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    SYLLABUS Introduccion - Numeros

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    Diego Galeano
    Este documento presenta el syllabus de un curso introductorio a la teoría de números. El curso tiene como objetivo ofrecer una visión global de la teoría de números y sus fundamentos teóricos y aplicaciones. El programa incluye temas como los números naturales y enteros, divisibilidad, congruencias y aplicaciones a la criptografía. El curso se impartirá usando el método de seminario alemán, con participación activa de los estudiantes.

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    Este documento presenta el syllabus de un curso introductorio a la teoría de números. El curso tiene como objetivo ofrecer una visión global de la teoría de números y sus fundamentos teóricos y aplicaciones. El programa incluye temas como los números naturales y enteros, divisibilidad, congruencias y aplicaciones a la criptografía. El curso se impartirá usando el método de seminario alemán, con participación activa de los estudiantes.

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    Este documento presenta el syllabus de un curso introductorio a la teoría de números. El curso tiene como objetivo ofrecer una visión global de la teoría de números y sus fundamentos teóricos y aplicaciones. El programa incluye temas como los números naturales y enteros, divisibilidad, congruencias y aplicaciones a la criptografía. El curso se impartirá usando el método de seminario alemán, con participación activa de los estudiantes.

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    Este documento presenta el syllabus de un curso introductorio a la teoría de números. El curso tiene como objetivo ofrecer una visión global de la teoría de números y sus fundamentos teóricos y aplicaciones. El programa incluye temas como los números naturales y enteros, divisibilidad, congruencias y aplicaciones a la criptografía. El curso se impartirá usando el método de seminario alemán, con participación activa de los estudiantes.

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    de 6

    UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

    FACULTAD DE INGENIERIA

    SYLLABUS

    INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE NÚMEROS

    NOMBRE DEL DOCENTE:

    ESPACIO ACADÉMICO
    Obligatorio ( ) : Básico ( X ) Complementario ( ) CÓDIGO:
    Electivo ( x ) : Intrínsecas ( X ) Extrínsecas ( )
    NUMERO DE ESTUDIANTES: 40 GRUPO:
    NÚMERO DE CREDITOS: Dos (2)
    TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC: X
    Alternativas metodológicas:
    Clase Magistral ( ), Seminario ( ), Seminario – Taller (x ), Taller ( ), Prácticas ( ), Proyectos
    tutoriados ( ), Otro: _____________________

    HORARIO:

    DIA HORAS SALON

    I. JUSTIFICACIÓN DEL
    ESPACIO ACADÉMICO
    Empezaremos esta justificación con una frase de Gauss(1777-1855, muy interesante nació en
    un año que es un número primo) “La matemática es la reina de las ciencias, y la teoría de
    números es la reina de las matemáticas” .
    El pensamiento del ingeniero es una red compuesta de ingenio, responsabilidad y decisiones
    frente a situaciones sociales y naturales, signadas hoy día por la revolución científico técnica.
    Lo anterior determina redefinir el papel de las ciencias básicas, orientando los esfuerzos para
    contribuir a la formación de profesionales, de tal forma que conlleve la aplicación coherente a
    la solución de problemas propios del área de formación y a la satisfacción de necesidades
    propias o de la empresa, con correcto desempeño y alta competencia.
    Las ciencias básicas constituyen un conjunto de disciplinas curriculares que posibilitan a los
    estudiantes, la apropiación y perfeccionamiento continuo de los conocimientos y habilidades
    requeridos para un mejor desempeño en sus respectivas especialidades, lo cual repercutirá en
    formación, responsabilidades y funciones laborales. La matemática posibilita la comprensión
    de algunos secretos de la naturaleza, cuyo conocimiento contribuye de manera importante a la
    cultura humana, por cuanto su dominio hace que se capte el mundo y se interrelacione con los
    avances de la cultura moderna, la estructura política y económica de la sociedad y en el
    progreso tecnológico.
    La teoría de números abre al ingeniero al mundo maravilloso de los números, para entender
    su comportamiento, su naturaleza y la belleza que encierra un número. Su estudio fortalece el
    método de trabajo teórico y la formación de un pensamiento lógico para entender las áreas de
    formación superior.

