Examen Del Primer Quimestre

UNIDAD EDUCATIVA “CAP.
CÉSAR EDMUNDO CHIRIBOGA GONZÁLEZ”

Email: [email protected] / Telf. : 072510037
Dir: Calle Chiriboga entre Esmeraldas y Av. La República
Huaquillas – Ecuador
LENGUA Y LENGUA Y
NIVEL: Elemental ÁREA: ASIGNATURA:
LITERATURA LITERATURA AÑO
CURSO: CUARTO PARALELO: AY B QUIMESTRE: PRIMERO LECTIVO:
Lic. Olga Rosario Guajala Ludeña- Verónica 2019-2020
DOCENTE: FECHA:
Cuenca Jara
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
DIAGNÓSTI EXAMEN
PRUEBA DE:
CO
PARCIAL
QUIMESTRAL
x SUPLETORIO REMEDIAL
ORIENTACIONES: La presente evaluación tiene como finalidad verificar el nivel de logro adquirido de las destrezas desarrolladas durante el
primer quimestre; por lo tanto, proceda a contestar con sinceridad, recuerde que Cualquier acto de deshonestidad académica anula el presente
instrumento de evaluación, según lo prescrito en el artículo 226 del Reglamento a la LOEI.
Instrucciones generales: Señor estudiante, lea las instrucciones de cada pregunta, tome en cuenta que cualquier borrón, tachón o enmendadura anula
la respuesta. Conteste con lapicero azul o negro, letra clara y legible.
DESTREZAS CON
CALIF
CRITERIOS DE ITEMS
DESEMPEÑO .
Señalar las pautas 1.- MARCA CON UNA X LAS EXPRESIONES O PALABRAS CLAVES QUE SE UTILIZAN PARA 1
básicas de la SOLUCIONAR PROBLEMAS. punto
comunicación oral.
Disculpe no fue mi intención ( )

Yo no lo hice ( )
Por favor ( )
Fue el otro niño ( )
2 .- ESCRIBE EN EL RECUADRO EL NOMBRE QUE CORRESPONDE AL TIPO DE TEXTO, 1punto

Identificar y escribir los SEGÚN SU INTENCIÓN COMUNICATIVA. LO REALIZO EN EL ESPACIO
diversos tipos de textos
de uso cotidiano. CORRESPONDIENTE.
Escribir descripciones 3.- ESCRIBE EL ADJETIVO QUE CORRESPONDA EN LAS ORACIONES. 2

de objetos, animales, puntos
lugares y personas;
1.-La casa grande es (nuestra, su, sus).
ordenando según
una secuencia lógica,
por medio de
conectores 2.- Las serpientes grises son (tus, sus, nuestras).
consecutivos,
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atributos y adjetivos.
3.-Ellos son (mí, su, mis) maestros.
4.-Los niños están con (nuestra, tu, sus) padres.
4. ESCRIBO LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS Y UN ADJETIVO QUE LES CORRESPONDA. 1 punto
Escribir descripciones
de objetos, animales,
lugares y personas;
ordenando según
una secuencia lógica,
por medio de
conectores
consecutivos,
atributos y adjetivos.
5.-UNE CON LINEAS LA ESTRUCTURA DEL CUENTO CON SU RESPECTIVO SIGNIFICADO: 2

puntos
Reconocer y unir la INICIO Final del cuento.

estructura de un
cuento y generar CONFLICTO
autonomía en la La resolución.
DESARROLLO
lectura. Es la situación del problema centro del
DESENLACE cuento.
Es el principio de la historia, donde
FINAL
6.- ESCRIBE LOS VERBOS DE ACUERDO A SU CLASIFICACION.ocurre.
Arreglar – cocinar - tocar – amar – engordar – enfermar - enflaquecer – morir –
lloviznar – tronar – relampaguear – nevar.
VERBO DE ACCION VERBO DE PROCESO VERBO DE FENOMENO
2puntos
Clasificar y escribir
los diversos tipos de
verbos empleados en
la comunicación oral
y escrita.
7.-SUBRAYO LAS ORACIONES QUE EXPRESAN CARACTERÍSTICAS DE UN CUENTO.

 Son historias reales, que han sucedido.

