LENGUAJE CULTO

ES COMPLEJO Y PRECISO, EL
CONTENIDO ES TAN IMPORTANTE
COMO LA FORMA
COLOQUIAL
ES EL QUE TODOS USAN
TECNICO
FORMA DE HABLAR DEACUERDO A SU
PROFESION, LO USAN LOS DOCTORES ,
MECANICOS ETC

USA FIGURAS
LITERARIO
LITERARIAS
 GENEROS LITERARIOS

EPICA: HECHOS LEGENDARIOS O FICTICIOS,HAZAÑAS DE UNO O MAS

HEROES
LIRICA:EXPRESA SENTIMIENTOS Y USA VERSOS EN SUS ESCRITOS

NARRATIVA :USA PERSONAJES YINTERVIENEN Y CUENTAN LO QUE

SUCEDE AGREGANDOLE DIFERENTES TIPOS DE EMOCION A LA HISTORIA

ESTA ECHO PARA PRESENTARSE A UN

DRAMA PUBLICO (OBRAS DE TEATRO)SIN
NINGUN TIPO DE NARRADOR
 SUBGENEROS NARRATIVOS

CUENTO: BREBE , POCOS PERSONAJES.

NOVELA: EXTENSA, AMBIENTE AMPLIAMENTE ESCRITO.
POEMA EPICO:RELATO CON AZAÑASQUE DESCRIBE UN EVENTO
GLORIOSO EN UNA PATRIA.
ROMANCE:POEMA EPICO, LIRICO,DESCRIBE CIERTAS HAZAÑASO
ECHOS VINCULADOS CON ARMAS
 SUBGENEROS DRAMATICOS

COMEDIA: DESARROLLA CONFLICTOS DIVERTIDOS CON PERSONAJES

COMUNES
DRAMA:LOS PERSONAJES DE LA TRAMA LUCHAN CONTRA LA
ADVERSIDAD.
TRAGEDIA: PERSONAJES DE CLASE ALTA SON VICTIMAS DE
TERRIBLES PASIONESQUE LOS LLEVAN AL DESASTRE.
 ESTILOS NARRATIVOS

DIRECTO:SE PRODUCE
EL MENSAJE COMO SE
ESCUCHA , ENTRE
COMILLADO Y
DESPUES DE DOS
PUNTOS.

EJEMPLO: Juan me dijo: “tengo una deuda pendiente con

Hacienda”.
 ESTILO INDIRECTO

REPRODUCIMOS EL MENSAJE CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS

EJEMPLO: Juan me dijo que tiene

una deuda pendiente con Hacienda.
 Mundo mostrado

espacio físico: lugar de los hechos

Religioso: predomina una religión o existe
influencia directa.

Ético: refiere lo moral.

Educativo: se da valor a la educación
Político: señala la tendencia política
Psicológico : mundo interior de los personajes
Espacio social: si son de clase alta, baja o media
 figuras literarias

metáfora
consiste en describir o calificar algo a través
de su semejanza con otra cosa. Se puede
definir como una sustitución de un término
por otro para embellecer la redacción.
Ejemplos: Las nubes de algodón.
Su hija era la luz de su existencia
símil es una comparación entre dos o más cosas, objetos,
situaciones o personas.
Símil en literatura se refiere a una figura retórica que
consiste en la comparación entre una cosa y otra, para dar
con ello una idea eficiente de éstas.
Cuando se da una comparación por semejanza se
transportan las características particulares de una a otra.
El símil se presenta en obras literarias para dar el mensaje
con rasgos estéticos y distintivos, aunque también se
utiliza en la vida cotidiana
 hipérbole es una figura literaria
que consiste en la exageración.
Ejemplo: Te amo un millón de veces más que tú a mí
anáfora : (Procedente del latín que significa repetición) a la
repetición de una palabra dos o más veces al inicio de una
oración.

