ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES MÉTODO POR SERIES DE POTENCIA Y
TRANSFORMADA DE LAPLACE

Presentado a:
Camila Andrea Segura

Tutora

Entregado por:

Johana Guio Luna

Código: 1.069.305.609

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
JULIO
2020
 INTRODUCCIÓN

Las series de potencia contribuyen a resolver y relacionar diversos problemas matemáticos, para la
solución de ecuaciones diferenciales a través de la generación de modelos matemáticos. De acuerdo con
(Zill, 1997), se entiende que:

“…La mayor parte de las ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes variables no se puede
resolver en términos de funciones elementales. Una técnica normal para resolver ecuaciones
diferenciales lineales de orden superior con coeficientes variables es tratar de encontrar una solución en
forma de serie infinita. Con frecuencia se puede expresar la solución en forma de una serie de
potencias…”.
La Transformada de la place es una herramienta operacional de gran utilidad, por medio del cual se busca
resolver ecuaciones diferenciales, ecuaciones integrales, entre otras. De acuerdo con (García, 2014) se
entiende que:
“… La transformada de la place es un método operacional que se puede utilizar para resolver ecuaciones
diferenciales lineales, debido a que su uso hace posible que diversas funciones senoidales, senoidales
amortiguadas y exponenciales, se pueden convertir en funciones algebraicas de una variable compleja
s…por lo tanto si esa solución algebraica se resuelve s para la variable dependiente se obtiene la
solución de la ecuación diferencial…”

La presente actividad de la unidad tres del curso ecuaciones diferenciales, abarca las ecuaciones
diferenciales de métodos de series, entre las cuales se presenta la solución de los ejercicios de
ecuaciones por medio de series de potencia y transformada de Laplace. Con el fin de adquirir
destreza en la resolución de ecuaciones diferenciales de series y potencia, aplicando diferentes
métodos de acuerdo con el tipo de ecuación diferencial a evaluar, de igual manera realizar un
planteamiento de una situación problemática donde se pueda aplicar los conocimientos de
ecuaciones diferenciales para hallar la solución.
 OBJETIVOS

- Aplicar las series de potencia y transformada de Laplace para dar solución a ecuaciones
diferenciales y problemas aplicados
- Obtener transformadas de Laplace de diferentes funciones.
- Adquirir destrezas en la solución de ecuaciones diferenciales de series de potencia y
transformadas de Laplace.
- Plantear y resolver una situación problema de aplicación que involucre ecuaciones
diferenciales donde los integrantes del grupo deben de ponerse de acuerdo para su debida
solución.
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.

desarrollar
Johana Guio Luna Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 – MÉTODO DE SERIES DE

POTENCIAS PARA ECUACIONES DIFERENCIALES

El método de series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales es simple y natural, se

empieza describiendo el procedimiento práctico y se ilustra con ecuaciones simples cuyas
soluciones ya se conocen, con el fin de ver lo que está ocurriendo.

Para una ecuación dada:

y , , + p ( x ) y , + q ( x ) y=0

se representa primero p ( x ) y q ( x ) por series de potencias en potencias de x (o de ( x−x 0 ) si se

desea obtener soluciones de potencias de x−x 0 ¿. En muchas ocasiones p ( x ) y q ( x )son
polinomios y entonces no es necesario hacer nada en primer paso. Después se supone una
solución en la forma de una serie de potencias con coeficientes desconocidos.

∞
y= ∑ am x m=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a3 x 3+ …
m=0

Y esta serie y la obtenida al derivar terminó a término:

 ∞
y , = ∑ m am x m−1=a1 +2 a2 x+ 3 a3 x 2 +…
m=1

∞
y , ,= ∑ m ( m−1 ) am x m−2=2 a2 +3∗2 a3 x+ 4∗3 a4 x 2 +…
m=1

Se introduce en la ecuación. A continuación se agrupan las potencias semejantes de x y la suma

de los coeficientes de cada potencia de x que se presente se iguala a cero, empezando con los
términos constantes, los términos que incluyen a x, los términos que incluyen a x 2 etc. Se
obtienen así relaciones a partir de las cuales es posible determinar de manera sucesiva los
coeficientes desconocidos en y.

