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    Profundiza U4

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    Sol Peláez
    Este documento describe los principales enfoques y métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa incluye métodos como la etnografía, estudios de caso, historias de vida, investigación-acción participativa y teoría fundamentada. La investigación cuantitativa incluye métodos como la investigación histórica, cuasi-experimental, correlacional, experimental y ex post facto.

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    Profundiza U4

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    Este documento describe los principales enfoques y métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa incluye métodos como la etnografía, estudios de caso, historias de vida, investigación-acción participativa y teoría fundamentada. La investigación cuantitativa incluye métodos como la investigación histórica, cuasi-experimental, correlacional, experimental y ex post facto.

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    Este documento describe los principales enfoques y métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa incluye métodos como la etnografía, estudios de caso, historias de vida, investigación-acción participativa y teoría fundamentada. La investigación cuantitativa incluye métodos como la investigación histórica, cuasi-experimental, correlacional, experimental y ex post facto.

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    Este documento describe los principales enfoques y métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa incluye métodos como la etnografía, estudios de caso, historias de vida, investigación-acción participativa y teoría fundamentada. La investigación cuantitativa incluye métodos como la investigación histórica, cuasi-experimental, correlacional, experimental y ex post facto.

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    Tipos de

    investigación
    Conceptos Generales

    El desarrollo de la investigación científica se ha conducido por medio


    de los enfoques de tipo cuantitativo y cualitativo. Aunque sus
    fronteras metodológicas, técnicas y epistemológicas no se
    encuentran claramente delimitadas, en esta unidad de conocimiento
    se encontrarán las más aplicadas por la comunidad científica.

    Se espera de estos enfoques, metodologías y técnicas que sean


    útiles en el estudio de la realidad, naturalmente dentro de un marco
    teórico y referencial que sirva de orientador y conductor del proceso
    investigativo (Cerda, 1991).
    La investigación: Tipos de enfoques

    Cuantitativa

    Investigación

    Cualitativa
    Enfoque o investigación Enfoque o investigación
    cuantitativa cualitativa
    Mide variables en función Hace referencia a la
    de una magnitud. Se subjetividad, a las experiencias
    entiende magnitud a la personales del investigador.
    propiedad que puede ser Estas experiencias pueden ser
    medida. Este tipo de enriquecidas y ampliadas con
    investigación al asociarse experiencias provenientes de
    con la medición se otros investigadores. Se basa
    entiende «toda propiedad en la capacidad personal de
    que es capaz de aumentar observación del investigador, y
    o disminuir, se le vincula no en la verificación de los
    con el concepto cantidad» procedimientos científicos
    (Cerda, 2011). (Cerda, 2011).
    La investigación Cualitativa
    Métodos
    Etnografía

    Investigación Teoría
    acción fundamentada

    Investigación
    Cualitativa
    Estudios de La
    caso fenomenología

    Historias de Método
    Vida biográfico
    La Etnografía

    Se conoce como una disciplina que estudia y describe las formas de


    vida de determinados grupos sociales, busca conocer la estructura y
    la organización de sociedades individuales (Cerda, 2011).

    También es definida como un método que procura la recopilación


    más completa y exacta posible de la información necesaria, para
    reconstruir la cultura y conocer los fenómenos sociales propios de
    comunidades y grupos muy específicos (Cerda 2011).

    Este método de investigación se interesa por descubrir tanto las


    interrelaciones funcionales existentes entre instituciones sociales de
    cada grupo humano o comunidad, como las relaciones de aquellas
    con las necesidades básicas universales del hombre (Cerda 2011).
    Investigación Etnográfica
    Características

    ü Abandona las preconcepciones o


    estereotipos frente a los fenómenos sociales
    observados,

    ü Explora la manera como los fenómenos


    sociales son vistos y construidos por sus
    participantes.

    ü Asume que para comprender lo particular se


    necesita relacionarlo con su medio, con su
    contexto. - Utiliza la teoría social existente
    sobre el problema o el fenómeno estudiado
    para guiar la propia investigación.

    (Cerda, 2011)
    Los Estudios de Caso
    Desde una perspectiva común el término "caso" se asocia con
    determinados sucesos, acontecimientos e incidentes que les ocurren
    a una persona o a un grupo de personas (Cerda, 2011). Por lo
    general, el término estudio de caso es muy utilizado en el servicio
    social, para designar una situación particular en relación a un
    problema o fenómeno social determinado.