Ejemplos de anáfora:
1. Corre, corre, que te puede alcanzar
2. Mira, mira, como vuela el pájaro
3. Bebe, bebe, y disfruta de la fiesta
 Prosopopeya: es el efecto de personificación
ejemplos de prosopopeya:
Dolor: ¡qué callado vienes!
La voz de la luna obscura.
El perrito pidió a gritos la comida
El epíteto puede escribirse antes o después del sustantivo.
ejemplos:
•El campo verde está frondoso.
•La blanca nieve cubre la atmósfera.
•La sangre roja se esparcía por el piso.
•El calor del fuego alcanzaba mi rostro.
•La fría nieve me entumecía.
aliteración consiste en la repetición de un sonido varias veces.
“Pepe pecas pica papas con un pico. Con un pico pica papas pepe pecas,
los suspiros se escapan de su boca de fresa.
hipérbaton es el fenómeno de construcción lingüístico, en el que se altera el orden
lógico o sintáctico de una frase.
Ejemplos de hipérbaton:
Para mayor comprensión se pondrá la frase con hipérbaton y posteriormente la frase con sentido lógico.
1. A Dios gracias = Gracias a Dios. A Dios las Gracias doy = Doy gracias a Dios
2. Ajedrez Juega de lunes a viernes = Juega Ajedrez de Lunes a viernes
polisíndeton : es una figura retórica que consiste en utilizar una gran cantidad de nexos, mismos
que no son necesarios para el entendimiento de la oración.
ejemplos:
1.Siento incertidumbre, y miedo, y emoción, y tristeza, y emoción, y siento
miedo, y alegría, y melancolía, y tensión. Siento todo y no siento nada.

2.Y entonces me dijo que lo esperara, y me miró, y me juzgó, y no me habló, y me ignoró, y todo acabo

Asíndeton: es oposición directa al polisíndeton.

Se deben suprimir las conjunciones o nexos que hay entre las proposiciones y
palabras.
Al dejar de existir estas conjunciones y nexos permite una mayor fluidez al ser leído o
recitado el texto escrito.
Ejemplos de asíndeton:
El asíndeton se pondrá en negrillas
1.Acusado, demandado, sentenciado y juzgado.
2.Canta, corre y juega feliz en el campo.
3.Dio muestras de querer, hice otro tanto;
4.El amor se convirtió todo, poco, nada.
 Antítesis: es un tipo de figura retórica mediante la cual se pretende expresar una
oposición. La palabra deriva del griego y se refiere a una contra u oposición.
Esta figura retórica es muy utilizada en la poesía.

ejemplos:

Malo-bueno } ósea, lleva la contraria

Dulce-amargo

Encabalgamiento :es una figura retórica que consiste en no terminar las frases al
final del verso sino en el siguiente.

Ejemplo:
Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de la lluvia en los cristales.
 El pretérito perfecto : compuesto en español es un tiempo verbal que indica que una
acción del pasado se terminó. Se llama perfecto porque la acción queda totalmente
acabada.
EJEMPLOS:

Hemos tardado en venir porque había mucho tráfico,

Juan ha salido un momento
te he dicho que el partido es esta noche
han apagado las luces de la calle
esta noche has bailado como nunca.

pretérito pluscuamperfecto :es un tiempo verbal que hace referencia al

pasado de otro pasado. Ejemplo:
Cuando Carla llegó a casa, Carlitos había
salido para el Instituto.
Nota que la acción 'Carla llegó a casa' - llegó está en pretérito
indefinido- es el punto de relación en el pasado y que la
acción 'Carlitos había salido' ocurrió antes.
El pretérito anterior : hace referencia a una acción pasada suscitada inmediatamente antes de otro hecho
también en el tiempo pasado. El uso del pretérito anterior se utiliza casi exclusivamente en el lenguaje
escrito sumamente culto y elegante, siempre se encuentra precedido por las palabras: apenas cuando en
cuanto no bien tan pronto como una vez que luego que así que Y debe ser conjugado con el verbo “haber”
en pasado, es decir: Yo hube Tu hubiste El hubo Ella hubo Vosotros hubisteis Nosotros hubimos Ellos
hubieron Ustedes hubieron

Ejemplos :

Apenas hubisteis llegado, él se marcho.

