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    El documento describe el proceso de elaboración del Proyecto Educativo de Centro (PEC) en la República Dominicana. El PEC es un marco institucional que sirve de guía para los centros educativos y permite planificar sus actividades a corto, mediano y largo plazo. Se elabora a través de reuniones sectoriales donde los representantes de docentes, padres y el equipo de gestión aportan sus propuestas, y luego es revisado y aprobado por dichos sectores. El PEC establece la misión, visión y

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    El documento describe el proceso de elaboración del Proyecto Educativo de Centro (PEC) en la República Dominicana. El PEC es un marco institucional que sirve de guía para los centros educativos y permite planificar sus actividades a corto, mediano y largo plazo. Se elabora a través de reuniones sectoriales donde los representantes de docentes, padres y el equipo de gestión aportan sus propuestas, y luego es revisado y aprobado por dichos sectores. El PEC establece la misión, visión y

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    UNIVERSIDAD PARA ADULTOS

    UAPA

    Nombre:

    Elba Margarita Then

    Matricula

    2018-09920

    Facilitador

    José Manuel Fernández

    Tema

    Proyecto Educativo de Centro

    Fecha
    11-08-2019
    Introducción

    El Ministerio de Educacion de la República Dominicana previendo la disparidad


    de criterios que genera el trabajo sin planificar, ha puesto en marcha un
    documento marco que sirve de guía estructural para los centros educativos, es
    el Proyecto Educativo de Centro, de él salen los demás planes y proyectos,
    tales como, el Plan Anual de Centro (PAC), Plan Operativo anual (POA),
    Proyecto Curricular de Centro (PCC), y otros.

    Es de primer orden conocer la relación que existe y las características


    comuniones entre el PCC y PEC a fin de afianzar conocimientos previos de
    este particular.
    1- Artículo periodístico

    La educación dominicana está inmersa en transformaciones que parirán


    estudiantes con capacidad de análisis y dispuestos a transformar su entorno.
    Desde hace una década se viene implementando un marco jurídico institucional
    que sirve de norte al centro educativo y que puede proyectarse de tres a cinco
    años.

    Es una especie de biblia institucional que facilita el trabajo del centro porque
    permite planificar, organizar, dirigir y controlar a corto, mediano y largo plazo
    los destinos de esta institución educativa. Su nombre Proyecto Educativo de
    Centro (PEC).

    El PEC tiene características especiales, es flexible, revisable, establece


    claramente la misión, visión, los valores, la historia del centro y la ubicación
    geográfica y demográfica.

    Para complementar el accionar del centro, este marco tiene otros instrumentos
    que facilitan las labores en los centros educativos; uno de ellos es Proyecto
    Curricular de Centro (PCC), que tiene como característica fundamental
    organizar la estructura curricular del centro, incorporando contenidos del
    entorno que son favorable para el crecimiento ciudadano de los estudiantes y
    que no contempla el currículo nacional.

    Si se evalúa con sentido crítico el rol que juega cada uno de estos instrumentos
    en el centro educativo es imprescindible colegir que el marco macro del centro
    después de las leyes y las ordenanzas es el Proyecto Educativo del Centro
    (PEC), sin embargo no podemos descuidar el impacto que causa el Proyecto
    Curricular de Centro (PCC), que tiene que ver con sus finalidades, como la
    coordinación de la oferta formativa, la relación entre las actividades del
    currículo y del medio y la elaboración de un currículo sostenible acorde con el
    entorno.
    Estos órganos con características parecidas, pero con campos de acción
    diferentes es lo que abre la brecha para una correcta administración y gerencia
    en los centros educativos.

    2- Proceso que se lleva a cabo para la elaboración del PEC en la


    Republica Dominicana

     Reuniones sectoriales
    En ellas los docentes escogen sus representantes, uno de cada ciclo,
    orientación y psicología, escoge un miembro, La APMAIL (asociación de
    padres, madres y amigos de la escuela), escoge a la persona que le representa
    y el equipo de gestión, se incorpora en pleno. (cada sector lleva sus propuestas
    a incorporar en el PEC).

     Se inician los trabajos

    A partir de este momento, se redacta cada uno de los elementos que se van a
    incorporar, comenzando por la definición del proyecto, su duración, la definición
    del centro, la misión, la visión, los valores, la ubicación geográfica del centro,
    su fundación, la historia del centro y los proyectos a futuro.

     Revisión

    Es revisado por cada uno de los sectores involucrados, partiendo del equipo de
    gestión y se puede incorporar cualquier elemento que haya quedado fuera.

     Impresión

    Después de revisado se imprime y se da a conocer para el manejo interno del


    centro y que sirva de marco o guía para los trabajos presentes y futuros.
    Conclusión

    Después de evaluar la importancia, características, funciones y forma de el


    Proyecto Educativo de Centro y el Proyecto Curricular, se arriba a las
    siguientes conclusiones.

     El Proyecto Educativo de Centro es el guía, el instrumento eficaz para


    que el centro alcance propósitos claros.
     El Proyecto Educativo de Centro se crea de 3 a 5 años, revisable todos
    los años.
     El Proyecto Educativo de Centro es flexible y permite agregar y corregir.
     El Proyecto Curricular de Centro incorpora elementos del entorno al
    currículo.
     Estos proyectos permiten el crecimiento a nivel de calidad educativa de
    las instituciones que lo crean y asumen como tal.

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