UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS, GRÁFICAS Y PROBLEMAS TAREA 3: DERIVADAS

TAREA 3
Derivadas

PRESENTADO POR:
María Catalina Campiño Monsalve

PRESENTADO A:
León Darío Solano
Tutor

ASIGNATURA:
Cálculo diferencial
Grupo 100410_117

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y DE
NEGOCIOS
ADMINISTACION DE EMPRESAS
CEAD MEDELLIN
Junio 2020
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EJERCICIOS, GRÁFICAS Y PROBLEMAS TAREA 3: DERIVADAS

A continuación, se presentan los ejercicios gráficas y problemas de la

tarea 3 asignados en este grupo de trabajo.
1. De acuerdo con la definición de derivada de una función
f ( x+ h )−f ( x)
f ´ ( x )=lim
h →0 h

Calcular la derivada de las siguientes funciones siguiendo el

proceso del límite:

Ejercicio
Estudiante 1 f ( x )=6 x 2 +5 x

Estudiante 2 f ( x )=9 x 3−6 x

Estudiante 3 f ( x )=8 x 2 + x

Estudiante 4 f ( x )=5 x 3−8 x

Estudiante 5 f ( x )=3 x 3 +12 x

Estudiante 1:f ( x )=6 x 2 +5 x

f ( x +h ) = 6( x+h)2 +5(x +h)

:f ( x )=6 x 2 +5 x

(6 x ¿¿ 2+ 5 x )
lim 6(x +h)2+ 5( x+ h)− Se reempleza lafunción ¿ y
h→ 0 h
se resuelve el caso de factorización , en este caso (x +h)2

6 ( x 2 +2 xh+ h2 ) +5 ( x+ h )−6 x 2−5 x

lim se rompen los( )
h→ 0 h

6 x 2 +12 xh+ 6 h2+ 5 x +5 h−6 x2 −5 x

lim Se simplificantérminos semejantes
h→ 0 h
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EJERCICIOS, GRÁFICAS Y PROBLEMAS TAREA 3: DERIVADAS

12 xh+6 h2 +5 h
lim se saca factor común la h
h→ 0 h
h (12 x +6 h+5)
lim se simplican lash que multiplica y divide
h→ 0 h

lim 12 x+ 6 h+5 se evaluael limite , es decir , se reeemplaza la h por 0

h→ 0

12 x+6 (0)+5= 12 x+5

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EJERCICIOS, GRÁFICAS Y PROBLEMAS TAREA 3: DERIVADAS

En los ejercicios 2, 3 y 4 calcule la derivada de las siguientes funciones

aplicando las reglas de la derivación
2.

Ejercicio
Estudiante 1 f ( x )=(4 x3 +6)( √ x +8)

Estudiante 2 f ( x )=( √ x+6)(5 x 2−7 x )

Estudiante 3 f ( x )=( √ x+6)(8 x 2−x )

Estudiante 4 f ( x )=(6 x 3+ 4)( √ x−2 x)

Estudiante 5 f ( x )=( √ x+ 8)( √ x−5 x )

Estudiante 1: f ( x )=(4 x3 +6)( √ x +8)

Derivada de un producto: f ( x ) . g ( x )+ f ( x ) . g ( x )

f ( x ):( 4 x 3+ 6 )

g ( x ):( √ x+ 8)

f ( x )=(4 x3 +6)( √ x +8) reescribimos la raíz para poder derivar

1
f ( x )=(4 x +6)(x +8), derivamos según la regla de derivación
3 2

−1
1 1
f ( x ) =( 4 x 3+6)( x 2 ) + (12 x2 ¿( x 2 + 8) el exponente que quedó negativo, lo
2
pasamos a dividir para que sea positivo
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EJERCICIOS, GRÁFICAS Y PROBLEMAS TAREA 3: DERIVADAS

1
f ( x ) =( 4 x 3+6)( 1
)+( 1
los números elevados a una expresión
2
2 12 x ¿(x 2 + 8)
2. x
fraccionaría las colocamos de nuevo en raíz
1
f ( x ) =( 4 x 3+6)( ) + (12 x2 ¿( √ x+ 8)
2 √x

Ejercicio
Estudiante 1 4 x3 −15
f ( x )=
7 x 2 +7
Estudiante 2 8 x 2+ 24
f ( x )=
3 x 4−7
Estudiante 3 5 x 2+12 x
f ( x )=
5 x3 −3

Estudiante 4 x 2 +3 x
f ( x )=
9 x 4 +9

Estudiante 5 6 x 3+ 3 x
f ( x )=
2 x 2−4

4 x3 −15
Estudiante 1: f ( x )=
7 x 2 +7

Derivada de un cociente

h ( x ) . g ( x )−h ( x ) . g( x)
f (x )=
¿¿

g ( x )=4 x 3−1

h ( x )=7 x 2+ ¿7

4 x3 −15
f ( x )= , derivamos
7 x 2 +7
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EJERCICIOS, GRÁFICAS Y PROBLEMAS TAREA 3: DERIVADAS

