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    Ficha de Análisis Crítico

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    Jonathan Bc
    El video critica la educación actual por ser monótona y no enfocarse en las habilidades individuales de los estudiantes. Se ha mantenido igual por generaciones y no aprovecha las herramientas disponibles para una educación de última generación. Esto ha llevado a una enseñanza limitada que no despierta el pensamiento crítico ni la responsabilidad social en los estudiantes, similar a la realidad educativa en el Perú. Se necesita una educación progresiva que fomente las fortalezas de cada estudiante y los prepare para aportar a la sociedad

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    Ficha de Análisis Crítico

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    Jonathan Bc
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    El video critica la educación actual por ser monótona y no enfocarse en las habilidades individuales de los estudiantes. Se ha mantenido igual por generaciones y no aprovecha las herramientas disponibles para una educación de última generación. Esto ha llevado a una enseñanza limitada que no despierta el pensamiento crítico ni la responsabilidad social en los estudiantes, similar a la realidad educativa en el Perú. Se necesita una educación progresiva que fomente las fortalezas de cada estudiante y los prepare para aportar a la sociedad

    Descripción original:

    analisis critico vídeo

    Título original

    FICHA DE ANÁLISIS CRÍTICO

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    El video critica la educación actual por ser monótona y no enfocarse en las habilidades individuales de los estudiantes. Se ha mantenido igual por generaciones y no aprovecha las herramientas disponibles para una educación de última generación. Esto ha llevado a una enseñanza limitada que no despierta el pensamiento crítico ni la responsabilidad social en los estudiantes, similar a la realidad educativa en el Perú. Se necesita una educación progresiva que fomente las fortalezas de cada estudiante y los prepare para aportar a la sociedad

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    El video critica la educación actual por ser monótona y no enfocarse en las habilidades individuales de los estudiantes. Se ha mantenido igual por generaciones y no aprovecha las herramientas disponibles para una educación de última generación. Esto ha llevado a una enseñanza limitada que no despierta el pensamiento crítico ni la responsabilidad social en los estudiantes, similar a la realidad educativa en el Perú. Se necesita una educación progresiva que fomente las fortalezas de cada estudiante y los prepare para aportar a la sociedad

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

    ESCUELA DE POSGRADO
    UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS PLICADAS

    ASIGNATURA: HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS

    FICHA DE ANÁLISIS CRÍTICO

    EL GRAN JUICIO A LA EDUCACIÓN ACTUAL...


    https://youtu.be/WH28sJmZ5Xs

    APELLIDOS Y NOMBRES: Baldeón Carrasco Jonathan

    FECHA: …27/06/2020

    1. Explique el caso del video.


    2. ¿Qué título le pondrías al video observado?
    3. Identifique las causas y consecuencias de la problemática del video observado.
    4. ¿Qué relación existe entre la realidad nacional educativa y los aspectos que se pone en tela de
    juicio en el video?
    5. Redacte un comentario crítico de manera personal.

    DESARROLLO:

    1.1. El video refleja la monotonía de la educación por generaciones en generaciones, es decir lo mismo de todos los
    tiempos, no tenemos un sistema educativo de última generación por más que tengamos herramientas para hacerlo, el
    video hace un llamado a la concientización de que todo niño tiene habilidades diferentes y la educación debería
    enfocarse a fortalecer aún más esas habilidades a tener una perspectiva diferente en cuanto al desarrollo emocional,
    personal y educativo de los estudiantes.

    1.2. La educación de hace 3 generaciones.

    1.3. Causas:

    Causas consecuencias

     Educación monótona  Educandos con pensamiento fascista

     Mal pago a los docentes  Enseñanza limitada

     Enseñanza sin interés social  Educandos sin responsabilidad social

    1.4. No se asemeja, es idéntico a la realidad educacional nacional, puesto que en Perú no se enfoca en la educación
    proyectado en las habilidades y fortalezas de los educandos y la mayoría de docentes lo ve tan solo como un medio de
    ganar dinero, en tal sentido esto es un llamado a la sensibilización, el de fomentar educandos con criterio de
    construcción y aportes científicos al país.

    1.5. La educación tiene que ser de manera progresiva, siempre fomentando la actividad crítica constructiva de los
    educandos, fomentando la fortaleza de sus habilidades y explotándolo al máximo, todos los cursos tienen el mismo
    valor y estos deberán aplicarse en la sociedad, reflejando las cualidades personales y emocionales de los educandos,
    es más cabe resaltar que esta educación debe iniciarse en casa, desde levantarse y tender la cama, hasta llegar la
    noche y dar gracias por una cena, eso es educación emocional que hace mucha falta en las instituciones educativas,
    los educandos no son una máquina de hacer tareas sino al contrario son una máquina de ser críticos en cuanto a la
    formación académica. Este se deberá enfocar de manera muy estrecha de estudiante y Educador.
    ENVIAR AL CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

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