UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN – TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SÍLABO DE TALLER DE PROGRAMAS INTEGRADOS CONTABLES I

I. DATOS GENERALES
1.1 Programa de Estudio : Ciencias Contables y Financieras
1.2 Área Curricular : Practicas Preprofesionales
1.3 Departamento Académico : Contabilidad
1.4 Código : 02.091157
1.5 Currículo : 2014 / F-1
1.6 Año Académico : 2020-I
1.7 Semestre de estudios : IX ciclo
1.8 Duración del semestre :18 semanas (fecha de inicio: 8 de junio de 2020 y fin: 20 de octubre de 2020)
1.9 Horas : Total 5 (Teóricas: 03, Prácticas:02)
1.10 Créditos : Cuatro (04)
1.11 Pre - requisito : Ninguno
1.12 Modalidad de enseñanza : No presencial
1.13 Docente : CPCC. Susana Fernandez Vargas
1.14 Correo electrónico institucional : [email protected] :

II. SUMILLA

El curso forma parte del área del Área de Prácticas Preprofesionales, es de carácter teórico - practico. Tiene como
propósito desarrollar módulos orientado a las áreas de Contabilidad Comercial, Sociedades, Servicios, Costos y
finanzas, teniendo en cuenta el marco conceptual de las normas internacionales contables. El contenido del curso
comprende: módulo orientados a las áreas de contabilidad comercial, sociedades, servicios, costos y finanzas. Estado
de costo integral. Marco conceptual NIC.

III. COMPETENCIAS

3.1. Competencia Genéricas Institucionales:

- Planifica su proyecto profesional y personal de manera autónoma bajo los principios de libertad, respeto y
responsabilidad social para contribuir al desarrollo.
- Demuestra habilidades en el manejo ético y responsable de la tecnología de la información y comunicación.

3.2. Competencias del Perfil de Egreso:

- Pensamiento crítico: analiza e interpreta, en contextos específicos argumentos o preposiciones. Evalúa y

argumenta juicios de valor.
- Pensamiento innovador, crea, da soluciones a problemas, con nuevos métodos.
- Pensamiento tecnológico, utilizar la informática como herramienta de trabajo

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD I: ANALISIS Y EVALUACIÓN DE INVERSIONES.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso: Define y explica los conceptos sobre el análisis y
evaluación de inversiones.
Evidencia: Elabora informe sobre de evaluación financiera, método de razones simples y método de análisis de inversión.
Semana % Contenidos Actividades Estrategias metodológicas

- Prueba de entrada, presentación del sílabo. - Aplicación de la prueba de - Exposición y análisis de

Características de la asignatura. Utilidad de la entrada resultados
1 asignatura en la formación profesional. Texto guía. - Presentación del sílabo
(6 %) Sistema de evaluación. Criterios de aprobación. - Indicaciones del docente.
Descripción de la metodología de trabajo individual - Conformación de equipos
y en equipo. de trabajo.
2 - Métodos de valuación financiera - Elabora casos prácticos en Expone la valuación
(11 %) laboratorio con ayuda del financiera de una empresa.
 Excel financiero

- Planeamiento financiero - Elabora casos prácticos en - Diseña estrategias para el

3 laboratorio con ayuda del planeamiento financiero.
(17 %) Excel financiero
- Gestión del riesgo financiero Prepara informes en grupo - - Analiza el riesgo
4 Trabajo en equipo financiero
(22%)
- Decisiones de financiamiento Prepara informes en grupo - - Desarrolla casos prácticos
5 Trabajo en equipo en laboratorio (Excel
(28 %) financiero)
Herramientas de gestión: comercial, - Desarrolla casos prácticos
6 en laboratorio (Excel
- contable y financiero
(33 %) Elabora casos prácticos en financiero)
laboratorio con ayuda del
- Examen de unidad
7-8 Excel financiero
- Informes gerenciales
(44 %)

UNIDAD II: CASUÍSTICA CONTABLE APLICADA A DIFERENTES SECTORES.