De acuerdo a lo anterior, resuelva por el método de series de potencias:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JOHANA GUIO LUNA

a. y ' ' +2 y ' + y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

∞ Para solucionar empleamos series de potencia.

n
y=∑ an x
n=0
∞ ∞ Primero, aplicamos primera y segunda derivada
y ' =∑ n . a n x n−1 ; y ' ' =∑ n . ( n−1 ) . an x n−2
n=1 n=2
∞ ∞ ∞ Luego se Reemplaza los términos con las derivadas
∑ n. ( n−1 ) . a n x n−2 +∑ 2 n .a n x n−1 +∑ a n x n=0 obtenidas anteriormente en la ecuación diferencial:
n =2 n=1 n=0
∞ ∞ ∞ Para el primer término hacemos k=n-2, y k=n-1, n=k
∑ ( k +2 ) ( k +1 ) .a k+2 x k +∑ 2 ( k +1 ) . a k+1 x k +∑ ak x k =0para el segundo y tercer término:
k=0 k=0 k =0
∞ Aplicamos las propiedades de las series y
∑ [ ( k +2 ) ( k +1 ) . ak+2 ¿ +2 ( k +1 ) ak +1+ ak ] x k=0 ¿ Factorizamos.
k =1

( k + 2 )( k +1 ) . ak +2+ 2 ( k+ 1 ) a k+1 +a k =0 A partir de la identidad se concluye que todos los

sumandos deben ser iguales a cero
 −ak 2a Se resuelve para hallar la ecuación de recurrencia
a k+2= − k+1
( k +2 ) ( k +1 ) ( k +2 )
para k =0,1,2,3 … Se hallan los coeficientes a partir de la ecuación de
recurrencia y simplificanmos
−a0 2a 1 −a 0+ 2 a1 −−a0 +2 a0 +2 a1
a 2= − = =
2! 2! 2! 2!
a 0 2 ( a0 +a 1 ) a 0 c
a 2= − = − (haciendo c=a0 +a 1)
2! 2! 2 ! 1!
−a1 2 a 2 −a 1 2 −a0 2 a1 2 a0 3 a1
a 3=
3.2
−
3
= −
3.2 3 2!
−
2!
= (+
3! 3! )
3 a1+ 2a 0 −a0 c
a 3= = +
3! 3! 2!
−a 2 2 a3 a0 c
a 4= − = −
4.3 4 4! 3!
−a3 2a 4 −a0 c
a 5= − = + ;…
5.4 5 5! 4!
a0 c 2 −a 0 c 3 a0 c 4 Se −a reemplazan
c 5los coeficientes en la solución general
y=a0 +a1 x+ () ( −
2! 1 ! ) ( ) (
x + +
3 ! 2!
x+ −
4! 3! )
x de 0
+ la ecuación
+ x +…
3! 2 ! diferencial

a c −a c a c −a c a Luego, reemplazamos como c−a0

y=a + ( c−a ) x+ ( − ) x +( + ) x +( − ) x +( + ) x +…
0 2 0 3 0 4 0 5 1
0 0
2! 1 ! 3 ! 2! 4! 3! 3! 2 !

1 2 1 3 1 4 1 Factorizamos
1 1
y=a0 1−x + ( 2! 3! 4! ) (
x − x + x … + cx 1−x + x2 − x3 + x 4 …
2! 3! 4! )
y=C 1 e−x +C2 xe−x Definición de e-x mediante series, cambiando a=C1 y
c=C2, donde obtenemos la solución de la ecuación
diferencial

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

TIPO DE EJERCICIOS 2. TRANSFORMADA DE LAPLACE

En el modelo matemático de un sistema físico como el de la masa m sujeta a un resorte o el de un

circuito eléctrico en serie, el lado derecho de la ecuación diferencial.