 Los personajes son imaginarios, nunca han existido.
 Los animales y la naturaleza tienen características de los humanos: hablan,
piensan, …
 Los personajes de los cuentos pueden tener poderes mágicos.
Identificar y subrayar 1punto

las desripciones de
objetos, lugares,
animales y personas
ordenando las ideas
según una secuencia
lógica..
ELABORADO REVISADO VALIDADO APROBADO
Docente: Lic. Olga Guajala Coordinadora del Nivel Coordinador General Junta VICERRECTORA
Lic. Verónica Cuenca Elemental Lic. Melva López Académica Lic. Sonia Villota
Firma: Firma: Firma: Firma:
Fecha: 12/08/2019 Fecha: Fecha: Fecha:
NIVEL: Elemental ÁREA: MATEMATICA ASIGNATURA: MATEMATICA

AÑO
CURSO: CUARTO PARALELO: AY B QUIMESTRE: PRIMERO
LECTIVO:
Lic. Olga Rosario Guajala Ludeña- Verónica 2019-2020
DOCENTE: FECHA:
Cuenca Jara
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
DIAGNÓSTI EXAMEN
PRUEBA DE:
CO
PARCIAL
QUIMESTRAL
DESTREZAS CON
CALIF
CRITERIOS DE ITEMS
DESEMPEÑO .
1.- COMPLETO LAS SERIES Y ESCRIBO LOS PATRONES QUE LAS RIGEN. 1
Describir y punto
reproducir
patrones
numéricos basados
en sumas y restas,
contando hacia
adelante y hacia
atrás.
2.- RESUELVO POR DESCOMPOSICIÓN LAS SIGUIENTES OPERACIONES: 1punto
Aplicar estrategias
de descomposición
en decenas,
centenas y miles en
cálculos de suma y
resta.
3.- CALCULO EL PERÍMETRO DE ESTAS FIGURAS: EL CUADRADO CON LOS DATOS

ENTREGADOS Y EL RECTÁNGULO MIDIENDO CON UNA REGLA.
Reconocer y medir
cuadrados y
1Punto
rectángulos a partir
del análisis de sus
características, y
determinar el
perímetro por
medición.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
4.- COMPLETA LA TABLA. 1punto
Reconocer y
completar el valor
posicional de
números naturales
de hasta cuatro
cifras, basándose en
la composición y
descomposición de
unidades, decenas,
centenas y unidades
de mil.
5.- RECONOZCO LA RELACIÓN DE CORRESPONDENCIA DE LOS CONJUNTOS Y UBICO 1 punto

Identificar y LOS PARES ORDENADOS EN LA CUADRÍCULA.
representar, en una
cuadrícula, los pares
ordenados entre los
elementos del
conjunto de salida y
de llegada.
6.-CONVIERTO LAS SIGUIENTES MEDIDAS DE LONGITUD DEL METRO A SUS

Realizar conversiones SUBMÚLTIPLOS, JUSTIFICANDO LA RESPUESTA CON LA OPERACIÓN Y LOS ESPACIOS
simples de medidas RECORRIDOS. 2puntos
de longitud del 800 m a dm =
metro a sus
submúltiplos.
espacio a la
5 m a mm =
espacio a la
7.-COMPLETA LA TABLA CORRECTAMENTE CON LAS MEDIDAS DE MASA 1 punto
NOMBRES ABREVIATURA EQUIVALENCIA

Completar las
unidades de medida
de masa: el gramo y
el kilogramo.
8.-REALIZA LAS SIGUIENTES CONVERSIONES.

46 KG A G 58 DAG A G
1punto
Realizar
conversiones simples
9. ESCRIBE EN NÚMEROS Y LETRAS LA CANTIDAD REPRESENTADA EN BASE 10.
de medidas de masa.
Se
Representar, escribe_________________________________________________________________
escribir y leer los Se lee____________________________________________________________________ 1punto
números naturales
del 0 al 9 999.