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Analiza la información de las áreas de contabilidad comercial, finanzas, servicios, costos y finanzas.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Elabora información contable de las áreas de contabilidad comercial, finanzas, servicios, costos y finanzas.
Evidencia: Presenta y expone informes contables de las áreas de contabilidad comercial, finanzas, servicios, costos y finanzas.
Semana % Contenidos Actividades Estrategias metodológicas

Casuística contable – Modulo Contabilidad Elabora casos prácticos en

9
comercial laboratorio con ayuda del
( 50)
Excel financiero
Casuística contable – Modulo Contabilidad de - Elabora casos prácticos
10
sociedades en laboratorio con ayuda - Desarrolla casos prácticos
(56%)
del Excel financiero en laboratorio (Excel
Casuística contable – Modulo Contabilidad de - Prepara informes en grupo financiero), según la
11 -Trabajo en equipo
(61%) servicios casuística contable.

- Prepara informes en grupo

12 Casuística contable – Modulo Costos -Trabajo en equipo
(67%)

13 - Elabora casos prácticos en

Casuística contable – Modulo Finanzas. laboratorio con ayuda del Examen de Unidad
(72%) Excel financiero

UNIDAD III: INFORME DE ANÁLISIS FINANCIERO

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Analiza la información financiera de las áreas de contabilidad comercial, finanzas, servicios, costos y finanzas.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Elabora información contable y financiera de las áreas de contabilidad comercial, finanzas, servicios, costos y finanzas.
Evidencia: Presenta y expone informes contables de las áreas de contabilidad comercial, finanzas, servicios, costos y finanzas.
Semana % Contenidos Actividades Estrategias metodológicas

Aplica indicadores
14
Financieros y no
Análisis del financiamiento a corto plazo financieros a diferentes
(78%) - Expone casos prácticos
tipos de organizaciones
en (Excel financiero),
- Diseña estrategias de la
según la casuística
planeación tributaria y
15 Análisis del financiamiento a largo plazo contable.
desarrolla los indicadores
(83 %)
financieros y no
financieros.
 - Evalúa y desarrolla
16 Taller de planeamiento financiero Informes gerenciales
(89 %) tributarios y no tributarios
- Elabora Presupuesto
17 Taller de presupuesto maestro maestro.
(94%)
Elabora informes
18 Taller, Disolución, liquidación y extinción de
financieros y no Examen de Unidad
(100%) sociedades. Casuística.
financieros.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS (LABORATORIOS)

Semana Unidad Tema de la práctica Recursos Ambiente o escenario de la

práctica
1 -2 Unidad I Métodos de valuación financiera Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
3 Unidad I Planeamiento financiero Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
4 Unidad I Gestión del riesgo financiero Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
5 Unidad I Decisiones de financiamiento Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
6-7 Unidad I Herramientas de gestión Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
8 Unidad I Informes gerenciales Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
9 Unidad II Casuística contable – Modulo Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
Contabilidad comercial
10 Unidad II Casuística contable – Modulo Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
Contabilidad de sociedades
11 Unidad II Casuística contable – Modulo Contabilidad de Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
servicios
12 Unidad II Casuística contable – Modulo Costos Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
13 Unidad II Casuística contable – Modulo Finanzas. Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
14 Unidad III Análisis del financiamiento a corto plazo Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
15 Unidad III Análisis del financiamiento a largo plazo Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
16 Unidad III Taller de planeamiento financiero Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
17 Unidad III Taller de presupuesto maestro Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
18 Unidad III Taller, Disolución, liquidación y extinción de Excel Financiero Aula Virtual UNJBG
sociedades. Casuística.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Aprendizaje Basado en Problemas) Actitud proactiva, critica y trabajo en equipo mediante simulación de roles.