d2 x dx d2 q dq
m 2
+ β + kx=f (t) L 2
+ β + kq=E (t)
dt dt dt dt

Es una función que representa una fuerza externa f (t) o un voltaje E ( t ) en ecuaciones
diferenciales se resuelve este problema para funciones f (t) continuas. Sin embargo, no es raro
encontrarse con funciones continuas a trozos por ejemplo en circuitos eléctricos son muy
comunes los voltajes dientes de sierra o escalón. Es difícil, pero no imposible resolver la ecuación
diferencial que describe el circuito en este caso pero la transformada de laplace es una valiosa
herramienta para resolver problemas de este tipo
La transformada de Laplace es muy útil en la solución de ecuaciones integrales y sistemas de
ecuaciones diferenciales así con la obtención de algunas interesantes integrales.

Suponga que la función y (t) está definida para t ≥ 0 y la integral impropia converge para s> s0 .
Entonces la transformada de Laplace y (t) existe s> s0 y está dada por:

∞
L { y ( t ) }=∫ e−st y ( t ) dt
0

2. Con respecto a lo anterior calcule la transformada de Laplace de:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JOHANA GUIO LUNA

a. L { π + cos 3 t }

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
∞
Transformada de La place
L { π + cos 3 t }=∫ e−st f ( t ) dt donde f ( t )=π +cos 3 t
0

∞
reemplazamos
L { π + cos 3 t }=∫ e−st ( π + cos 3 t ) dt
0

∞ ∞
−st
Aplicamos las propiedades de la integral
L { π + cos 3 t }=π ∫ e dt +∫ e−st ( cos 3 t ) dt
0 0

∞ ∞
Resolvemos la primera integral
π∫ e
0
−st
dt=π
s
e[
−1 −st
]
0

∞ ∞
−π 1
π ∫ e−st dt=
0 s e st [ ] 0

∞
−π Procedemos a remplazar los límites de integración
π ∫ e−st dt= ( 0−1 )
0 s
∞
π Resolvemos
π ∫ e−st dt=
0 s

u=cos 3 t → du=−3 sen 3 tdt Resolvemos la segunda integral por partes

 −1 −st
dv =e−st dt → v= e
s
∞ ∞
−cos 3 t −st 3 Reemplazamos
∫ e−st cos 3 t dt = s
e − ∫ e−st sen 3 t dt
s 0
0

u=sen 3 t → du=3 cos 3 tdt Resolvemos por partes nuevamente

−1 −st
dv =e−st dt → v= e
s
∞ Reemplazamos ∞

∫e
0
−st
cos 3 t dt =
s
e −
s s [
−cos 3 t −st 3 −sen 3 t −st 3 −st
e + ∫ e cos 3 t dt
s 0 ]
∞ ∞
−st −cos 3 t −st 3 sen 3 t −st 3 2 −st
Aplicamos la propiedad distributiva
∫e cos 3 t dt =
s
e +
s
2
e − 2
s 0
∫ e cos 3 t dt
0

∞
32 Aplicamos la propiedad uniforme, y luego
( )
1+
s2
∫ e−st cos 3 t dt= −coss 3 t e−st + 3 sen
s 2
3 t − st
e procedemos a sumar la integral
0

∞
s2 −cos 3 t − st 3 sen 3 t −st Despejamos la integral
∫e
0
−st
cos 3 t dt= 2
s +9 s [ e +
s2
e
]
∞
s 2 e− st −s cos 3 t+3 sen 3 t Sumamos las fracciones y simplificamos
∫e
0
−st
cos 3 t dt= 2
s +9 [ s2 ]
∞
−st e− st
∫e cos 3 t dt= 2 [ −s cos 3 t+ 3 sen 3 t ]
s +9
0

∞
e− st ∞ Aplicamos los límites de integración
∫ e−st cos 3 t dt= 2
s +9
[ −s cos 3 t+ 3 sen 3 t ]0
0

∞ ∞
1 −s cos 3 t+ 3 sen 3 t Aplicamos propiedades de la potenciación
∫ e−st cos 3 t dt=
0
2
s +9 [ e st ]0