En cuanto hubo terminado su clase, todos se fueron a comer.
Cuando hubieron comido,
Luis llegó Tan pronto como hubimos terminado la tarea,
nos fuimos a cenar.
Una vez que hubo escrito el libro, todos querían leerlo.
Luego que hube estudiado, presente el examen.
No bien hubimos realizado el proyecto fue solicitado.
Así que hubisteis llegado empezó la fiesta.
Tan pronto como Carla hubo entregado el examen, el profeso se fue.
En cuanto hubo oportunidad, él la tomo.
en el lenguaje oral común se utiliza el pretérito perfecto simple
son acciones terminadas. Y el pretérito perfecto compuesto
también .
 Participio presente/gerundio :
Conjugación que termina con
ando o iendo . Muchas veces
precedido por alguna forma del
verbo auxiliar estar se usa para
expresar acciones que están
pasando.
Ejemplo: Esta lloviendo.
 Modos y tiempos verbales en español
Modo indicativo
El modo indicativo se utiliza para describir el mundo de la realidad: qué es (presente),
qué era (pretérito), qué será (futuro).
Presente
Se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el momento en que se habla. Por
ejemplo:
Juanita canta una canción.
Se utiliza para expresar acciones que ocurren frecuentemente. Por ejemplo:
Lydia nunca desayuna por la mañana.
Se puede utilizar para expresar acciones futuras. Por ejemplo:
El verano que viene mis amigos se van de vacaciones a los Estados Unidos.
Se utiliza para expresar órdenes. Por ejemplo:
Ahora mismo vas a casa de José y traes el libro.
Se puede utilizar para referirse a acciones pasadas. Por ejemplo:
Ayer estaba con Carlitos en el parque y de pronto viene Carla y me dice: ¿A
quién esperas?
 Pretérito imperfecto
Se utiliza para describir una acción que se desarrolla en el pasado, sin indicar si
ha finalizado o no, mientras que el pretérito perfecto nos dice que la acción ya
ha concluido. Por ejemplo:
<<ejemplo>>
Se utiliza para hablar de acciones habituales del pasado. Por ejemplo:
Pepe leía muchos tebeos cuando era pequeño.
Se utiliza para dar detalles, como: tiempo, ubicación, hora, años, sentimientos,
características mentales y físicas.
Hacía frío durante la noche.
Pretérito indefinido
Se llama también pretérito perfecto simple.
Se utiliza para hablar de hechos pasados. Siempre son acciones terminadas.
¿Qué pasó?
Suelen utilizarse las siguientes expresiones temporales con el pretérito
indefinido: ayer, anteayer, anoche, una vez, dos veces, la semana pasada, etc.
Mi hermano llegó ayer.
Se puede encontrar el pretérito indefinido y el imperfecto en la misma frase.
Cuando navegábamos el domingo pasado nos cayó un chaparrón enorme.
Futuro
Se utiliza para hablar de acciones posteriores al tiempo en que se habla. Siempre
existe una dosis de incertidumbre. Nunca se puede estar seguro de la realización
de la acción descrita. Por ejemplo:
La próxima semana lo escribiré.
El tiempo futuro se utiliza también para expresar...
...especulaciones del tiempo presente:
¿Qué hora será?
...una probabilidad del tiempo presente:
Serán las cuatro.
...una citación indirecta:
Elena dice que vendrá la semana que viene.
Modo subjuntivo
El modo subjuntivo se utiliza para expresar conceptos que deseo Quiero que..., Ojalá
que...
son hipotéticos, contrario al hecho, los que incorporen la
expresión de las sensaciones del orador hacia un estado o
mandato El manda que...
una acción.
Presente petición Te pido que...
Se utiliza para expresiones con ser + adjetivo donde no se
indica el hecho, sino la opinión del orador hacia un estado o consejo Te aconsejo que...
una acción hipotético. Por ejemplo:
prohibición El
Es posible que mañana llueva.
guardia impide que...
Es bueno que trabajes mucho.
En los siguientes ejemplos se utiliza indicativo, porque se sugestión Ella sugiere que...
indica el hecho o la certeza de un hecho.
Es seguro que mañana llueve. invitación Te invito que...
Es verdad que trabajas mucho.
Pero: insistencia Insisto que...
No es seguro que mañana llueva.
exigencia Exijo que..
No es verdad que trabajes mucho.
Se utiliza subjuntivo detrás de expresiones de:
Pretérito imperfecto
Cuando el verbo del que depende el subjuntivo va en pretérito indefinido, imperfecto, pluscuamperfecto o
condicional, tenemos que usar el pretérito imperfecto de subjuntivo. Por ejemplo:
Me había alegrado de que hiciera sol.