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Método que permite que los alumnos trabajen en equipo mediante
simulación de roles

Método que permite la lectura previa de la teoría de las áreas de contabilidad

Aula invertida comercial, finanzas, servicios, costos y finanzas, permitiendo que los
estudiantes tengan un conocimiento previo del tema y puedan preguntar,
reforzar y lograr un mayor aprendizaje durante la sesión de clase.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1. MATRIZ DE EVALUACIÓN

UNIDADES PRODUCTO ACADÉMICO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Porcentaje

Evidencias de conocimiento - Examen 30%
I y II - Examen escrito
Prácticas en laboratorio 30%
- - Practicas Laboratorio
Evidencias de desempeños
- Trabajo en equipo Análisis de desempeño 10%
 - Asistencia y esfuerzo
Evidencias de producto
- Informes gerenciales Ejercicios prácticos 30%
Evidencias de conocimiento - Examen 30%
III - Examen escrito
Prácticas en laboratorio 30%
- - Practicas Laboratorio
Evidencias de desempeños
- Trabajo en equipo Análisis de desempeño 10%
- Asistencia y esfuerzo
Evidencias de producto
- Prácticas en laboratorio Ejercicios prácticos 30%
- Examen escrito

6.2. PROMEDIOS

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

P.P.1 = PEC x 0.6 + PED x 0.10 + PEP x 0.30 P.P.2 = PEC x 0.6 + PED x 0.10 + PEP x 0.30
3 3

Donde: Donde:
P.P1. : Promedio Parcial 1 P.P2. : Promedio Parcial 2
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.P.: Promedio evidencia de producto P.E.P.: Promedio evidencia de producto

PROMEDIO FINAL

P.F. = PP1 + PP2

2
Dónde:
P.F. : Promedio Final
P.P1. : Promedio Parcial 1
P.P2. : Promedio Parcial 2

6.3. CONSIDERACIONES

1. Con los promedios de los 2 promedios parciales se obtiene el Promedio Final del Curso
2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que
reemplaza a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79)
3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10.5

Acepciones:
➢ El aula virtual tiene como herramientas básicas (tareas, evaluaciones, foros, recursos de aprendizajes, Chats,
calificaciones, grupos y lecturas) y todo lo necesario para el dictado de clases no presenciales, teniendo en cuenta que
no todos los cursos podrán ser virtualizados por la naturaleza del curso, de acuerdo a lo que señale los Departamentos
Académicos.
➢ El contacto del docente con los estudiantes será SÍNCRONO, que es el proceso de enseñanza aprendizaje en el que el
docente y el estudiante están al mismo tiempo en el espacio virtual, pudiendo comunicarse en tiempo real, tendrá que
respetar el horario de clases, establecido por la Escuela Profesional y lo declarado en el Plan Individual de Trabajo del
docente (PIT) y ASÍNCRONO, proceso de enseñanza aprendizaje en el que el docente y el estudiante no están
 conectados en el mismo espacio de tiempo virtual, haciendo uso de herramientas como video grabado, PPT,
investigación, lecturas, prácticas con modelamiento o instrucciones didácticas. El aprendizaje ASÍNCRONO (será un
complemento al proceso de enseñanza SÍNCRONO impartidas por el docente.
➢ En el aula virtual existe un módulo llamado EVALUACIONES para calificar el conocimiento del estudiante simulando un
examen escrito de manera virtual, podrá evaluar de manera SÍNCRONO dependiendo de la necesidad del curso, usando
videoconferencias.

IV. BIBLIOGRAFÍA
- López Sánchez, Francisco. Finanzas para No Financieros: Estados e Indicadores Económico-Financiero
- Ediciones de las Revistas especializadas de Caballero Bustamante, Actualidad Empresarial, Contadores y Empresa
- WILD John J., K.R. SUBRAMANYAM, Robert F. HALSEY, Análisis de Estados Financieros, Editorial Mac Graw Hill, India
2007
- Elabora Planeamientos, Informes y Análisis de los Estados Financieros.
- https://www.thomsonreuters.com.pe/es/zona-del-suscriptor.html. 2018

Tacna, Mayo 2020