Unidad I. Pae - 2020
Unidad I. Pae - 2020
Unidad I. Pae - 2020
CARRERA DE ENFERMERIA
UNIDAD I
PROCESO DE ATENCION DE
ENFERMERIA
Lic. Carmen R. Choque Oraqueni
Maestría en Medicina Critica y Terapia Intensiva
[email protected]
GESTIÓN-2020
INTRODUCCION
La Enfermería es el
diagnostico y tratamiento de
la respuesta humana a los
problemas de salud reales o
potenciales (ANA 1980)
CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS DE
UNA PROFESIÓN
Enfermería
Cumplimiento de este
Método propio
requisito
Abordaje sistemático
Resolución de un problema
o respuesta a una pregunta
Triada metodológica
Proceso enfermero
COMPONENTE DE LA
PROFESIÓN
CONOCIMIENTO
EMINENTEMENTE
TEÓRICO
OBJETIVO Y PRÁCTICO
PROCESO DE
ENFERMERÍA
MÉTODO DE INTERVENCIONES
DOMINIO DEL
MÉTODO CIENTÍFICO
Y CLÍNICO
CONOCIMIENT
CONOCIMIENTOS
QUE DEBE
POSEER LA Que hacer y por que
hacer
ENFERMERA
PROCESO
ENFERMERO
ACTITUDES HABILIDADES
Deseo y capacidad Como hacerlo
de hacerlo
LA CAPACIDAD QUE TIENE EL
PROFESIONAL DE LOS CUIDADOS
AUTONOMIA
CUIDADOS DE ENFERMERÍA
ser integral
Interactúan
DESARROLLO DE LAS TEORÍAS DE
ENFERMERÍA
1. 1. Necesidad de respirar
2. 2. Necesidad de comer
3. 3. Necesidad de eliminación
4. 4. Necesidad de movimiento
5. 5. Necesidad de descansar y dormir
6. 6. Necesidad de vestirse y desvestirse
MODELO VIRGINIA HENDERSON
En la valoración de enfermería
puede encontrar muchas
respuestas reales y potenciales las
cuales los descubrió en “5
Necesidades humanas”
PIRAMIDE DE MASLOW - 1960
NIVEL 5 AUTORREALIZACIÓN=
METAS
SOCIAL= AMOR Y
NIVEL 3 PERTENENCIA
FISIOLOGICAS= SUPERVIVENCIA
NIVEL 1
KALISH MEJORO EL SISTEMA DE MASLOW E
IDENTIFICA LAS NECESIDADES DE
SUPERVIVENCIA:
ENFERMERA
Satisfacción por el trabajo
PROFESION
Promueve un trabajo en equipo
COMPETENCIAS
Conocimientos: Actualización permanente, actuación
segura y científica.
Habilidades: Manuales, intelectuales e interpersonales.
PAE
FLEXIBLE DINAMICO
INTERACTIVO
INSTRUMENTRO
LEGAL DESEMPEÑO
PAE
1973
EFECTIVIDAD EVALUACIÓN
EFICIENCIA
PROCESO DE ATENCION DE
ENFERMERIA E INTERRELACION
CON LA TAXONOMIA NANDA
NOC NIC
OBJETIVO
EVALUACION DIAGNÓSTICO
EJECUCION PLANEACION
1. RECOLECCIÓN DE DATOS
Entrevista
DATOS GENERALES
VALORACION SUBJETIVA PACIENTE
VALORACION OBJETIVA
ENFERMERA
Observación: vista,olfato.oido.tacto.gusto
RECOLECCION DE LOS DATOS
Auscultación
Examen por oído
ENTREVISTA (EJM.)
Técnica de comunicación
DIRECTAS INDIRECTAS
ENFERMER Donde le duele? Platíqueme sobre su dolor.
A Cuando
PACIENTE comenzó el
dolor? Como es el dolor?
El dolor es:
Fuerte, leve,
aguantable.