CIENCIAS CIENCIAS
NATURALES NATURALES AÑO
Lic. Olga Rosario Guajala Ludeña- Lic. Verónica 2019-2020
DOCENTE: FECHA:
Cuenca Jara
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
DIAGNÓSTI EXAMEN
PRUEBA DE:
CO
PARCIAL
QUIMESTRAL
DESTREZAS CON
CALIF
CRITERIOS DE ITEMS
DESEMPEÑO .
1.- ESCRIBE LOS ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA EN LOS SIGUIENTES GRAFICOS. 1
punto
Identificar y escribir
los cambios del
estado físico de la
materia en la
naturaleza;
Reconocer y encerrar 2.- ENCIERRA CON UN CÍRCULO LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA. 2

las propiedades Puntos
generales de la
Cantidad Volumen distancia Peso Color Masa
materia en los
objetos del entorno.
Reconocer y unir las

3.-UNE CON LINEAS EL TERMINO CON SU DEFINICION.
propiedades
generales de la
materia en los
objetos del entorno; Masa Fuerza que ejerce la gravedad sobre una masa.
y su significado de Peso Cantidad de materia que tiene un objeto.

masa, volumen y
Volumen Espacio que ocupa un cuerpo.
peso.
2
4.-COMPLETA EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRÁFICO SOBRE LOS CAMBIOS DE puntos
ESTADO FÍSICO DE LA MATERIA.
Completar los estados
físicos de la materia en
la naturaleza.
5.- RELACIONO EL CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN ESCRIBIENDO EL NÚMERO 2

CORRESPONDIENTE. puntos
Relacionar mediante el
uso de las tic y otros
recursos, la
propagación de la luz.
Escribir las fuentes 6.- ESCRIBE DOS FUENTES RENOVABLES Y DOS FUENTES NO RENOVABLES DE ENERGÍA. 1 punto
de energía en
renovables y no
renovables.
7.- UNE LOS RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES CON SU RESPECTIVO GRAFICO.

Identificar y unir los
recursos naturales,
clasificarlos en
renovables y no 2
renovables. puntos

ESTUDIOS ESTUDIOS
SOCIALES SOCIALES AÑO
Lic. Olga Rosario Guajala Ludeña- Lic. Verónica 2019-2020
DOCENTE: FECHA:
Cuenca Jara
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
DIAGNÓSTI EXAMEN
PRUEBA DE:
CO
PARCIAL
QUIMESTRAL
DESTREZAS CON
CALIF
CRITERIOS DE ITEMS
DESEMPEÑO .
CS.2.2.5. Opinar 1.- SUBRAYA LAS RESPUESTAS CORRECTAS: 2
acerca de las La orientación sirve para: puntos
oportunidades y a) aprender a dibujar bonito
amenazas de la b) ubicarnos en cualquier lugar.
ubicación geográfica c) salir a pasear el fin de semana.
de la localidad, d) observar el Sol todos los días.
comunidad,
parroquia, cantón y
provincia, por medio El Sol sale todos los días:
del uso de TIC y/o de
material cartográfico. a) muy temprano en la mañ ana.
a) por detrá s de una montañ a.
b) por el mismo lado, el Este.
c) excepto en los días lluviosos
2.- SUBRAYA LAS RESPUESTAS CORRECTA 2

Observar y subrayar Los mapas son: Puntos
acerca de las a) gigantes.
oportunidades y
b) de colores brillantes
amenazas de la
ubicación geográfica c) inventados para que las personas no lleguen a ningú n sitio.
de la localidad, d) temá ticos o generales
comunidad,
parroquia, cantón y
provincia, por medio Los mapas son instrumentos que sirven para:
del uso de TIC y/o de
a) ubicarnos, orientarnos y darnos informació n.
material cartográfico
b) para aprender a pintar.
c) nos ayudan a encontrar tesoros escondidos.
d) nos permiten saber cuá ndo es Navidad.
4.- ENCIERRE LA RESPUESTA CORRECTA. 3

Los límites de Ecuador son: puntos
Encerrar la mega A. Norte: Colombia. Sur y este: Perú. Oeste: océano Pacífico.
diversidad del B. Norte: Perú: Sur y este: Perú. Oeste: océano Pacífico.
Ecuador, a través de
la identificación de C. Norte: Bolivia. Sur y este: Perú. Oeste: océano Pacífico.
sus límites y sus D. Sur y Este: Perú. Oeste: océano Pacífico.
características mas Un desastre natural es:

representativas.
A. Un fenómeno natural que no causa daños
B. Un fenómeno natural con el que disfrutamos
C. Un fenómeno que afecta la vida de las personas y el entorno
D. Ninguna de las anteriores
El Ecuador es un país:
A. Franja costera
B. Mega diverso
C. Manglar
D. Poca altura
5.- OBSERVA LA IMAGEN, ENCIERRA QUÉ PARTE DE AMÉRICA ES. 1 punto
A. América del Norte