Futuro
En el subjuntivo ya no se utiliza el tiempo futuro mucho. Por eso no tratamos el uso de este tiempo.
<<más información>>
Modo condicional
El modo condicional se utiliza para expresar incertidumbre, particularmente (pero no exclusivamente) en
oraciones condicionales.
Si yo comiera más, estaría muy gordo. (no es probable que coma más)
El modo condicional, en ocasiones, se considera un tiempo en lugar de un modo.
Modo imperativo
El modo imperativo expresa una orden, solicitud o prohibición.
Hay dos tipos de imperativo:
Afirmativo por ejemplo:
¡Canta! , Siéntese usted.
Negativo
por ejemplo:
¡No cantes!
No se siente usted.
verbos regulares son aquellos que se pueden conjugar Verbos irregulares:
independientemente sin modificar la raíz (lexema), y tiene Existen dos tipos de irregularidades en los verbos:
terminaciones que se adecuan a cada tiempo y modo. 1.Las vocálicas, que se dan cuando se afectan a las
Este tipo de verbos mantienen su raíz al ser conjugados; vocales “e”, la cual hace un diptongo y se convierte en
los verbos regulares en su primera conjugación terminan “ie”, se cierra a “i”, o bien crea un diptongo a “ue”, o
en “ar”, “er” e “ir”. bien se cierra a “u”.
En los verbos regulares existen las que contienen 2.Las consonánticas, que son las que ocurren cuando
participio irregular. se añade alguna consonante a la raíz original.
Ejemplos de verbos regulares: 30 ejemplos de verbos irregulares:
1.Amar 1.Traer (traigo).
2.Aburrir 2.Llover (llueve)
3.Aceptar 3.Saber (supe)
4.Aconsejar 4.Caer (caigo)
5.Adjuntar 5.Sentir (siento)
6.Admirar, 6.Caber (quepo)
7.Afrontar,8.Agregar,9.Alertar,10.Analizar,11.Anunciar 7.Reír (río)
7.Aparecer
8.Aplastar
9.Aplaudir
10.Apoyar
11.Apreciar
•Sino: se considera una conjunción adversativa que denota oposición entre ideas. Puede sustituirse por “al contrario o excepto”.
Ejemplo:
No quiere salir, sino quedarse en la casa descansando.

•Si no: funciona como adverbio condicional.

Ejemplo:
Si no haces la tarea bien, no podrás salir de paseo.

•Porque: introduce una causa o una razón sobre alguna circunstancia

Ejemplo:
No quiso salir porque se sentía muy mal.
•Porqué: es un sustantivo (el porqué, es decir la causa, el motivo); siempre va precedido del artículo (el) o de otro determinante
(su, este, otro…). Esta construcción también admite plural
Ejemplo:
No explica nunca el porqué de sus decisiones.
•Por que: equivale a la frase “por lo cual”
Ejemplo:
Porque estoy muy cansado es por que no iré a la fiesta.
•Demás: es un término que funciona como pronombre y se usa con un artículo. Se puede sustituir por “los otros”. “los que
restan”
Ejemplo:
Algunos estudiantes tuvieron examen hoy, los demás mañana.
•De más: Es una frase de tipo verbal que indica “de sobra”
Ejemplo:
Está de más lo que quieras decir.