REGISTRO DE
LOS DATOS
SEGÚN DISTINTOS
FORMATO
ORGANIZACIÓN DE
DATOS RELEVANTES
VALORACIÓN INICIAL
VALORACIÓN
FOCALIZADA
VALORACIÓN DE
URGENCIA
VALORACIÓN TARDÍA
(DESPUÉS DE UN
TIEMPO)
DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA
SINDROMICO
RIESGO
PROMOCIÓN DE SALUD
DIAGNOSTICO REAL/ FOCALIZADO EN EL
PROBLEMA
Son 3
P + E- C + E/M
Ejemplo.
00204 Perfusión tisular periférica ineficaz R/C enfermedad arterial periférica
E/P alteración de las características de la piel, retraso del llenado capilar, pulsos
periféricos débiles y dolor en miembros inferiores.
DIAGNÓSTICO DE RIESGO
Son 2
P + E- C
FACTOR RELACIONADO
ETIQUETA + ETIOLOGIA O
DIAGNOSTICA CAUSA
Ejemplo.
00039 Riesgo de aspiración R/C reducción del nivel de conciencia
secundario a coma diabético.
DIAGNÓSTICO DE PROMOCIÓN DE
SALUD
ETIQUETA
DIAGNOSTICA
Ejemplo.
00182 Disposición para mejorar el auto-cuidado = Expresa deseo
de mejorar la independencia en cuestiones de salud
DIAGNÓSTICO SINDROMICO
ETIQUETA
DIAGNOSTICA
Ejemplo.
00142 Síndrome del trauma postviolación
EJEMPLO DE DIAGNOSTICO REAL
Son 3
P + E- C + E/M
PROBLEMA + CAUSA + EVIDENCIA
Ejemplo:
Limpieza R/C
Acumulo de Evidenciado por
ineficaz de secreciones roncus y
vías aéreas traqueo estertores
Bronquiales por
disminución de
reflejo tusigeno
P + C + E
PROBLEMA CAUSA EVIDENCIA
Ejemplo:
VALORACIÓN (Puntuación
diana Mantener a ….)
PLANEACIÓN (Puntuación
diana Aumentar a …)
EVALUACIÓN (Revaloración
despues de intervenir)
EJEMPLO DE PUNTUACIÓN
DIANA
FIJACION DE PRIORIDADES SEGÚN
NECESIDADES DE MASLOW.
Determinar PRIORIDADES
Formular RESULTADOS (NOC)
Planificar las INTERVENCIONES
enfermeras (NIC)
FIJACION DE PRIORIDADES SEGÚN
NECESIDADES DE MASLOW.
AUTO
REALIZA
SEGÚN EL CION
RIESGO DE
ESTIMA
VIDA
+ Prioridad Alta SOCIALES
+ Prioridad Mediana
+ Prioridad Baja INOCUIDAD Y SEGURIDAD
FISIOLOGICAS
TIPOS DE PLANIFICACION
Dossier (1999)
Bulechek (1985)
“las intervenciones
“son acciones
concretas que se
autónomas basadas
seleccionan deben
en fundamentos
centrarse en reducir
científicos”
el factor causal”
NIC:
ORGANIZACION DE LA TAXONOMIA NIC
FACTORES PARA ESCOGER UNA
INTERVENCION
“Comparación entre
estado
de salud del paciente y
los
objetivos planteados”
PAE: NANDA, NOC, NIC
EJEMPLOS
Ej. DOMINIO CONFORT
NIC
2210 Administración de
Diagnostico NANDA: analgésicos
1320 Acupresión
00132= Dolor Agudo
1340 Estimulación cutánea
NOC 1380 Aplicación de calor / frío
1605 Control del 1400 Gestión del dolor
dolor 1460 Relajación muscular
progresiva
1480 Masaje simple
2380 Gestión de la medicación
2390 Prescripción de
medicamentos
2400 Instruir en la analgesia
controlada por
DiagnosticoNANDA NIC
2900 Asistencia quirúrgica
00146. Ansiedad
del habla
miedo 4978 Fomento de la comunicación: déficit
visual
5270 Apoyo emocional
5820 Reducción de la ansiedad
5840 Adiestramiento autógeno
5860Biorretroalimentación
5880 Técnica tranquilizar
PLAN DE CUIDADO SEGÚN TAXONOMÍA NANA NOC Y NIC
DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA (NANDA)
Etiqueta Diagnostica
………………………………………………………………………………………………………………………………
CODIGO: DOMINIO: CLASE:
CLASIFICACIÓN DE RESULTADOS DE ENFERMERÍA (NOC)
NOC:
COD. DOMINIO: CLASE:
