Este informe académico cubre el periodo del 20 de abril al 19 de junio de 2020 y resume el trabajo educativo a distancia realizado durante la contingencia por COVID-19. Se destaca el uso exitoso de plataformas como Google Classroom y WhatsApp para enseñar a los estudiantes. También se describen los obstáculos encontrados como falta de acceso a internet o dispositivos para algunos estudiantes, y se proporcionan estadísticas sobre el cumplimiento de las actividades entregadas.
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Este informe académico cubre el periodo del 20 de abril al 19 de junio de 2020 y resume el trabajo educativo a distancia realizado durante la contingencia por COVID-19. Se destaca el uso exitoso de plataformas como Google Classroom y WhatsApp para enseñar a los estudiantes. También se describen los obstáculos encontrados como falta de acceso a internet o dispositivos para algunos estudiantes, y se proporcionan estadísticas sobre el cumplimiento de las actividades entregadas.
Este informe académico cubre el periodo del 20 de abril al 19 de junio de 2020 y resume el trabajo educativo a distancia realizado durante la contingencia por COVID-19. Se destaca el uso exitoso de plataformas como Google Classroom y WhatsApp para enseñar a los estudiantes. También se describen los obstáculos encontrados como falta de acceso a internet o dispositivos para algunos estudiantes, y se proporcionan estadísticas sobre el cumplimiento de las actividades entregadas.
Este informe académico cubre el periodo del 20 de abril al 19 de junio de 2020 y resume el trabajo educativo a distancia realizado durante la contingencia por COVID-19. Se destaca el uso exitoso de plataformas como Google Classroom y WhatsApp para enseñar a los estudiantes. También se describen los obstáculos encontrados como falta de acceso a internet o dispositivos para algunos estudiantes, y se proporcionan estadísticas sobre el cumplimiento de las actividades entregadas.
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Informe Académico
Periodo: 20 de abril al 19 de junio 2020
J JESUS DIAZ VIRGEN, TURNO MATUTINO, CLAVE 06DPR0476C
EDUCACIÓN PRIMARIA | FEDERAL MANZANILLO ASESOR/A: WENDY ANAHI MADRID VALENCIA 10 de junio de 2020
____________________________________ FIRMA Informe Académico Periodo: 20 de abril al 19 de junio 2020
1. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA.
Durante este período de contingencia, provocado por la enfermedad del virus COVID- 19, me he esmerado por encontrar la estrategia más adecuada para que mis alumnos (as), puedan asimilar poco a poco las enseñanzas que de manera virtual, les puedan brindar la oportunidad de no quedar rezagados en el desarrollo de su nivel educativo
Entre las diversas opciones de aprendizaje a distancia, resaltó por su importancia y
por su estructura, la plataforma Google Classroom, que se ha convertido en una de las mejores estrategias lanzadas por la Secretaria de Educación Pública, en asociación con Google y YouTube, para que los alumnos trabajen y hagan todo tipo de aportaciones muy interesantes, se ha convertido en una opción muy atractiva para mí y para mis alumnos; sin embargo, no todos ellos tiene acceso a internet y además, no cuentan con un dispositivo para el uso exclusivo de cada miembro de la familia. Esta situación, provoca conflictos y roces al interior del seno familiar y les genera estrés y angustia a mis alumnos (según me lo han comentado). De este modo, mi labor educativa, se dificultó y me obligó a diversificar mis métodos y estrategias de enseñanza; por ello, para complementar esta modalidad de enseñanza, hice uso de otras modalidades, que me permitieron acercarme y atraer a casi todos mis alumnos; me refiero al uso del WhatsApp que también en esta época de cuarentena, se ha convertido en una herramienta muy valiosa, que me ayudo a enriquecer mi labor Informe Académico | 10 de junio de 2020
educativa a distancia.
Se logró motivar a los alumnos (as), para que estructuraran su carpeta de experiencias y evidencias del trabajo realizado
1 Informe Académico | 10 de junio de 2020
2 2. ESTADISTICA DE ALUMNOS QUE ATENDIERON ACTIVIDADES (GRADO / %)
ENTREGADAS SIN ENTREGAR
Informe Académico | 10 de junio de 2020
3 3. OBSTACULOS Y/O DIFICULTADES
El primer obstáculo con el que me presente durante esta etapa, fue que yo no tenía ningún medio de contacto con los padres de familia, Por ello tuve que pedirle a los docentes de cada grupo si podían hacer el favor de agregarme a los grupos de Whatsapp para poder presentarme y tener contacto con los padres de familia y explicarles la forma como se iba a estar trabajando
Otro de los obstáculos fue que desconocía la situación familiar de cada uno de mis alumnos, hubo alumnos con los que no pude tener contacto por ningún medio y pedí información a su docente de grupo y ellos me pusieron al tanto de la situación por la cual el alumno no se reporto
Me presente con diversas situaciones por la cual los alumnos no entregaron
actividades, entre ellos un alumno de 2ª que tuvo un accidente y estuvo internado por lo cual le impidió hacer entrega de sus actividades, su mamá se comunicó conmigo y me explico la situación
Otra de las situaciones presentadas fue de una alumna de 3B que su mamá enfermo del virus COVID-19 y no tenía quien la ayudara con las tareas o comunicarse por medio de alguna plataforma
En el grupo de 3B hay 2 alumnos con los que no pude trabajar ya que se llegó al acuerdo con la maestra de USAER y la docente frente a grupo que ellos trabajarían con un cuadernillo diseñado por la maestra de USAER
Informe Académico | 10 de junio de 2020
4 4. SUGERENCIAS, OBSERVACIONES Y COMENTARIOS.
Reconozco y aplaudo el trabajo realizado por parte de la secretaria de educación ante esta contingencia, las herramientas que nos brindaron para poder seguir con el trabajo desde casa, el apoyo, asesorías y conferencias que se impartieron para poder cumplir el reto al que nos enfrentamos y salvar el ciclo escolar siempre como primera prioridad el aprendizaje de los alumnos
En lo que respecta al trabajo realizado por parte de la coordinación de inglés, me gusto
como hicieron uso de la herramienta de google drive para subir las planeaciones y las evidencias y como siempre oportunamente nos mantuvieron al tanto de la situación. Informe Académico | 10 de junio de 2020