∞
Luego se reemplazamos los límites de integración
∫ e−st cos 3 t dt= s 2+1 k 2
0
[ ( ( 0 )−
−scos ( 0 ) +3 sen ( 0 )
e0 )]
∞
simplificamos
∫ e−st cos 3 t dt= s 21+ 9 ( s )
0

∞
Multiplicamos y solución de la transformada
∫ e−st cos 3 t dt= s 2s+ 9 correspondiente al segundo termino
0
 π s Obtenemos que la solución final de la transformada de
L { π + cos 3 t }= + 2
s s +9 la Place es:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b. Escriba aquí la ecuación .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES

DIFERENCIALES CON TRANSFORMADA DE LAPLACE
Use la transformada de Laplace para resolver el problema de valor inicial.
 y , −3 y=e 2 t
{ y ( 0 )=1 }
Aplicando la Transformada de Laplace a ambos lados de la ecuación diferencial

L { y , −3 y }=¿❑ L { e 2t } ¿
1
L { y , } −3 L { y }=
s−2
1
sY ( s )− y ( 0 )−3 Y ( s )=
s−2
1
sY ( s )−1−3 Y ( s )=
s−2
s−1
Y ( s )=
( s−2 ) (s−3)

−1 2
Y ( s )= +
s−2 (s−3)

Ahora se aplica transformada de Laplace para hallar: y ( t )

1
L−1 { Y ( s) }=−L−1 ( s−2 )+2 L ( s−31 )
−1

y ( t ) =−e 2t +e 3t

3. A partir de lo anterior, resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JOHANA GUIO LUNA

a. y ' ' −2 y ' =et sin t ; y ( 0 )=0 , y ' ( 0 )=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

L { y ' ' −2 y ' }=L { e t sin t } Se aplica la Transformada de Laplace a ambos

lados de la ecuación diferencial
L { y ,, }−2 L { y ' }=L { e t sin t } Aplicamos las propiedades de la transformada

1 Ahora resolvemos la transformada de Laplace

s2 Y ( s ) −s y ( 0 )− y ' ( 0 )−2 s Y ( s ) +2 y ( 0 )=
( s−1 )2 +1
1 Tenemos en cuenta la condición inicial
s2 Y ( s ) −2 s Y ( s )=
( s−1 )2 +1
1 Factorizamos
Y ( s ) ( s 2−2 s )=
( s−1 )2 +1
1 Despejamos Y ( s )
Y ( s )=
s ( s−2 ) ( s 2−2 s +2 )
1 A B Cs+ D Resolvemos mediante fracciones parciales
= + + 2
2
s ( s−2 ) ( s −2 s +2 ) s s−2 ( s −2 s +2 )

1= A ( s−2 ) ( s 2−2 s+ 2 ) +Bs ( s 2−2 s+ 2 ) + ( Cs+ D ) ( s 2−2 sResolvemos

)
1= As3 −4 A s2 +6 As−4 A+ Bs3 −2 B s 2+ 2 Bs+C s3 −2C s 2+ D s2 −2 Ds

1=( A+ B+C ) s 3+ (−4 A−2 B−2 C+ D ) s 2 + ( 6 A +2 B−2 D ) s−4 A

A+ B+C=0 ;−4 A−2 B−2 C+ D=0
; 6 A+2 B−2 D=0 ;−4 A=1
−1 1 −1
A= ; B= ; C=0 ; D=
4 4 2
−1 1 1 Reemplazamos en las fracciones
Y ( s )= + −
4 s 4 ( s−2 ) 2 ( s 2−2 s+ 2 )

−1 −1 1 1 −1 1 1 −1 1 Aplicamos la propiedad uniforme la inversa de las

L
−1
{ Y ( s ) }=
4
L {}
+ L
s 4
− L
s−2 2 { } transformada
( s−1 )2+1 { }
−1 1 2t 1 t Y esta es la solución de la ecuación diferencial
y (t)= + e − e sin t
4 4 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 4
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema: Usar el teorema de Taylor para hallar la solución en serie de x y ' ' +2 y ' =xy con y (1)=1y
en y ' (1)=0.

