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    El Circuito Educativo - Ministerio de Educación - Ecuador PDF

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    El documento define el circuito educativo como un conjunto de instituciones educativas públicas, particulares y fiscomisionales en un espacio territorial delimitado según criterios como ubicación geográfica y población. Explica que existen circuitos formados solo por escuelas hispanas, solo por escuelas bilingües o por una mezcla de ambas. Proporciona datos sobre la cantidad de circuitos por zona administrativa y sus componentes. Finalmente, menciona algunos objetivos de los circuitos como universalizar la educación y racionalizar los servicios educativos

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    El documento define el circuito educativo como un conjunto de instituciones educativas públicas, particulares y fiscomisionales en un espacio territorial delimitado según criterios como ubicación geográfica y población. Explica que existen circuitos formados solo por escuelas hispanas, solo por escuelas bilingües o por una mezcla de ambas. Proporciona datos sobre la cantidad de circuitos por zona administrativa y sus componentes. Finalmente, menciona algunos objetivos de los circuitos como universalizar la educación y racionalizar los servicios educativos

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    28/6/2020 El circuito educativo – Ministerio de Educación

           

    Ministerio de Educación > reorganizacion territorial > El circuito educativo

    El circuito educativo
    El circuito educativo
    Según el Art. 30 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, el “circuito educativo intercultural y bilingüe es
    un conjunto de instituciones educativas públicas, particulares y fiscomisionales, en un espacio territorial
    delimitado, conformado según criterios poblacionales, geográficos, étnicos, lingüísticos, culturales,
    ambientales y de circunscripciones territoriales especiales”.
    El circuito es intercultural y bilingüe porque fomenta la convivencia de instituciones educativas bilingües con
    las denominadas interculturales (anteriormente hispanas).
    En tal virtud, el Nuevo Modelo de Gestión Educativa se implementa a partir del reconocimiento de la diversidad
    étnica y cultural.  Por tanto, el circuito educativo estará siempre conformado por escuelas y colegios de ambas
    jurisdicciones, salvo en aquellos casos, en donde existe presencia únicamente de nacionalidades y pueblos
    indígenas.  La conformación de los circuitos educativos se desglosa de la siguiente manera:
    Nro. de circuitos educativos Nro. de circuitos Nro. de circuitos
    conformados por instituciones educativos conformados educativos conformados
    Zona Administrativa
    educativas hispanas y por instituciones por instituciones
    bilingües educativas hispanas educativas bilingïes

    ZONA 1 63 89 0
    ZONA 2 52 18 0
    ZONA 3 116 58 9
    ZONA 4 9 157 0
    ZONA 5 28 157 1
    ZONA 6 61 57 7
    ZONA 7 26 115 0
    ZONA 8 10 34 0
    ZONA 9 17 28 0
    ZONA NO
    0 5 0
    DELIMITADA

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    28/6/2020 El circuito educativo – Ministerio de Educación

    TOTAL 382 718 17


      1.117 circuitos educativos en total
    Archivo Maestro de Instituciones Educativas – AMIE.Filtrado a partir del
    Fuente: campo  Jurisdicción, actualizado al período 2012-2013 inicio / 10 de julio
    2013
    Nota: Un circuito es hispano y bilingüe cuando existe al menos una institución
    bilingüe o hispana en un mismo territorio.
      Esta información está sujeta a modificación.
    Ejemplo de circuito educativo en la provincia de Cotopaxi, con instituciones educativas interculturales
    (hispanas) y bilingües.

    Ejemplo de circuito educativo conformado exclusivamente por instituciones educativas bilingües, ubicado en el
    cantón Taisha en Morona Santiago.  Todas las escuelas y colegios corresponden a la  nacionalidad Shuar,
    puesto que en dicho territorio, no existe presencia de instituciones tradicionalmente conocidas como hispanas.

    https://educacion.gob.ec/el-circuito-educativo/ 2/3
    28/6/2020 El circuito educativo – Ministerio de Educación

    Los establecimientos públicos que conforman el circuito están vinculados a una  Entidad Operativa
    Desconcentrada-EOD (sede administrativa) que gestiona los recursos y la ejecución presupuestaria.
    En suma, el circuito es una ´estrategia institucional de desconcentración´ que persigue objetivos como:
    Universalización de la Educación Inicial y Básica.
    Incremento de escolarización en el Bachillerato.
    Inclusión educativa.
    Disminución de trayectos escolares (establecimiento cercano a casa).
    Racionalización de servicios educativos de conformidad con población y territorio.
    Gobernabilidad del sistema educativo.
    Participación ciudadana.

    Una de las competencias atribuidas al circuito educativo es el dotación de


    equipamiento a los centros educativos que son de su jurisdicción, como
    textos, desayuno escolar, computadoras.

    https://educacion.gob.ec/el-circuito-educativo/ 3/3

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