ACTIVIDADES LENGUAJE - 2° BÁSICO - 27 Al 30 de Abril

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 9

Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

INDICACIONES DE TRABAJO PLAN DE CLASES REMOTO


Asignatura: Lenguaje, Comunicación y Literatura
Curso: 2° básico
N° de horas 7 horas semanales
semanales:
Desde el 27/04 al 30/04
Profesor/a: Patricia Rojas Escudero

Hola amigos y amigas, soy el lápiz, mi nombre es


“Agustín”, y te acompañaré estos días, mientras tú estás
en casa. Me encanta escribir cosas entretenidas, y
durante esta semana, te acompañaré en todas tus
actividades.

¡Vamos, verás que es entretenido aprender en


casa!

ORIENTACIONES GENERALES PARA MIS CUIDADORES

Las actividades que encontrarán a continuación, están enfocadas en la Unidad N°1


de nuestra asignatura, y además programadas de acuerdo al Marco Curricular Nacional.
Muchas de las actividades que encontrarán para sus hijos/as, son propuestas por el
Ministerio de Educación, especialmente compartidas para este período de clases a
distancia. Además son actividades de nuestro Texto Escolar, que si bien es cierto, los
niños y niñas no lo tienen en formato impreso, si lo pueden ver en formato digital en el
siguiente link:

TEXTO ESCOLAR:

https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html

El propósito de la Unidad es: Lectura y comprensión de leyendas, cuentos folclóricos y


de autor, y textos no literarios. Escritura de artículos sobre lo aprendido. Conversaciones
guiadas.

Ánimo para el trabajo, acompañen, dentro de lo que puedan, las


actividades de sus hijos/as. Un abrazo.
Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

DESARROLLO CLASE A CLASE

CLASE N°1 y CLASE N°2: “Juguemos a escribir”


 DÍA: lunes 27 de abril y martes 28 de abril
 TIEMPO DE TRABAJO: 60 minutos cada día.
 ACTIVIDADES: Desarrolla las actividades que vienen a continuación, siguiendo las
instrucciones.

1. DESARROLLA EL PROCESO DE ESCRITURA:


A continuación encontrarás el Paso a Paso, para que puedas llevar a cabo un proceso de
escritura. Lee atentamente cada paso, y completa las actividades siguiendo las instrucciones:

PASO 1: Conoce el propósito de la escritura

¿Qué escribirás? Un párrafo sobre un animal


¿Para qué escribirás? Para contar sobre sus características
¿Para quién escribirás? Para tu familia y tus compañeros (cuando regresemos a clases)

a. ¿Con qué cuento podrías relacionar estas imágenes? Escribe debajo de cada
imagen (en la línea), el nombre del cuento con el que las relacionaste:

 Recuerda que si no puedes imprimir el material, las respuestas de las


actividades las puedes hacer en tu cuaderno.
Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

b. A partir de las imágenes anteriores, responde en tu cuaderno:

 ¿Cómo son los animales físicamente?


 ¿Qué información conoces sobre ellos?

PASO 2: Planifica la escritura

a. Escoge uno de los animales presentados anteriormente e investiga sobre él.

b. Busca información en internet sobre el animal que escogiste, con la ayuda de un


adulto. Guíate por las siguientes preguntas:

¿De qué se
¿Cómo es el ¿Dónde vive?
alimenta?
animal?

PASO 3: Escribe un párrafo

a. Escribe un párrafo a partir de las respuestas anteriores. Sigue el MODELO DE


ESCRITURA, que se muestra más adelante.

IMPORTANTE:
- Usa ADJETIVOS para describir. Revisa este link para recordar sobre los adjetivos:
https://www.youtube.com/watch?v=c7ENUPHfV4s
- Incluye palabras con las sílabas ce, ci, que y qui. Revisa este link para recordar sobre el
uso de estas sílabas: https://www.youtube.com/watch?v=psqiNgZRHek
Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

PASO 4: Revisa y corrige

a. Usa la siguiente Pauta para evaluar tu trabajo.

b. Reescribe si es necesario.

EVALÚO MI TRABAJO

En el párrafo SI NO
¿Presenté características del animal?
¿Usé adjetivos para describir al animal?
¿Incluí palabras con ce, ci, que y qui?

PASO 5: Publica

a. Lee a tu familia el párrafo que escribiste.

b. Comenten lo que más le llamó la atención.

c. Tómale una fotografía a tu trabajo y envíaselo a tu profesora Patricia, a través de


la plataforma Google Classroom. Para esto tienes plazo hasta el día miércoles
29 de abril.
Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

CLASE N°3: “MUSTELA FURU”


 DÍA: jueves 30 de abril
 TIEMPO DE TRABAJO: 60 minutos.
 ACTIVIDADES: Desarrolla las actividades que vienen a continuación, siguiendo las
instrucciones.

1. Pídele a algún familiar que te lea el cuento: “Mustela Furu”. El cuento lo puedes
leer desde este link: https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-
25987_recurso_pdf.pdf

2. Luego, comenten de qué se trata la historia.

3. Caracteriza a uno de los personajes en tu cuaderno:

4. Investiga sobre los HURONES ALBINOS o los CONEJOS ENANOS, para escribir
un párrafo. Describe cómo es el animal.

5. Lee a tu familia el párrafo que escribiste sobre el animal elegido.

6. Tómale una fotografía a tu trabajo y envíaselo a tu profesora Patricia, a través de


la plataforma Google Classroom. Para esto tienes plazo hasta el día jueves 30
de abril.
Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

LECTURA COMPLEMENTARIA: “Igual a mí, distinto a ti”


Se adjunta al material nuestro segundo libro de lectura complementaria (libro
que corresponde al mes de MAYO. La idea es que lo leas todos los días un
ratito.
Este libro de comenzar a leerlo diariamente a partir del 1 de mayo. Tienes
plazo todo el mes para evaluarlo.
Link para leer el libro:
http://2026.holograma.cl/2/libros/2.%20Igual%20a%20mi%20Distinto%20a%20ti.pdf
Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

Escribe con buena letra,


sin faltas de ortografía y
respuestas completas.

Las actividades serán evaluadas a


través de su cuaderno y/o a
través de las Guías impresas
(sólo si puedes imprimirlas), una
vez que regresemos a clases.

Todas las actividades que vayas completando,


al regreso a clases tendrán una nota. También
habrán décimas de regalo, que se acumularán
para tus evaluaciones del segundo semestre.
Tu trabajo será recompensado!!!! Anímate a
trabajar.
Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

EVALUACIÓN PRIMER LIBRO DE LECTURA


COMPLEMENTARIA

1. En relación al libro: “Al mal tiempo buena cara”, completa la siguiente FICHA DE
LECTURA.

2. Completa la FICHA DE LECTURA, en tu cuaderno.

3. Al terminar tu ficha, debes tomarle una foto, y enviarla a través de Google Classroom,
en la asignatura de Lenguaje, a tu profesora.

4. Tienes plazo hasta el VIERNES 8 DE MAYO, para enviar tu tarea.

¡Ánimo para el trabajo!


Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

FICHA DE LECTURA COMPLEMENTARIA: “AL MAL TIEMPO BUENA CARA”

También podría gustarte