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    Modelo Pertinencia - OLOC-Taller 17 Nov

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    El documento define la pertinencia de la formación como la alineación entre los resultados del aprendizaje, las cualificaciones otorgadas y las competencias adquiridas por los estudiantes, y las necesidades de los empresarios y el desarrollo del país. Presenta los antecedentes de un modelo de pertinencia desarrollado por el SENA en 2013 que incluye análisis a nivel macroeconómico, sectorial, ocupacional, de cualificaciones y educativo para identificar necesidades de formación a corto, mediano y largo plazo. Describe las

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    Observatorio Laboral y Modelo de

    Ocupacional pertinencia
    Colombiano
    CONTENIDO

    1. Definición y objetivos de la pertinencia.


    2. Antecedentes.
    3. Fuentes y responsables.
    4. Objetivos e impactos.
    5. Matriz de pertinencia.
    DEFINICIÓN DE PERTINENCIA

    ”Aquellas características de la oferta formativa que indican si los:

    • Resultados del aprendizaje de los programas formativos.


    • Las cualificaciones que serán otorgadas.
    • El conjunto de conocimientos, habilidades y competencias a ser
    adquiridos por el alumno o el aprendiz.

    Serán oportunos y están en concordancia o alineados con los


    intereses y preferencias de los estudiantes, las necesidades de los
    empresarios y los intereses estratégicos del desarrollo económico,
    social y político del país” (OCDE,2011)
    OBJETIVOS DE PERTINENCIA

    Dada la definición anterior, se propuso un modelo que busque:

    Identificar la necesidades de Formación en el corto, mediano y


    largo plazo

    • Por sector económico, por región geográfica, por ciudades,


    por agrupaciones industriales o productivas.

    • En términos de Ocupaciones, Cualificaciones y


    Competencias ( conocimientos, habilidades y competencias).
    ANTECEDENTES
    ANTECEDENTES

    Para abordar la definición y objetivos propuestos , el SENA construyó


    en 2013, con el apoyo de la OIT una metodología para definir la
    pertinencia de la formación.

    Esta propuesta incluyó 5 niveles de análisis:

    Nivel Macroeconómico

    Nivel Sectorial

    Nivel Ocupacional
    Nivel de cualificaciones

    Nivel de educación y formación técnica


    ANTECEDENTES

    De los 5 niveles 4 se articulan con metodologías de análisis


    cualitativo y cuantitativo, que permiten obtener una oferta formativa
    acorde con la definición de pertinencia.

    Nivel Macroeconómico

    Nivel Sectorial

    Investigación Nivel Ocupacional


    Consejos
    sobre
    Nivel de cualificaciones sectoriales de
    cualificaciones ,
    empleo y
    competencias y
    cualificaciones
    ocupaciones
    Nivel de educación y formación técnica

    Oferta Formativa
    ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
    Y
    HERRAMIENTAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS

    Oportunidades y dificultades a nivel mundial


    •Inversiones y mercados extranjeros
    •Integración y acuerdos regionales
    •Conocimientos y nuevas tecnologías
    •Cambio climático y ecoeficiencia

    Política tecnológica
    3) Recopilación Política macroeconómica 1) Modernización
    y difusión de tecnológica
    Política comercial e inversiones
    información y diversificación
    sobre Política mercado laboral estructural
    necesidades de producción
    actuales y Políticas de desarrollo de competencias (empresas,
    futuras Reactivas (ante la demanda) lugar
    y sobre Paliativas (ante choques) de trabajo,
    ofertas de Estratégicas (de desarrollo cadenas de
    competencias Prospectivas (demanda futura de competencias valor)
    Coordinadas (mayor eficacia)
    De atención a grupos específicos (inclusión social)

    2) Fortalecimiento de competencias técnicas,


    personales y sociales
    ANTECEDENTES

    Nivel Macroeconómico

    Nivel Sectorial

    Resultado Clave:
    • Proyecciones de creación de empleo por sector y subsector
    económico.
    • Tecnologías Claves y Estratégicas .
    • Cuantos empleos existen y cuantos se crearan .

