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    Examen Primer Parcial Teoria Curricular

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    Carlos Santes
    Este documento presenta instrucciones para un examen parcial sobre teoría curricular. Incluye instrucciones para completar oraciones con definiciones clave, desarrollar un esquema mental sobre la iniciación del currículum, crear un mapa conceptual sobre educación comparada, y analizar definiciones de currículum de diferentes autores mediante la subrayación de oraciones incorrectas y la creación de un cuadro comparativo.

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    Este documento presenta instrucciones para un examen parcial sobre teoría curricular. Incluye instrucciones para completar oraciones con definiciones clave, desarrollar un esquema mental sobre la iniciación del currículum, crear un mapa conceptual sobre educación comparada, y analizar definiciones de currículum de diferentes autores mediante la subrayación de oraciones incorrectas y la creación de un cuadro comparativo.

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    examen primer parcial teoria curricular

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    de 2

    Nombre del

    alumno
    Nombre del M.E. Juan Carlos Cruz PRIMER EXAMEN PARCIAL 15%
    profesor Santos
    Asignatura Teoría curricular Fecha de aplicación
    Calif. Examen Calificación Final

    INSTRUCCIONES I: Completa las siguientes oraciones con las respuestas correctas. ( 3 pts)

    Curriculum clase Curriculum Objetivo del curriculum


    Educación comparada Estudio del curriculum Curriculum vitae

    1. El concepto_________________________ se refiere no solamente a la estructura


    formal de los planes y programas de estudio, sino a todos los aspectos que implican
    la elección de contenidos, disposición de los mismos, necesidades de la
    sociedad, materiales educativos o didácticos y tecnología disponible.

    2. La adopción del término __________________ define en los distintos elementos de


    un curso educativo tratados como un todo unitario. Cualquier curso digno de ese
    nombre iba a incorporar "disciplina" (un sentido de coherencia estructural) y "ordo"
    (un sentido de secuencia interna).

    3. __________________es un documento que sintetiza las experiencias laborales


    relevantes, los estudios y las capacidades de cara a conseguir un puesto de trabajo.
    INSTRUCCIONES II: Elabora un esquema mental de la iniciación del curriculm.( en la hoja
    anexa) (10pts)
    INSTRUCCIONES III.- Elabora un mapa conceptual acerca de una Educación Comparada.
    (10pts)

    EDUCACIÓN COMPARADA
    INSTRUCCIONES IV.- Lee correctamente cada una de las oraciones y subraya la respuesta
    incorrecta según tu criterio de acuerdo a los siguientes autores. (valor 15pts)
    A. Que términos ocupa Cesar Coll acerca del curriculum.
    - Es el proyecto que preside las actividades educativas escolares, precisa sus
    intenciones y proporciona guías de acción adecuadas y útiles para los profesores.
    - Afirma que las ideas pedagógicas se presentan como más importantes para la
    identidad personal y profesional del profesor que como algo útil para su
    actividad práctica. Esta premisa explica la separación entre teoría y práctica, y
    entre investigación y acción.
    - Las actividades educativas adoptan diferentes modos de organización social
    según el volumen y el contenido concreto del conocimiento cultural.
    B. Para los términos de Lawrence Sthensouse ¿Cómo define el termino curriculum?
    - La mejora de la enseñanza se logra a través de la mejora profesional del profesor
    y no por los intentos de mejorar los resultados de aprendizaje.
    - El currículo justamente capacita para probar ideas en la práctica; así el profesor
    se convierte en un investigador de su propia experiencia de enseñanza.
    - Las fuentes del curriculum le sirven al diseñador para articular posiciones sobre
    tres aspectos de la realidad educativa.
    C. Definición de Curriculum de Martha Casarini:
    -La idea del proyecto permite visualizar el curriculum como la propuesta que
    determina lo que ocurre en el aula, que guía en la práctica del docente y que al
    mismo tiempo retroalimenta el diseño de la propuesta original.
    - El diseño de un curriculum es algo más que seleccionar objetivos, desarrollar
    actividades de aprendizajes y evaluar resultados.
    - Se convierte en un documento donde se especifican los resultados obtenidos en el
    sistema de producción.

    INSTRUCCIONES V.- Elabora un cuadro comparativos de los siguientes autores acerca de


    los términos de curriculum.(15pts)

    ANGEL DIAZ BARRIGA HILDA TABA JOSE ARNAZ

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