INDICADORES ESCALA (S) DE MEDICIÓN PUNTUACIÓN DIANA
1. IND MA AA EVAL.
2.
a) 3. a)
b) 4. b)
5.
c) c)
Puntuación Global
CLASIFICACIÓN DE INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA (NIC)
NIC. NIC.
…………………………………………………… ……………………………………………………
COD: DOMINIO: CLASE: COD: DOMINIO: CLASE:
ACTIVIDAD: PRINCIPIO CIENTÍFICO ACTIVIDAD: PRINCIPIO CIENTÍFICO
EVALUACIÓN:
LIC. Carmen Rosa Choque
INTRODUCCION
El personal de Enfermería es
prestador de asistencia en salud -
Enfermedad
decisiones
respecto al estado Sirve para la enseñanza
de salud de los clínica y la educación en
servicio
pacientes.
TERAPIA CON
ESTEROIDES
Propicia la investigación mediante
el método retrospectivo de casos
S.O.A.P.I.E.
B
Este método permite a las
enfermeras prestar cuidados
intensivos de una forma racional,
lógica, oportuna y sistemática
Taxonómicas enfermeras
(NANDA, NIC, NOC
2. Registros
orientados
al
1. S.O.A.P.I.E.
Registros 3.
narrativos Anotaciones
focus
MODELO DE
REGISTROS DE
ENFERMERIA
REGISTROS NARRATIVOS
1. OBJETIVA
2. SUBJETIVA
3. FIABLE
4. NO USTILIZAR ABREVIATURAS
5. ORTOGRAFIA CORRECTA Y LETRA
LEGIBLE
6. DEBE INCLUIR OBSERVACIONES DE
OTROS PROFESIONALES
7. TERMINAR EL REGISTRO CON FIRMA Y
SELLO
8. CONCISA
9. ACTUALIZADA
ESTABLECIDO SOAPIE
11. CONFIDENCIAL
S
preocupaciones del paciente,
se documente las palabras del
paciente o un resumen de la
conversación.
EJEMPLO SOAPIE
O
durante la valoración
INFECCIOSO: Normotermica
EJEMPLO SOAPIE = SIGNIFICADO
Interpretaciones y análisis de
los datos: Puede ser real o
potencial y siempre va el
A
“relacionado con” para
determinar lo factores
determinantes o
condicionantes y el código de
diagnostico de la NANDA.
EJEMPLO SOAPIE
A Bronquiales por
disminución de reflejo
tusigeno, Evidenciado por
roncus y estertores
EJEMPLO SOAPIE= SIGNIFICADO
Plan de atención: se
registra el objetivo de la
P planificación, comprende lo
que la enfermara planifica
hacer.
EJEMPLO SOAPIE= SIGNIFICADO
P
La paciente logrará
mantener limpio los
pulmones a la auscultación
durante los tres días
siguientes al post operatorio
EJEMPLO SOAPIE= SIGNIFICADO
Intervención o ejecución.
Se refiere a ejecutar el plan
I
o PRN
-Valoración de secreciones
- Ejercicios Respiratorios
-Nebulizaciones con
medicamentos prescritos
-Drenaje postural
EJEMPLO SOAPIE= SIGNIFICADO
E
de la intervención efectuada;
registrada en presente.
EJEMPLO SOAPIE
E
El paciente mantiene
vías aéreas permeables
y buen pasaje aéreo a
la auscultación
EJEMPLO SOAPIE