B. América Central
Observar y encerrar
C. América del Sur
a América del Sur con D. Islas Galápagos
su cordillera a través
de la localización en
el material 13. En América del Sur se encuentra la
cartográfico
A. cordillera de los Apalaches.
B. cordillera de los Andes.
C. cordillera Central.
D. cordillera de las Rocosas.
6.-ESCRIBE VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA.
El río de la región amazónica se caracteriza por ser largos, caudalosos y navegables.

( ) 2
puntos
*El Ecuador es un país mega diverso porque tiene una gran cantidad de venados.
( )
*El relieve de la región Interandina se caracteriza porque está formada por montañas de
Escribir las gran altura y valles. ( )
afirmaciones de las *El Ecuador es un país mega diverso porque tenemos una gran variedad de animales y
características del plantas. ( )
Ecuador, a través de
la identificación de
sus regiones
naturales, flora y
fauna más
representativa.


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UNIDAD EDUCATIVA “CAP.

CÉSAR EDMUNDO CHIRIBOGA GONZÁLEZ”

Disculpe no fue mi intención ( )

2 .- ESCRIBE EN EL RECUADRO EL NOMBRE QUE CORRESPONDE AL TIPO DE TEXTO, 1punto

Escribir descripciones 3.- ESCRIBE EL ADJETIVO QUE CORRESPONDA EN LAS ORACIONES. 2

4.-Los niños están con (nuestra, tu, sus) padres.

5.-UNE CON LINEAS LA ESTRUCTURA DEL CUENTO CON SU RESPECTIVO SIGNIFICADO: 2

Reconocer y unir la INICIO Final del cuento.

VERBO DE ACCION VERBO DE PROCESO VERBO DE FENOMENO

7.-SUBRAYO LAS ORACIONES QUE EXPRESAN CARACTERÍSTICAS DE UN CUENTO.

 Son historias reales, que han sucedido.

Identificar y subrayar 1punto

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 12/08/2019 Fecha: Fecha: Fecha:

NIVEL: Elemental ÁREA: MATEMATICA ASIGNATURA: MATEMATICA

2.- RESUELVO POR DESCOMPOSICIÓN LAS SIGUIENTES OPERACIONES: 1punto

3.- CALCULO EL PERÍMETRO DE ESTAS FIGURAS: EL CUADRADO CON LOS DATOS

4.- COMPLETA LA TABLA. 1punto

5.- RECONOZCO LA RELACIÓN DE CORRESPONDENCIA DE LOS CONJUNTOS Y UBICO 1 punto

6.-CONVIERTO LAS SIGUIENTES MEDIDAS DE LONGITUD DEL METRO A SUS

7.-COMPLETA LA TABLA CORRECTAMENTE CON LAS MEDIDAS DE MASA 1 punto

NOMBRES ABREVIATURA EQUIVALENCIA

8.-REALIZA LAS SIGUIENTES CONVERSIONES.

ELABORADO REVISADO VALIDADO APROBADO

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 12/08/2019 Fecha: Fecha: Fecha:

Reconocer y encerrar 2.- ENCIERRA CON UN CÍRCULO LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA. 2

Reconocer y unir las

y su significado de Peso Cantidad de materia que tiene un objeto.

5.- RELACIONO EL CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN ESCRIBIENDO EL NÚMERO 2

7.- UNE LOS RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES CON SU RESPECTIVO GRAFICO.

ELABORADO REVISADO VALIDADO APROBADO

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 12/08/2019 Fecha: Fecha: Fecha:

2.- SUBRAYA LAS RESPUESTAS CORRECTA 2

4.- ENCIERRE LA RESPUESTA CORRECTA. 3

características mas Un desastre natural es:

5.- OBSERVA LA IMAGEN, ENCIERRA QUÉ PARTE DE AMÉRICA ES. 1 punto

A. América del Norte

6.-ESCRIBE VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA.

El río de la región amazónica se caracteriza por ser largos, caudalosos y navegables.

ELABORADO REVISADO VALIDADO APROBADO

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 12/08/2019 Fecha: Fecha: Fecha:

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