1 2 2 3 x4 x5 x5
A. 1+ x+ x − x +9 −44 −5 …
2 3! 4! 5! 5!

1 2 4 3 x4 x5
B. 1+ x+ x + x +10 −40 +…
2 3! 4! 5!
1 2 2 3 x4 x5 x5
C. 1+ x − x + 9 −44 −5 …
2 3! 4! 5! 5!

4 3 x4 x5 x5
D. 1+ x+ x2 − x + 9 −22 −15 …
3! 4! 5! 5!

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

x y ' ' +2 y ' =xy La Forma original

'' −2 y ' Se despejamos y ' '

y = +y
x
y ( 1 )=1 ; y ' ( 1 )=0 Condición inicial

y ' ' ( 1 )=1 Reemplazando en ecuación diferencial

' '' −2 y '' 2 y ' ' '' ' ( ) Se Deriva sucesivamente y reemplazan los valores
y = + 2 + y y 1 =−2+ 0+0=−2
x x

(4) −2 y '' ' 4 y ' ' 4 y ' ' ' ( 4 ) ( )

y = + 2 − 3 + y ; y 1 =4+ 4+1=9
x x x

(5 ) −2 y (4) 8 y' ' ' 12 y ' ' 16 y ' ' ' ' (4 )
y = + 2 − 3 + 4 + y ; y (1 ) =−44
x x x x
y ´ (1) y '' (1) 2 y ' '' (1) 3 y ( 4) ( 1 ) Se4 da solución mediante series de Taylor
y= y ( 1 ) + x+ x+ x+ x +…
1! 2! 3! 4!
 0 x 1 2 (−2) 3 9 4 (−44) 5 Cuando se reemplaza obtenemos la solución de la
y=1+ + x+ x+ x + x +…
ecuación diferencial, respuesta C
1! 2! 3! 4! 5!
1 2 2 3 9 4 44 5
y=1+ x − x + x − x +…
2! 3! 4! 5!

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN

PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación y solución planteada:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
1. Se reemplazan los valores
t
di 1
0.005 +i+
dt
∫ i ( τ ) dτ=50 [ t 3 +e−t ]
0.02 0

2. Se divide por 0.005

t
di
+200 i+ 1000∫ i ( τ ) dτ=10000 t 3−10000 e−t
dt 0

3. A cada término se le halla la transformada

de Laplace

I ( s ) 30000 10000
sI ( s ) +i ( 0 ) +200 I ( s ) +1000 = 2 −
s s s−1

4. Se agrupan los términos de I(s)

s2 +200 s +1000 3 1
I ( s) ( s )
=10000 2 −
s s−1( )
5. Se factoriza el numerador del lado
izquierdo y se despeja I(s). Se reescribe el
resultado para aplicar Transformada inversa.

10000 s 3 1
I ( s) = 2 2 (
−
s(s+ 100) s s−1 )
1 3 1
I ( s ) =10000
[ 2
− 2
+
(s +100) ( s+100 ) s−1 ]
6. Se aplica la transformada inversa para
hallar i(t)

i ( t )=20000 [ t e−100t −3 ( t−1 ) e−100 (t−1 )−e−t ]

Con esto se obtiene finalmente la corriente
en función del tiempo.
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Ejercicios Enlace video explicativo
Estudiant sustentado
e s
Johana a de todos https://www.youtube.com/watch?
Guio Luna los tipos de v=_ZjeoJZKNG0&feature=youtu.be&hd=1
ejercicios.
b de todos
los tipos de
ejercicios
c de todos
los tipos de
ejercicios
d de todos
los tipos de
ejercicios
William e de todos
Sanchez los tipos de
Orjuela ejercicios

CONCLUSIONES
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

García, H. A. (2014). Solución de ecuaciones con series de potencias. In Ecuaciones diferenciales (pp.
113–150). Retrieved from https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3227903&ppg=126
Zill, D. G. (1997). Ecuaciones diferenciales, con aplicaciones del modelado. Retrieved from
https://udomatematica.files.wordpress.com/2010/02/ecuaciones-diferenciales-dennys-zill-6-
edicion1.pdf