    II. PROGRAMACION DEL CONTENIDO

    OBJETIVO GENERAL
    Ofrecer al estudiante de Ingeniería una visión global de la teoría de números, los fundamentos
    teóricos y aplicaciones, para que pueda modelar los diferentes problemas que surgen en sus
    cursos superiores y en su vida profesional.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    1. Introducir al estudiante en los sistemas numéricos de los Naturales y los


    Enteros
    2. Introducir al estudiante en el concepto de número primo, las diferentes
    formulas que existen para generarlos
    3. Estudiar los teoremas fundamentales de los números primos
    4. Introducir a los estudiantes en la terminología de los códigos criptográficos y
    su relación con la teoría de números
    5. Usar las nuevas tecnologías de información y de comunicación.
    COMPETENCIAS DE FORMACION
    General: Se espera que a través del curso el estudiante domine e interprete el lenguaje
    matemático, desarrolle competencias genéricas instrumentales que le permitan diseñar,
    resolver y expresar situaciones que se presentan en su vida cotidiana y en el entorno
    profesional.

    Específicas: Al finalizar el curso el estudiante:


    1. Identifica las diferencias entre un número primo y número compuesto.
    2. Entiende el concepto de congruencia, el teorema de Fermat y su aplicación a la
    criptografía
    3. Relaciona los números pitagóricos y el último teorema de Fermat.
    4. Usa el algoritmo de Euclides o regla de división de un entero por otro y lo aplica para
    determinar el inverso de un número modulo m (si existe).

    PROGRAMA SINTETICO

    1. Los números naturales


    a. La infinititud de los números naturales
    b. Progresiones aritméticas
    c. Progresiones geométricas
    d. Inducción matemática

    2. Los números Enteros


    a. Axiomas de Peano
    b. Operaciones en los enteros
    c. Orden en los enteros

    3. Divisibilidad
    a. Propiedades Básicas
    b. Máximo común divisor
    c. Algoritmo de Euclides
    d. Números primos
    e. Distribución de los números primos
    f. Propiedades de los números primos
    4. Congruencias
    a. Definición
    b. Aritmética modulo m
    c. Teoremas de Euler y de Fermat
    5. Aplicaciones a la criptografía de clave publica y codificación
    Metodología Pedagógica y Didáctica:
    El estudiante deberá leer los temas propuestos para el desarrollo del curso, estos se
    trabajarán usando el seminario alemán.

    Hor Horas Horas Total Horas Créditos


    as profesor/sem Estudiante/sem Estudiante/sem
    Tipo de TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas
    Curso
    Asignatur 2 0 1 0 0 2
    a

    Trabajo Presencial Directo (TD): el trabajo en clase será usando el seminario alemán.
    Trabajo Mediado Cooperativo (TC): Trabajo de proyectos, solución de preguntas especificas
    por parte del profesor que apoyen al solución de tales proyectos.
    Trabajo Autónomo (TA) Los estudiantes tendrán a su cargo los temas especificas en el
    programa, se sebera hacer un resumen de tales temas y se discutirán en clase, además se
    resolverán talleres que ayuden a profundizar el tema visto en clase.
    IV. RECURSOS (¿Con Qué?)
    Exposiciones por parte del profesor y por parte de los estudiantes. Al final del curso se tendrán
    unas notas como resultado del seminario alemán.

    VI. EVALUACIÓN
    Debido a la metodología la evaluación será cada clase debido a la participación de los
    estudiantes.

    ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO


    1. Evaluación del desempeño docente
    2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
    teórica/práctica, oral/escrita.
    3. Autoevaluación:
    4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.
    DATOS DEL DOCENTE

    NOMBRE: Zulima Ortiz Bayona.

    PREGRADO: Ingeniería de Sistemas.

    POSTGRADO :

    ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES


    NOMBRE FIRMA CÓDIGO FECHA

    1.

    2.

    3.

    FIRMA DEL DOCENTE

    _________________________________

    FECHA DE ENTREGA: ____________________

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