    Estos estudios se relacionan con el ejercicio de la recolección de


    datos, que pueden completarse con los resultados de pruebas u
    otras investigaciones particulares realizadas por otros
    investigadores. El foco de atención que se dirige a un grupo de
    conductas o personas, con el propósito de comprender el ciclo vital
    de una unidad individualizada, correspondientes a un individuo, un
    grupo, institución social o comunidad (Cerda, 2011).
    Tipos de Casos

    Casos • Busca objetos como problemáticas en


    típicos términos de información previa y regular.

    Casos • Del caso seleccionado, se puede tomar una


    variable, esto facilita una delimitación del
    extremos caso a estudiar.

    • Aborda casos atípicos o anormales y los


    Casos casos normales, para lograr una
    contrastación y establecer causas de
    marginales desviación o de diferencia.
    Los estudios de caso
    Características
    ü Es un método investigativo que tiene rasgos
    propios

    ü No pueden estar sujetos a generalizaciones


    estadísticas, ya que esta modalidad se aparta
    de los parámetros cuantitativos

    ü Puede hablarse de casos en términos de grupos


    como: familias, comunidades, etc. O, de
    personas: historias de vida

    ü Se utilizan particularmente la observación, las


    historias de vida, las entrevistas, los
    cuestionarios, los diarios, autobiografías,
    documentos personales o colectivos,
    correspondencias, informes, etc.
    (Cerda, 2011).
    Las historias de vida

    Este método de investigación facilita la elaboración del estudio de


    manera particular pero también grupal. Se le conoce como un
    método multifacético y panorámico en el que puede intervenir una
    persona en particular, hasta un grupo de personas como por ejemplo
    los mismos miembros de una familia.

    Este método tiende a reducir elementos subjetivos del investigador,


    es útil para captar información relevante a ciertos problemas teóricos
    que confluyen en la relación entre "tiempo biográfico" y "tiempo
    histórico social«; también ofrece un atractivo novedoso por su
    aspecto documental (Cerda, 2011).
    Las historias de vida
    características

    ü En especial se plantean a través de esta


    historia de vida, problemas relacionados con
    el ciclo vital, individual o familiar, pueden
    ser: carreras ocupacionales, migraciones,
    formación de la familia, entre otros (Cerda,
    2011).

    ü También vincula cambios sociales que


    afectan a la vida de grandes grupos de la
    población como por ejemplo: urbanización,
    industrialización, revoluciones (Cerda, 2011).
    La Investigación Acción Participativa

    ü Este método de investigación exige de dos elementos


    fundamentales al momento de su aplicación: La acción y la
    participación. De modo general, la participación «exige el
    desarrollo de un proceso de comunicación, decisión y ejecución
    que posibilite el intercambio permanente de conocimientos y
    experiencias» (Cerda, 2011).

    ü Pero también incluye el que se puedan «definir los niveles e


    instancias de poder de decisión y la responsabilidad de la
    comunidad en el proceso de gestión, programación y desarrollo de
    acciones conjuntas» (Cerda, 2011) .
    La Investigación Acción Participativa

    En este tipo de método es irrelevante hablar de conceptos como


    muestra o población, ya que se parte del supuesto de que el
    investigador trabaja con toda la comunidad (Cerda, 2011).

    El producto de esta investigación puede entenderse como una


    discusión colectiva o en su defecto debe ser el resultado de un
    proceso donde estén involucrados tanto los investigadores como los
    sectores investigados (Cerda, 2011).
    Teoría Fundamentada
    Fundamentalmente este método se basa en la recogida de datos, y
    consultas de fuentes de información que pueden ser primarias y
    secundarias, con el propósito de analizar y relacionar con el fenómeno de
    estudio.

    «Mediante procedimieninterpretativos, construye


    inductivamente una teoría tos sobre un fenómeno».
    (Monje, 2011).

    Trata de estudiar teorías, conceptos, hipótesis, partiendo directamente de


    los datos de otras investigaciones o marcos teóricos existentes.
    La Fenomenología
    Estudia el mundo percibido y no un fenómeno en sí mismo. El
    investigador se dirige al mundo percibido, entiende que la percepción
    permite el acceso a la vivencia (Olier, 1986).

