, B, 0, 0, B, 0, 0, B, A, A, 0, 0, A
En este estudio estadístico tendremos:
 ➢ Población: Alumnos de la carrera de Gerencia de Negocios
➢ Muestra: Alumnos que se le pregunto.
➢ Tamaño de la muestra: 25 Alumnos
➢ Característica estadística: Grupo sanguíneo al que pertenece.
➢ Tipo de variable estadística: Cualitativa.

2. Para saber el número de paquetes de folios que compran los alumnos

de la educación secundaria de adultos se ha preguntado a 25 alumnos,
obteniendo los siguientes datos:
1, 3, 4, 2, 3, 3, 2, 3, 1, 3, 4, 5, 4, 5, 3, 2, 2, 2, 1, 4, 1, 3, 3, 2,2
En este estudio estadístico tendremos:
➢ Población: Alumnos de educación secundaria.
➢ Muestra: Alumnos a los que se les pregunto.
➢ Tamaño de la muestra: 25 alumnos que se les pregunto.
➢ Característica estadística: Paquetes de folios que compran
➢ Tipo de variable estadística: Cuantitativa.

3. Para conocer las edades de los empleados de una fábrica se toma la

siguiente muestra:
20, 27, 35, 23, 37, 24, 31, 24, 39, 38, 23, 36, 25, 37, 22, 34,41, 29, 28, 32, 35, 36,
26, 34, 33, 25, 23, 36, 36, 25, 24, 37, 34, 23, 27, 35,32, 24, 38, 3335, 31, 29, 30, 26,
31, 39, 34, 30, 27, 29, 36, 32, 30, 28, 29,40, 39, 24, 39
En este estudio estadístico tendremos:
➢ Población: Empleados de una fábrica
➢ Muestra: Empleados a los que se les ha preguntado
➢ Tamaño de la muestra: 60 Empleados de la fábrica
➢ Característica estadística: La edad
➢ Tipo de variable estadística discreta: Cuantitativa discreta

4. Una empresa, para conocer la evolución de sus acciones durante un

año, estudia los resultados durante el mes de noviembre, que son:
8,3; 8,9; 8,7; 6,5; 4,2; 5,4; 6,9; 7,2; 6,3; 6,1; 6,3; 8,1; 7,2; 8,7; 4,1 8,0; 8,2; 8,1; 7,0;
6,3; 5,1; 6,2; 5,9; 6,0; 5,2; 5,1; 5,9; 6,1; 6,2; 5,8
En este estudio estadístico tendremos:
➢ Población: Los valores de las acciones durante un año.
➢ Muestra: Los valores del mes de noviembre.
➢ Tamaño de la muestra: 30 valores de las acciones de la empresa
➢ Característica estadística: Valor de las acciones
 ➢ Tipo de variable estadística continúa: Cuantitativa continua.

5. Seleccione la opción que representa el método de recolección de

datos empleado en los ejemplos 1- 7.
a) Recolección de datos publicados: 1
b) Recolección de datos obtenidos de la observación: 2,5,7
c) Recolección de datos obtenidos por la experimentación: 4
d) Recolección de datos obtenidos por medio de cuestionarios: 3,6

1. Un investigador utiliza una base de datos que encuentra en internet: (a)

2. Un maestro hace anotaciones sobre el comportamiento de los estudiantes en
un salón de clases. (b)
3. Un publicista utiliza los datos obtenidos en el último censo. (d)
4. Un biólogo compara las características de un grupo control de ratas blancas
con las características de un grupo de ratas que ha sometido a un
tratamiento. (c)
5. Un estudiante anota el color de los carros que pasan por una intersección
entre las 9 am y las 10 am. (b)
6. Un sociólogo pide a los estudiantes que se reúnan en Monasterio, que le
contesten unas preguntas escritas sobre el movimiento de drogas en ese
lugar. (d)
7. El mismo sociólogo hace anotaciones sobre lo que ha visto en monasterio
durante el día. (b)

Anexo 1: tarea modulo III

Tipo: Ejercicios prácticos
Indicaciones: Realiza los siguientes ejercicios.
1. Wellstone, Inc., produce y comercializa fundas de reposición para teléfonos
celulares en una variedad de colores. A la compañía le gustaría circunscribir
sus planes de producción a cinco diferentes colores: blanco brillante, negro
metálico, lima magnética, naranja tangerina y rojo fusión. La compañía montó
un quiosco en el Mall of América por varias horas y preguntó, a gente elegida
de forma aleatoria, qué color de funda era su favorito. Los resultados fueron
los siguientes:
Frecuencia Porcentaje Fundas a producir de
Tipo de funda
(Fi) (%) cada color.
Blanco brillante 130 10% 100,000
Negro Metálico 104 8% 80,000
Lima magnético 325 25% 350,000
Naranja tangerina 455 35% 250,000
Rojo función 286 22% 220,000
Total: 1,300 100% 1,000,000
 La columna de porcentaje la sacamos: Dividiendo la frecuencia entre el total de
la suma de las frecuencias y está multiplicándola por 100.
Ejemplo: (130/1,300) *100=10%
(104/1,300) *100=8%
EL total de fundas a producir de cada color la sacamos colocando el total de
fundas que quiere producir la empresa, y está multiplicándola por el porcentaje.
Ejemplo: 1,000,000*10%=100,000
1,000,000*8%= 80,000
a) Dibuje una gráfica de pastel.
Si Wellstone, Inc., tiene planes de producir un millón de fundas para teléfonos
celular ¿cuántas de cada color debe producir?

