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    Ejercicios para Trabajar La Disgrafía en Casa

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    Gis Ochoa
    Este documento proporciona recomendaciones y ejercicios para trabajar la disgrafía en casa, incluyendo mejorar el agarre del lápiz, corregir la postura, realizar ejercicios de motricidad fina como recortar y punzar, y actividades como rompecabezas de palabras, trazado guiado, mándalas y lectura diaria. También recomienda ejercicios psicomotrices como jugar con un martillo, tocar instrumentos musicales, lanzar objetos, hacer malabares y teatro con los dedos.

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    Ejercicios para Trabajar La Disgrafía en Casa

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    Este documento proporciona recomendaciones y ejercicios para trabajar la disgrafía en casa, incluyendo mejorar el agarre del lápiz, corregir la postura, realizar ejercicios de motricidad fina como recortar y punzar, y actividades como rompecabezas de palabras, trazado guiado, mándalas y lectura diaria. También recomienda ejercicios psicomotrices como jugar con un martillo, tocar instrumentos musicales, lanzar objetos, hacer malabares y teatro con los dedos.

    Descripción original:

    Disgrafia ejercicios

    Título original

    EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA DISGRAFÍA EN CASA

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    EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA DISGRAFÍA EN CASA.

    Estos serían algunos ejercicios y recomendaciones orientados a trabajar con un alumno


    disgráfico en casa:

     Elegir el material adecuado para que el alumno mejore el agarre del lápiz:
    lápices gruesos, rotuladores, adaptadores para lápices.
     Corregir la postura del niño cuando se siente a escribir.
     Dedicar unos minutos a ejercicios de relajación antes de la actividad, así como
    de lateralidad y de esquema corporal (por ejemplo: señalar las partes del cuerpo
    de algún familiar).
     Los rompe cabezas de palabras son una buena herramienta para entrenar la
    atención, la motricidad fina y el reconocimiento de fonemas con grafemas.
     Para trabajar la motricidad fina también son recomendables los ejercicios de
    recortado con tijeras o el punzado de letras escritas en una cartulina.
     Trazado guiado en la pizarra. El educador guía la mano del alumno mientras
    subraya con la tiza o rotulador líneas dibujadas previamente en el encerado.
     Trazado al aire. El niño con su dedo simula escribir los grafemas que le indica el
    profesor.
     Un clásico: fichas de precaligrafía en las que el niño tiene que subrayar dibujos
    punteados de líneas rectas, curvas o bucles.
     Y, por último, el uso de mándalas para colorear, ideales para el manejo y control
    del lápiz, así como la atención y concentración.
     Lectura diaria 20 minutos.
     Repetir el abecedario con cartulina de colores.
     Mantener una rutina y mucha paciencia.

    EJERCICIOS Y ACTIVIDADES

     Juego del mamporrero: con un martillo de juguete o similar, se juega a golpear


    objetivos cambiantes y de mayor precisión, aumentando la dificultad con el
    tiempo. Desarrolla la psicomotricidad gruesa.

     Haciendo música: consiste en tocar un pequeño piano, xilófono infantil, etc,


    dando una secuencia determinada y utilizando unas pegatinas para marcar el
    objetivo, pudiendo aumentar la dificultad con el tiempo. Desarrolla la
    psicomotricidad fina.

     Lanzamiento: consiste en enseñar al niño la coordinación de movimientos de


    brazo, antebrazo y mano practicando el tiro de piedras livianas, de forma que
    pueden “revotar” contra una superficie líquida (lago, piscina….). Desarrolla toda
    la psicomotricidad del brazo.

     Malabares: consiste en realizar tal actividad, empezando con dos pelotas


    medianas grandes, e ir aumentando la dificultad y cantidad con el tiempo.
    Permite definir los tiempos y control el impulso y la fuerza dinámica de las
    muñecas.

     Teatro de dedos: Consiste en recrear historias inventadas, utilizando los dedos de


    cada mano como muñecos, adecuadamente “vestidos” con dedales de tela que
    representan personas, animales, etc. Permite agilizar el movimiento de los dedos
    e identificar mejor cada dedo.

     Baloncesto: nos referimos a los tiros a canasta, ya sea en una canasta de juguete
    como “encestar” en la papelera, variando la dificultad con el tiempo. Permite
    calcular la distancia y el impulso.

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