( 7 x 2 +7 ) ( 12 x2 ) −(14 x )(4 x 3 −1)

f (x )= ¿¿

84 x 4+ 84 x 2−56 x 4 +14 x
f (x )= se simplificantérminos semejantes
49 x 4 + 98 x2 + 49

4 2
28 x +84 x +14 x
f (x )= sacamos fator comun para simplificar mas la expresión
49 x 4 + 98 x2 + 49

14(2 x 4 +6 x 2+ x)
f (x )=
49( x ¿ ¿ 4+ 2 x 2 +1)se simplican los números del factor común¿

2(2 x 4 +6 x 2+ x)
f (x )=
7 ( x ¿ ¿ 4+2 x 2+1) ¿
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EJERCICIOS, GRÁFICAS Y PROBLEMAS TAREA 3: DERIVADAS

Ejercicio
2
Estudiante 1 f ( x )=e2− x +8√ x
2 3
Estudiante 2 f ( x )=e x +4 +3 x
3
Estudiante 3 f ( x )=e2− x +2√ 2 x

Estudiante 4 2
f ( x )=e +2√ x
x

Estudiante 5 1
ex
f ( x )=
2x

Estudiante 1: f ( x )=e2− x +8√ x

f ( x )=e2− x +8√ x derivamos cada termino

2
1
f ( x ) =e2− x ( 2−x2 ) +¿ (8)(8√ x )( )
2√ x

( 2 1√ x ) , simplificamos y organizamos
2

f ( x ) =e2− x (−2 x )+ ¿ ( 8 ) ( 8√ x )

¿ ( 8 ) ( 8√ x )
f ( x ) =(−2 x ) e
2−x 2
+ ( 2 √x )
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5. Calcule la derivada implícita de la Siguiente función.

Ejercicio
Estudiante 1 54−2 yx+ y 2=3

Estudiante 2 y 4 + xy + x=9

Estudiante 3 x 2 y 2 + y + x=2

Estudiante 4 y
4 xy− =6
x
Estudiante 5 x 3 y 3 −2 y =2 x

Derivada implícita
Estudiante 1:54−2 yx+ y 2=3

54−2 yx+ y 2=3 derivamos y

(−2 y )( 1 ) + ( x ) (1 y ) +2 yy =0 , rompemos()
−2 y + xy +2 yy =0 despejamos losterminos con y derivada
xy +2 yy =3+ 2 y factor comun
y ( x+ 2 y ) =3+2 y despejamos la derivada
3+ 2 y
y=
x +2 y
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6. Calcule las siguientes derivadas de orden superior.

Ejercicio Derivada de orden

superior
Estudiante 1 f ( x )=12 x 4 +cotx '' '
f (x)=?

Estudiante 2 f ( x )=4 x 6 +secx f ' ' ' (x)=?

Estudiante 3 f ( x )=5 x 3 +tanx f ' ' ' (x)=?

Estudiante 4 f ( x )=10 x 3 +cscx f ' ' ' (x)=?

Estudiante 5 f ( x )=5 x 4 + cotx f ' ' ' (x)=?

Derivadas de orden superior

Estudiante 1: f ( x )=12 x 4 +cotx

Primera derivada:

f ( x )=12 x 4 +cotx

f ( x ) =48 x 3−csc 2 x

Segunda derivada

f ( x ) =48 x 3−(csc ⁡(x))2

f ( x )=144 x 2−2 csc ⁡( x)(−csc ( x ) . cot ( x )), organizamos y rompemos ()

f ( x )=144 x 2 +2 csc 2 ( x ) .cot ⁡(x)

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Derivada superior

f ( x )=144 x 2 +2 csc 2 ( x ) .cot ( x ) +¿

f ( x ) =288 x+{4 cssx(−csc ( x ) . cot ( x )) ¿(−csc 2 x ¿(2 csc 2 ( x ))} simplificamos

f ( x ) =288 x−4 csc 2 ( x ) .cot 2 ( x )−2 csc 4 ( x )

Realice el cálculo de la primera derivada de la función, compruebe en

GeoGebra que, graficando las pendientes de las rectas tangentes en
cada punto de la función original, obtendrá la función derivada (ver
contenido derivadas en GeoGebra).