    Nivel Ocupacional

    • Demanda de ocupaciones Técnicas y Tecnológicas priorizadas


    cualitativa y cuantitativamente por región, por ciudad, por
    sector y subsector económico
    ANTECEDENTES

    Nivel de cualificaciones

    Resultado Clave:
    • Correlación entre Ocupaciones Técnicas y Tecnológicas
    demandadas y el Catálogo de titulaciones del SENA.
    • Análisis de Perfiles Ocupaciones .
    • Definición de nuevos estándares ocupacionales, actualización.
    • Referentes internacionales.
    • Confrontar los que se tiene contra lo que se necesita.
    Nivel de educación y formación técnica

    • Taxonomía de la Cualificaciones y la Competencias ( modelo de


    competencias ).
    • Relación entre Estándares Ocupacionales, Estándares de
    Aprendizaje, Estándares de Evaluación.
    • Diseño Curricular ( nuevos y actualización).
    • Procesos Formativos ( resultados del aprendizaje).
    • Resultados del desempeño (Outcomes).
    ANTECEDENTES

    Gestión Contextual Gestión del Impacto

    Cambio de Paradigma de la gestión del Input a la gestión del Outcome

    Output
    Input Proceso Outcome
    (Resultados de
    (Lineamientos) (Enseñanza) (Impacto)
    aprendizaje)

    Recursos Formas de Éxito de aprendizaje Rendimientos


    Currículo enseñanza Objetivos de profesionales
    Planes de Estudio Conceptos aprendizaje Éxito en la práctica
    didácticos
    Estándares de
    Planes de estudio Competencias
    Planes de estudio Métodos de orientados a y Aseguramiento de
    especializados enseñanza objetivos de la Calidad
    aprendizaje
    MNC

    Currículo Competencias

    Fundamentación teórica de la formación Empleabilidad

    Alistamiento del MNC como Instrumento de Gestión


    (Adaptado de Sloane , Amorós-Muñoz 2013)
    FUENTES Y RESPONSABLES
    ¿QUIENES?

    En general los 5 niveles utilizados para abordar la


    definición y objetivos propuestos se distribuyen dentro
    del SENA, asignándoles tanto responsables como
    insumos

    Dir. Planeación Dir. Empleo Dir. SNFT Dir. Formación


    Macroeconómico y Educativo y
    Ocupacional Cualificaciones
    sectorial formativo
    FUENTES

    Macroeconómico y
    Dir. Planeación sectorial

    • Asistir en la formulación de metas de


    pertinencia y determinación de políticas
    para el logro de las mismas.

    • Información y análisis del entorno regional:


    identificación sectores estratégicos, Planes
    Estratégicos Regionales.
    FUENTES

    Dir. Empleo Ocupacional

    • Caracterización de la dinámica ocupacional:


    análisis de vacantes y mapas ocupacionales.

    • Estudios de caracterización sectoriales.

    • Recolección y procesamiento de
    información laboral y ocupacional.

    • Elaboración de la matriz de pertinencia.

    • Relacionamiento corporativo –CRM.


    FUENTES

    Dir. SNFT Cualificaciones

    • Identificación de necesidades de formación e


    incorporación en Normas de Competencia Laboral.

    • Validación de programas a nivel de competencias.

    Dir. Formación Educativo y formativo

    • Diseños y desarrollos curriculares.

    • Alistamiento para la formación.

    • Seguimiento a metas de pertinencia.


    OBJETIVOS E IMPACTOS
    OBJETIVOS E IMPACTOS DE LA PERTINENCIA

    Mejorar la información que contribuya tanto al marco nacional de


    cualificaciones como al modelo de formación terciaria

    Con el fin de dinamizar la formación por


    competencias dándole a los sistemas nacionales
    Mejorando la pertinencia de la formación
    de educación un estructura lógica por niveles profesional para de esta manera facilitar las
    formativos. dinámicas de movilidad, flexibilidad y
    reconocimiento de saberes acoplándose al un
    Garantizando la calidad de la formación y el único sistema sistema nacional de
    fomento del desarrollo del capital humano
    instituciones, programas y ofertas educativas
    pertinente

    Modelo de pertinencia y pertinencia de la formación


    HERRAMIENTA ACTUAL
    MATRIZ DE PERTINENCIA
    MATRIZ DE PERTINENCIA

    ¿Qué es la Matriz de pertinencia?

    • La Matriz de Pertinencia- MP es una herramienta que organiza la información


    disponible del mercado laboral y permite construir un índice cuantitativo de
    pertinencia; este índice al ser un instrumento medible y comparable entre
    programas se propone como un insumo para la toma de decisiones sobre la oferta
    de formación titulada.

    • La MP incluye datos sobre el comportamiento macroeconómico, la demanda


    laboral de los egresados SENA en el sector formal, los interesados de determinado
    programa de formación, y otras características propias de los aprendices para los
    distintos centros de formación en el territorio nacional.
    MATRIZ DE PERTINENCIA

    Objetivo general

    • Ofrecer información y calcular indicadores que sirvan de criterio para la toma de


    decisiones en la programación de la oferta de formación titulada del SENA.