•También: Funciona como un adverbio de afirmación y se puede sustituir por “igualmente”

Ejemplo:
Yo iré al baile y tú también
•Tan bien: se considera una frase adverbial, se utiliza para establecer comparaciones.
Ejemplo:
Hoy me siento tan bien como ayer.
•Sobre todo: Es una frase compuesta que se puede sustituir por “además de”, “sobre todas las cosas”.
Ejemplo:
Añora sobre todo tu bienestar.
•Sobretodo: es un sustantivo que nombra a un abrigo o gabardian que se coloca sobre la ropa.
Ejemplo:
Deje perdido el sobretodo en el camerino.

•Asimismo, o así mismo: son adverbios de modo que significan “también”.

Ejemplo:
Agradecemos su asistencia, asimismo, recordamos que el próximo evento se realizará dentro de seis meses.
•A sí mismo: es un término formado por un vocablo reflexivo, por lo cual podría sustituirse por la frase “a él mismo”, “a ella
misma”
Ejemplo:
Se ve a sí mismo como alguien responsable.
•Con que: es una frase que equivale a las frases “con las cuales”, “con las cuales”.
Ejemplo:
Esos los lápices con que debes pintar el dibujo.

•Con qué: se emplea como pregunta para evidenciar algún tipo de instrumento.
Ejemplo:
¿Con qué ropa vas a ir al baile de mañana?

•Deber: Indica una obligación

Ejemplo:
Tú debes estudiar mucho para ganar el curso lectivo.

•Deber de: Indica una posibilidad o una duda.

Ejemplo:
Creo que ya deberías de ir pensado en tu futuro.
 Grupo verbal

Cuando las palabras se agrupan alrededor de

un verbo y forman un conjunto relacionado

Ejemplo:
 Singular es uno
ejemplo:
Oración impersonal gramatical Nota: (el hombre)

Plural es más de
No tienen sujeto solo predicado
uno
Ejemplo: Ejemplo:
Hoy está despejado (los hombres)
Me basta con mi sueldo

Oración impersonal natural o tipica

Esta en 3ra persona singular los verbos expresan fenómenos de la naturaleza
Ejemplo:
Llueve mucho todavía
Anoche, tembló en Puntarenas.
 Oración impersonal gramátical
Se construye con verbos en 3ra persona singular: haber , hacer, ser, hay fiesta.
Ejemplo:
Hace frio esta noche en Heredia
Hubo fiesta ayer donde mi primo
Es temprano todavía.
nota:
Esta mal si sale con los verbos hacer y ser, debe ir relacionado el
sentido con situaciones temporales o naturales
Hubieron fiestas ya que es incorrecto pluralizar el verbo como en este
ejemplo.
Habrán fiestas
 Oraciones impersonales con se

verbo en 3ra persona acompañado de se

Ejemplo:
Se goza con los chistes de Roberto
Ya Se sabe la fecha del cumpleaños

Oración impersonal eventual

Cuando se desconoce el sujeto o no se desea mencionar , verbo 3ra persona
plural.
EJEMPLO:
Llaman a la puerta
Dicen cosas buenas
 Oración activa:
El sujeto realiza la acción del verbo a este sujeto se le llama agente
Ejemplo: C.D recibe la acción
La señora compro una manzana
verbo
sujeto
predicado

Oración pasiva :
El sujeto recibe la acción.

EJEMPLO:
la manzana fue comprada por la señora
 Pasiva completa:
Tiene sujeto pasivo , verbo pasivo y complemento agente

Ejemplo: la mejenga fue jugada por el equipo azul y rojo.

sujeto verbo complemento agente

pasivo pasivo

Pasiva incompleta:
No tiene complemento agente. ejem:

La mejenga fue jugada en la plaza del cole

Sujeto pasivo
verbo p. No dice por quien fue jugada solo donde.
Oración pasiva con SE

la oración pasiva que no tienen verbo pasivo si no activo , pero siguen siendo pasivas
Porque tienen sujeto pasivo.
Ejemplo:
Aquí se construirá la nueva plaza

verbo activo sujeto pasivo , ella no se construye sola (alguien o quienes)

La tienen que construir.

