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    TALLER de BIOLOGÍA 9 Mitosis y Meiosis

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    Alas Educativas
    Este documento presenta un taller de biología sobre mitosis y meiosis. Incluye preguntas sobre los números cromosómicos haploides y diploides en diferentes especies, las características de mitosis y meiosis, y diagramas para identificar las etapas del ciclo celular y la división de cargas genéticas. También analiza los efectos de los rayos ultravioleta en el ciclo celular y preguntas sobre la importancia de las etapas de la interfase y la formación de cuerpos polares en la ovogénesis.

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    TALLER de BIOLOGÍA 9 Mitosis y Meiosis

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    Este documento presenta un taller de biología sobre mitosis y meiosis. Incluye preguntas sobre los números cromosómicos haploides y diploides en diferentes especies, las características de mitosis y meiosis, y diagramas para identificar las etapas del ciclo celular y la división de cargas genéticas. También analiza los efectos de los rayos ultravioleta en el ciclo celular y preguntas sobre la importancia de las etapas de la interfase y la formación de cuerpos polares en la ovogénesis.

    Descripción original:

    Taller de biología mitosis y meisisi para plicar a estudiantes de 9

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    Este documento presenta un taller de biología sobre mitosis y meiosis. Incluye preguntas sobre los números cromosómicos haploides y diploides en diferentes especies, las características de mitosis y meiosis, y diagramas para identificar las etapas del ciclo celular y la división de cargas genéticas. También analiza los efectos de los rayos ultravioleta en el ciclo celular y preguntas sobre la importancia de las etapas de la interfase y la formación de cuerpos polares en la ovogénesis.

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    Este documento presenta un taller de biología sobre mitosis y meiosis. Incluye preguntas sobre los números cromosómicos haploides y diploides en diferentes especies, las características de mitosis y meiosis, y diagramas para identificar las etapas del ciclo celular y la división de cargas genéticas. También analiza los efectos de los rayos ultravioleta en el ciclo celular y preguntas sobre la importancia de las etapas de la interfase y la formación de cuerpos polares en la ovogénesis.

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    de 4

    TEMA: MITOSIS Y MEIOSIS

    TALLER DE BIOLOGÍA 9
    DOCENTE: FECHA:

    ESTUDIANTE:

    Nota: El taller se debe entregar en hojas escritas a mano, con sus respectivas
    fuentes bibliográficas. Cada pregunta debe ser explicada detenidamente en
    mínimo dos reglones y con un ejemplo, si se requiere. Para las preguntas de
    selección, se debe argumentar la respuesta correcta, de ser necesario, se
    debe realizar una consulta con su debida referencia bibliografía. No se
    aceptan apuntes del cuaderno.

    Competencia a evaluar: Identificar

    1. Completa cada oración teniendo en cuenta la información suministrada.

    A. Si el número haploide de los perros es de 39 cromosomas, entonces:


     La cantidad de cromosomas de sus células somáticas es de ____________________
     La cantidad de cromosomas de sus células sexuales es de _____________________
     Su número diploide será __________________

    B. Si el número diploide de los orangutanes es de 48 cromosomas, entonces:


     La cantidad de cromosomas de sus células somáticas será de _____________________
     La cantidad de cromosomas de sus células sexuales será de ______________________
     Su número haploide será ________________

    2. Completa el siguiente cuadro comparativo entre mitosis y meiosis. Comenta mínimo 4


    características en cada caso.

    MITOSIS MEIOSIS

    1
    TEMA: MITOSIS Y MEIOSIS

    Marca (X) la respuesta correcta y justifica tu elección.

    Ten en cuenta la siguiente imagen y contesta la pregunta 3:

    3. La figura muestra el proceso de mitosis, los números que faltan corresponden a las siguientes
    figuras:

    Imagen tomada de las pruebas ICFES (2003), p. 11

    4. En la siguiente tabla se muestran diferentes fases del ciclo celular sin especificar su orden:

    Pruebas ICFES (2005), p. 11

    2
    TEMA: MITOSIS Y MEIOSIS

    Teniendo en cuenta la actividad que se realiza en cada uno de las fases, el diagrama que las
    ordena correctamente es:

    Competencia a evaluar: Aplicació n y aná lisis

    5. Teniendo en cuenta la siguiente tabla responde:

    a. ¿Qué explicación darías al hecho de que el chimpancé y la planta de tabaco tengan el


    mismo número de cromosomas pero sean diferentes?
    b. ¿Cuántos cromosomas tendrá…
     …la célula neuronal del ratón? __________
     …el espermatozoide del cerdo?__________
     …una célula del tallo de la planta de papa? ______________
     … el óvulo del chimpancé hembra?_____________
     … una célula de la piel del gato?_________________

    6. Indique en el siguiente proceso mitótico la división de las cargas genéticas en un individuo


    cuyas células somáticas tienen 34 cromosomas. Especifique en cada etapa si son diploides o
    haploides.

    3
    TEMA: MITOSIS Y MEIOSIS

    7. Indique en el siguiente proceso meiótico la división de las cargas genéticas en un individuo


    cuyas células somáticas tienen 46 cromosomas. Especifique en cada etapa si son diploides o
    haploides.

    8. Analiza los gráficos que representan la duración de las etapas del ciclo celular en células que
    han sido sometidas a rayos ultravioleta y en un grupo control. Responde las siguientes
    preguntas.

    a. ¿Qué etapas han experimentado


    un cambio en el tiempo de
    duración? ¿Cómo podrías explicar
    dicho cambio?
    b. ¿Cuál sería el efecto de los rayos
    ultravioleta?

    FLORES, L.; MANRIQUEZ, G. (2009) Biología 3. Santillana. p. 56.

    Competencia evaluada: Argumentació n

    9. De las etapas de la interfase (G1, S, G2) en un proceso mitótico ¿Cuál crees que es la más
    importante? ¿Por qué?
    10. ¿Cuál es la importancia de la formación de cuerpos polares en la ovogénesis? Argumenta tu
    respuesta.

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