    Objetivos específicos

    • Proporcionar información que contribuya a mejorar la pertinencia de los


    programas de formación.
    • Ofrecer a los diferentes niveles de la institución información de las características
    de los egresados y su vinculación a un empleo formal.
    • Complementar los indicadores de vinculación laboral formal con información de
    demanda de trabajo, sector de actividad económica y planes de desarrollo
    regionales.
    • Referenciar los programas activos y su demanda social.
    MATRIZ DE PERTINENCIA

    Fuentes de información

    Registro Administrativo. Cruces de bases de datos de los siguientes sistemas:


    1. Formación SOFIA: programas de formación con egresados certificados 2012 con las siguientes
    variables: Línea Tecnológica, Red, Regional, Centro, Programa, Nivel Formación, formación a la medida,
    Cupos y aspirantes.
    2. Agencia Pública de Empleo: Tendencia de las Ocupaciones: Ocupaciones con Alta demanda por
    empresarios en el 2013 a partir de la salida ocupacional de los programas de formación.

    3. Contrato de Aprendizaje: Programas de formación cuyos egresados certificados contaron con contrato
    de aprendizaje.

    4. Planilla Integrada de Liquidación de Aportes (PILA)-Ministerio de Salud: cruce de información


    mediante documento de identidad de los egresados de formación titulada de 2012 con aportes al
    sistema de seguridad social.

    5. Sistema Nacional de Información de educación superior (SNIES)-Ministerio de Educación: cruce de


    información mediante documento de identidad de los egresados de formación titulada de 2012 con
    matriculas en programas de educación superior durante el año 2013.
    MATRIZ DE PERTINENCIA

    La matriz de pertinencia como herramienta

    Herramienta que organiza la información disponible del mercado laboral y


    permite construir un índice cuantitativo para evaluar la pertinencia de manera
    ex-post; este índice al ser un instrumento medible y comparable entre
    programas se propone como un insumo para la toma de decisiones sobre la
    oferta de formación titulada.

    La Matriz de pertinencia incluye datos sobre:

    1) Comportamiento macroeconómico, demanda laboral y sectores estratégicos.


    2) Vinculación de los egresados SENA en el sector formal.
    3) Los interesados de determinado programa de formación.
    4) Otras características propias de los aprendices para los distintos centros de formación
    en el territorio nacional.
    MATRIZ DE PERTINENCIA

    Herramientas e indicadores

    A partir de las cinco variables anteriormente presentadas se incluye en la MP un


    índice sintético de pertinencia calculado por medio de una suma ponderada.
    Los pesos de cada indicador son los siguientes.

    Nombre del indicador Peso


    Vinculación laboral formal 40%
    Contrato de aprendizaje 20%
    Dinámica ocupacional 15%
    Demanda social 10%
    Sector estratégico regional 15%
    MATRIZ DE PERTINENCIA

    Resultados

    INDICE DE
    REGIONAL CENTRO DE FORMACIÓN NIVEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EGRESADOS
    PERTINENCIA

    Industrial y desarrollo
    Cundinamarca Tecnólogo Salud ocupacional 20 97%
    empresarial de Soacha

    Antioquia De servicios de salud Tecnólogo Salud ocupacional 32 95%

    Industrial y de energías
    Guajira Técnico Operación de camión minero 54 94%
    alternativas
    Atención sector
    Santander Tecnólogo Salud ocupacional 22 94%
    agropecuario
    Náutico pesquero de
    Valle Tecnólogo Gestión portuaria 23 94%
    buenaventura

    Atlántico De comercio y servicios Tecnólogo Contabilidad y finanzas 13 93%

    De desarrollo agro Gestión integrada de la calidad medio


    Cundinamarca Tecnólogo 51 93%
    empresarial ambiente seguridad y salud ocupacional

    Distrito capital De servicios financieros Tecnólogo Contabilidad y finanzas 24 92%

    Atlántico Nacional colombo alemán Tecnólogo Mantenimiento de equipo biomédico 24 91%


    MATRIZ DE PERTINENCIA

    Observatorio laboral y ocupacional


    • La versión más reciente de la matriz de pertinencia (MP) se encuentra en la pagina
    del observatorio laboral http://observatorio.sena.edu.co .

    • Esta versión incorpora información para el año 2015 a nivel de: nivel de formación,
    programa de formación, centro de formación y regional
    (además de otras variables de agregación).

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