Oraciones yuxtapuestas:

Son unidas por signos de puntuación.

ejemplo:

“Era tarde ; nos fuimos”

 oraciones coordinadas
Es un tipo de oración compuesta , se cambian 2
o mas preposiciones independientes de mas jerarquía a través de nexos,
enlaces o conjunciones.
Ejemplo:
- Hernán tiene veintidós años , es decir , es el mayor de los cuatro
- Como se ve la coma separa pero a la vez las enlaza.

oraciones distributivas

Señalan alternancia de acciones

ejemplo: bien…bien, ora …ora
Bien ríe , bien llora
Explicativas : (es decir , o sea y esto es.)

Ejemplo: -Luis murió , es decir , maría enviudo.

Consecutivas :(luego , con que, a si que , de suerte que , de modo que ,

de manera que .)

Ejemplo:- si desobedeces luego te castigan

Tenemos mucho trabajo, entonces no
vamos a poder salir temprano.
Oración subordinada:
Necesita de otra para completar su significado para
identificarla debes preguntar que , quien , quienes, cuando , donde
Al verbo de la oración principal .
Se clasifican en : subordinadas sustantivas
Se reconocen por llevar un sujeto : los que , las que ,
el que ,la que , quienes y que
Ejemplo: ya regresaron los que andaban en recreo
El que olvido la cámara se quedo sin fotos de la graduación .
sujeto oración principal
Subordinadas adjetivas:
Que ,quien , quienes , cuyo ,cuya ,cuyas ,el cual , la cual, las cuales.
Daniel escribió cartas que mando por correo electrónico.
Oración principal oración subordinada.
Oraciones subordinadas circunstanciales:
Indican modo, tiempo, lugar , cantidad , causa, condición
y fin a la principal ,´para introducirlas se usan adverbios y preposiciones
Ejemplo:
Cuando amaneció nos fuimos para la playa.
Oración subordinada complemento circunstancial de lugar
circunstancial
Movimientos literarios
Edad media: temas entorno a la muerte ,y la visión de la religión , el dolor y
Sufrimiento terrenal. relatos de la vida de los santos.
Renacimiento: fuerte interés por redescubrirlas tendencias antiguas y
grecolatinas.
Características : el hombre es el centro del mundo, pensamiento racionalista,
Amplios temas y contenidos.
Barroco: Es una continuación mas intensa ,del renacimiento

Neoclasicismo: retorna hacia lo clásico, se centra en la razón,

búsqueda de la perfección , predomina la función de enseñar. El quijote

Romanticismo: búsqueda de la magia gana lo emocional a la razón,

Importancia del yo.

Realismo: convive con el romanticismo , relatos de índole social que

Corrompen al hombre, se hacen retratos humanos(caracterizaciones)

Naturalismo: se parece al realismo : temas de entornos sociales bajos

donde el hombre se determina por el ambiente que lo rodea sin
posibilidad de cambio .
Modernismo : temas fantásticos y mundo erótico inmoral
Generación del 98 :existencialismo y reflexión sobre la situación del pais
Vanguardia : uso del lenguaje popular y culto al yo
Creacionismo : el poeta es visto como un pequeño dios que inventa su propia
realidad. libertad de escritura.
Dadaísmo y ultraísmo : insiste en que el hombre debe rescatar lo irracional
Generación del 27: los poetas buscan sus propios ideales y los manifiestan como
una reacción en contra del modernismo . La visión es personal.
Surrealismo: -libertad de escritura , nacimiento del psicoanálisis.
Superrealismo: -temas históricos sociales , asunto indigenista, incorporación del
realismo mágico.