    «La información se obtiene mediante entrevistas, el análisis


    se elabora sobre un fenómeno en particular»
    (Monje, 2011).

    La fenomenología se centra en la percepción, indagando «la esencia del


    significado de una vivencia» (Monje, 2011, p.113).
    El Método biográfico
    En el método biográfico se utilizan de manera sistemática todo tipo de
    documentos que reflejan la vida de una persona; por ejemplo, momentos
    especiales, como otros aspectos que se pretendan destacar (Monje,
    2011).

    Las experiencias personales suelen reflejar tanto la vida


    como el contexto histórico social en el que la obra de
    esa persona cobra sentido.

    Para su elaboración utiliza diferentes fuentes: las biografías, los relatos


    de viajes, las autobiografías, los diarios, las cartas, y las historias de vida.
    En definitiva este método y conforma un género narrativo utilizado en
    ciencias sociales, sociología y antropología (Monje, 2011).
    La investigación Cuantitativa
    Métodos
    Investigación
    Histórica

    Cuasi Investigación
    Experimental Correlacional

    Investigación
    Cuantitativa

    Estudio de
    Experimental
    caso

    Ex – post -
    facto
    Investigación histórica

    ü Busca reconstruir el pasado de manera


    objetiva. Recolecta, evalua, verifica y
    sintetiza, evidencias que permitan obtener
    conclusiones válidas, pero derivadas de
    hipótesis.

    Sus principales características son:

    ü Su elaboración depende de los datos


    observados por otros, no primordialmente
    por el investigador mismo.

    ü Se basa en fuentes primarias y secundarias.

    ü Es rigurosa, sistemática, y exhaustiva.


    Investigación correlacional

    Fundamentalmente este método busca que la investigación determine el


    grado de relación entre una o más variables. Asimismo, permite medir e
    inter-relacionar múltiples variables simultáneamente, en situación de
    observación naturales, sin la necesidad de un control experimental
    (Monje, 2011).

    Estudio de caso

    Consiste en estudiar cualquier unidad de un sistema, con el propósito de


    conocer algunos problemas generales del mismo. Es apropiada para
    estudiar de manera intensiva características básicas, o situación actual e
    interacciones entre: individuos, grupos, instituciones, o comunidades,
    como otros (Monje, 2011).
    Estudio de Caso
    Características

    ü Es útil para obtener información básica, para


    planear investigaciones más amplias.

    ü Arrojan información importante sobre


    variables, interacciones y procesos que
    requieran ser investigados a mayor
    intensidad

    ü Sus resultados son difícilmente


    generalizables a las poblaciones a las cuales
    pertenecen los casos, dado que estos se
    seleccionan debido que representan
    situaciones dramáticas o específicas.
    Ex – Post - Facto

    ü Se conoce que este tipo de método es más


    apropiado para establecer relaciones causa –
    efecto

    ü Proporciona información útil sobre la


    naturaleza del problema, por ejemplo: ¿qué
    factores están asociados? ¿bajo qué
    circunstancia?, ¿en qué secuencia
    aparecen?

    ü Las posibles relaciones causales que pueden


    determinarse se benefician de técnicas
    estadísticas
    La investigación experimental
    Este método profundiza para determinar, con la mayor confiabilidad
    posible, las relaciones causa-efecto. Requiere de uno o más grupos
    llamados experimentales; también requiere una experimentación
    rigurosa de variables o factores que necesitan ser controlados
    directamente por procedimientos estadísticos.

    Es uno de los procedimientos más usados para investigar relaciones


    causa-efecto (Monje, 2011).

    Requiere la elaboración de
    un plan experimental,
    seleccionar el diseño
    experimental apropiado,
    diseño de instrumentos
    para realizar el experimento
    y medir los resultados.
    (Monje, 2011)
    Investigación cuasi - experimental

    ü Este tipo de método se aproxima a los


    resultados de una investigación experimental en
    situaciones en que no es posible o no es
    estrictamente necesario el control y
    manipulación absoluta de variables.

    ü Es más apropiada en situaciones naturales en


    que no se pueden controlar todas las variables
    de importancia

    ü Estudia relaciones causa-efecto, pero no en


    condiciones de control riguroso.

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