Estudiante 1 a. f ( x )=6 x 2 +2 x b. f ( x )=sen ( x )−4

Estudiante 2 a. f ( x )=12 x 2−7 x b. f ( x )=cos ( x ) +7

Estudiante 3 a. f ( x )=7 x 2 +9 x b. f ( x )=tan ( x )

Estudiante 4 a. f ( x )=6 x 2−10 x b. f ( x )=ln ( x ) −6

Estudiante 5 a. f ( x )=8 x 2 +32 x b. f ( x )=cot ( x ) +5

Estudiante 1:

f ( x )=6 x 2 +2 x
f ( x ) =12 x +2

f ( x )=sen ( x )−4
f ( x )=cosx
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Geogebra
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3. PROBLEMAS APLICACIÓN DE LAS DERIVADAS

Asignación Problemas
A Calcular máximos, mínimos y puntos de inflexión de
3 3
la función f ( x )= x −7 x + 4, graficarlos en Geogebra.
5
Estudiante 1
B Encontrar el ancho y el largo de un rectángulo para
que su área sea máxima, si su perímetro es de 200
centímetros.
A Calcular máximos, mínimos y puntos de inflexión de
2 3
la función f ( x )= x −2 x +6, graficarlos en Geogebra.
7
Estudiante 2 B Se requiere construir una caja con base cuadrada y
parte superior abierta con un volumen de 22000 cm3
. Encuentre las dimensiones de la caja que
minimicen la cantidad de material usado.
Estudiante 3 A Se necesita un tanque cilíndrico para almacenar
agua, para su fabricación se requieren materiales
distintos para las bases y el lateral. El precio por
metro cuadrado del material de las bases es de
$4000 y el del lateral es de $80000.
Calcular la altura h y el diámetro d para que el costo
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de un tanque de 10 mil litros de capacidad sea

mínimo. ¿Cuál es el precio del tanque?
B Calcular máximos, mínimos y puntos de inflexión de
3 3
la función f ( x )= x −3 x +10, graficarlos en Geogebra.
7
A Encontrar dos números tales que la suma de uno de
ellos con el cubo del otro sea 108 y que su producto
sea lo más grande posible.
Estudiante 4
B Calcular máximos, mínimos y puntos de inflexión de
2 3
la función f ( x )= x −3 x +9, graficarlos en Geogebra.
5
A La utilidad en la comercialización de artículos
escolares está dada por la siguiente función
I (x)=25−x 2+ 24 x
En miles de pesos, donde I es la utilidad y x el
número de artículos vendidos.
Estudiante 5
Determinar la cantidad de artículos x que hacen que
la utilidad sea máxima y cual esa utilidad
B Calcular máximos, mínimos y puntos de inflexión de
3 3
la función f ( x )= x −7 x +2, graficarlos en Geogebra.
5

Estudiante 1:

A Calcular máximos, mínimos y puntos de inflexión de la función

3
f ( x )= x 3−7 x + 4, graficarlos en Geogebra.
5

3
f ( x )= x 3−7 x + 4, derivamos
5
9
f ( x ) = x 2−7, igualamos la función a 0 para hallar los puntos críticos
5
9 2
x −7=0, el 7 que está restando pasa a sumar
5

9 2
x =7 , despejamos la x 2
5
(7)(5)
x 2=
( 9)
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35
x 2=
9

35
√ x 2= √ 9
x 1=+1.97 x 2=−1.97
Sustituimos cada x en la ecuación original
3
f ( 1.97 )= ( 1.97 )3−7 (1.97 )+ 4=−5.20
5
Punto crítico (1.97,-5.20)
3
f (−1.97 )= (−1.97)3−7 (−1.97 ) + 4=13.20
5
Punto crítico: (-1.97,13,20)
Máximos o Mínimos
Realizamos la segunda derivada:
9
f ( x ) = x 2−7
5
18
f ( x )= x
5
Evaluamos los puntos de x1y x2 en la segunda derivada
18
f ( 1.97 )= ( 1.97 )=7.092 Mínimo Punto crítico (1.97,-5.20)
5

18
f (−1.97 )= (−1.97 ) =−7.092 Máximo Punto crítico (-1.97,-5.20)
5
Puntos de inflexión
Igualamos la segunda derivada a 0
18 18
x=0 pasamos a dividir el para hallar el valor de x
5 5
x=0
Sustituimos el valor de 0 en la función original
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3
f ( 0 )= (0)3 −7(0)+ 4
5

f ( 0 )=4

Punto de inflexión (0,4)

Geogebra

B Encontrar el ancho y el largo de un rectángulo para que su área sea

máxima, si su perímetro es de 200 centímetros.
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P=200cm
200=2b+2h
Despejamos h
200−2 b
h= simplicamos
2
h=100−b
Recordemos que la fórmula del Área es A=bh
Por lo tanto, sustituimos h en A
A=b ( 100−b ) ,rompemos ()

A=100 b−b 2
Para encontrar el valor máximo, derivamos

A=100 b−b 2
A =100−2 b igualamos a 0 para encontrar el valor de b

100−2b=0 despejamos b
−2 b=0−100
−2 b=−100
−100
b=
−2
b=50 por lo tanto h= 50