Campaña de Salud Mental

CAMPAÑA DE SALUD MENTAL “¿PREVENIR O LAMENTAR?
I. DATOS INFORMATIVOS:
Población beneficiaria :
Fecha de Inicio :
Director del centro :
Responsable(s) :
Ps. Supervisor : Mg. Maticorena Barreto, Amalita
II. ANTECEDENTES:
La presente campaña se desarrollará en una población conformada por estudiantes de nivel

secundario los cuales presentan dificultades en relación a su identidad sexual, Bullying debido
a la opción(sexual) asumida, y algunos casos manifiestan haber iniciado su vida sexual sin
contar con la información de los riesgos a los que están expuestos, así como ser estudiantes
que provienen de hogares disfuncionales de los cuales no reciben apoyo, a esto se añade el
círculo de amigos y personas cercanas a ellos que no son modelos a seguir y que por lo tanto
no son una buena influencia, como se puede apreciar todos ellos indicadores que hacen
urgente y precisa la intervención de nuestra campaña.
Delgado, N.(2006) en su investigación realizada en dos colegios de Lambayeque, titulado:

“Nivel de conocimientos acerca del Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida (SIDA) en los
estudiantes de 5to año de secundaria de dos instituciones educativas” El estudio fue de tipo
cuantitativo, no experimental, descriptivo comparativo de corte transversal; compuesta por
una muestra de 341 estudiantes del 5 año de nivel secundario de las Instituciones Educativas
estudiantes de quinto de secundaria, tuvo como objetivo: Comparar el nivel de conocimientos
que tienen los estudiantes de 5to año de secundaria sobre el SIDA; el Propósito fue saber e
informar a las autoridades educativas en qué medida están en riesgo los estudiantes de 5to
año de secundario de las dos Instituciones Educativas a adquirir la infección del VIH/SIDA
según el nivel de conocimientos que puedan tener sobre dicha infección; se utilizó como
método de recopilación de datos la encuesta y el instrumento un cuestionario anónimo;
concluyendo que la mayoría de los estudiantes de las dos Instituciones Educativas presentaron
un nivel de conocimientos Medio, no existiendo diferencias significativa respecto a nivel de
conocimientos entre ambas instituciones.
Guevara, E.(2004) en su investigación realizada en un Colegio de San Juan de Lurigancho,
titulado: “Comportamiento sexual y uso de anticonceptivos modernos en adolescentes
escolares con actividad coital” El estudio fue de corte Descriptivo transversal, compuesta por
una muestra de 689 estudiantes de quinto de secundaria, se realizó el método de Aplicación
de cuestionario directo anónimo; concluyendo que existe una población con alto porcentaje de
actividad coital, con poca frecuencia de uso de Métodos Anticonceptivos. Con asociación de
algunos factores actuales - históricos del comportamiento sexual y uso de Métodos
Anticonceptivos.
III. FUNDAMENTACIÓN:
La sexualidad debe entenderse como un proceso que se desarrolla a lo largo de nuestra vida,
especialmente en los adolescentes que cursan el nivel secundario ya que estadísticas arrojan
que la maternidad en el Perú está empezando desde los 11 años siendo estos datos
alarmantes los cuales son debido a la escases de información que el entorno les provee las
cuales tienen como consecuencia una vida sexual temprana en los y las adolescentes las que
a su vez adquieren fundamental importancia en la elección de tomar decisiones acerca de su
sexualidad con respecto a su edad, de esta forma puede condicionar en gran medida el futuro
personal, académico y profesional de los estudiantes.
Asimismo, se busca mejorar la educación sexual e incrementar su importancia en los
adolescentes, así como disminuir los perjuicios y tabúes, además difundir la enseñanza sobre
todos los temas que conforman la educación sexual integral.
Dentro del contexto de la institución educativa, se ha considerado pertinente la posibilidad de

brindar atención a la diversidad de intereses, necesidades y dudas de los alumnos, ofreciendo
un servicio de seguimiento y acompañamiento enmarcado dentro de la educación sexual. Por
otro lado proveerlos de actividades dinámicas y flexibles para alcanzar una comunicación sin
miedo, que les permita ser responsables en la toma de decisiones a lo largo de su vida.
IV. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
 Concientizar a los adolescentes para una sexualidad responsable, generar claves y

estrategias hacia situaciones de riesgo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Identificar las diferencias y relaciones entre sexualidad, sexo y género, precisando de

conceptos básicos al respecto.
 Aprender a entender como nos enamoramos y vemos las cosas cuando uno se está
enamorado o enamorada.
 Definir lo que son Infecciones de Transmisión Sexual y describir las consecuencias que
conllevan las relaciones coitales a temprana edad.
 Manejar información adecuada de cada método, saber utilizar correctamente cada

uno y conocer las ventajas y desventajas que proporciona cada anticonceptivo.
 Esclarecer las percepciones equivocas que se tiene acerca de estereotipos de género
en adolescentes.

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Ps. Supervisor : Mg. Maticorena Barreto, Amalita

La presente campaña se desarrollará en una población conformada por estudiantes de nivel

Delgado, N.(2006) en su investigación realizada en dos colegios de Lambayeque, titulado:

Dentro del contexto de la institución educativa, se ha considerado pertinente la posibilidad de

 Concientizar a los adolescentes para una sexualidad responsable, generar claves y

 Identificar las diferencias y relaciones entre sexualidad, sexo y género, precisando de

 Manejar información adecuada de cada método, saber utilizar correctamente cada

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