Fundas a producir para telefonos celulares

10.00%
22.00%
8.00%

Blanco brillante
Negro metalico
lima magnetico
Naraja tangerina
25.00%
Rojo funcion

35.00%

b) ¿cuántas de cada color debe producir?

Color naranja: 10000 x 35% = 350000 fundas
Color lima magnético: 10000 x 25% = 250000 fundas
Color rojo fusión: 10000 x 22% = 220000 fundas
Color blanco brillante: 10000 x 10% = 100000 fundas
Color negro metálico: 10000 x 8% = 800000 fundas
 2. La siguiente tabla contiene exclusivamente el precio de 80 vehículos
vendidos el mes pasado en Whitner Autoplex.
23 197 $23 372 $20 454 $23 591 $26 651 $27 453 $17 266
18 021 28 683 30 872 19 587 23 169 35 851 19 251
20 047 24 285 24 324 24 609 28 670 15 546 15 935
19 873 25 251 25 277 28 034 24 533 27 443 19 889
20 004 17 357 20 155 19 688 23 657 26 613 20 895
20 203 23 765 25 783 26 661 32 277 20 642 21 981
24 052 25 799 15 794 18 263 35 925 17 399 17 968
20 356 21 442 21 722 19 331 22 817 19 399 20 633
20 962 22 845 26 285 27 896 29 076 32 492 18 890
21 740 22 374 24 571 25 449 28 337 20 642 23 613
24 220 30 655 22 442 17 891 20 818 26 237 20 445
21 556 21 639 24 296

a) Construya un Histograma.
¿Qué conclusiones obtiene de la información que se presenta en el histograma?
b) Construya un Polígono de Frecuencias
c) Construya una Ojiva.
d) Construya un polígono de frecuencias acumulativas.
¿En menos de qué cantidad se vendió 50% de los vehículos?
¿En menos de qué cantidad se vendieron veinticinco vehículos?
R//.
➢ El total de observaciones es: n=80
➢ El valor máximo es: 35925 (H)
➢ El valor mínimo es: 15546 (L)
➢ El número de clases mediante la regla de Sturges:
K= 1+3.322(log 10n)
K= 1+3.322(log 80)
=1+3.322(1.903)
= 7.322 ≈ 7
EL intervalo o ancho de clase: i≥ ($35,925-15,546) /7 = $2,911
Podríamos usar una anchura de clase de 3,000.
Los límites de cada clase serán:

Precio de venta Frecuencia

Frecuencia
(miles de dólares) Relativa
$15,000-18,000 8 0.1000
18,000-21,000 23 0.2875
21,000-24,000 17 0.2125
24,000-27,000 18 0.225
27,000-30,000 8 0.1
30,000-33,000 4 0.05
33,000-36,000 2 0.025
Total 80 1

Precio sobre venta $

25

20
NUMERO DE VEHICULOS

15

10

0
15-18 18-21 21-24 24-27 27-30 30-33 33-36

Precio sobre venta $

 Poligono de Frecuencia
25
23
20
Frecuencia

18
17
15

10
8 8
5
4
2
0 0
0 16.5 19.5 22.5 25.5 28.5 31.5 34.5

Frecuencia

3. La siguiente distribución de frecuencias muestra el número de millas de

viajero frecuente, expresado en miles de millas, de empleados de
Brumley Statistical Consulting, Inc., durante el primer trimestre de 2017.
Millas de viajero frecuentes Número de
(miles) empleados
0-3 5
3-6 12
6-9 23
9-12 8
12-15 2
Total 50
a) ¿Cuántos empleados se estudiaron?
R// Empleados 50
b) ¿Cuál es el punto medio de la primera clase?
R// El punto medio
PM= límite inferior – límite superior
2
PM= 0+3
2
PM= 1.5 mil millas
1500 millas
 c) Construya un histograma

Histogrma de Frecuencia
25
Numero de Empleados

20

15

10

0
0a3 3a 6 6a9 9 a 12 12 a 15

Millas de Viajero Frecuentes.

d) Construya un polígono de frecuencias

¿Cuáles son las coordenadas de la marca correspondiente a la primera clase?

X= 1.5 Y= 5

e) Interprete las millas de viajero frecuente acumuladas utilizando las dos

gráficas.
Del total estudiado que fueron 50 empleados 23 de ellos viajan entre 6 y 9 mil millas
a un promedio de 7.5 mil5 lo hicieron en menos de 3 mil millas y únicamente 2
viajaron más de 12 mil millas.