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Vicerrectoría Académica
Modalidad de Educación a Distancia

I. INFORMACIÓN GENERAL

Centro Asociado: SIGUATEPEQUE

Código y Nombre de la Asignatura: AFE-309 DESARROLLO COMUNITARIO
U.V: 3
Carrera(s): GERENCIA Y DESARROLLO SOCIAL
Área de Formación : ESPECIALIZACIÓN
Periodo: I Bloque: 1 Semana: A Año: 2015
Promoción: IX
Horas de Tutorías : 28 hrs por 3 Encuentros
Horas Aprendizaje Autónomo: 56 hrs
Fecha de Inicio y Finalización del Curso : 11 de Enero al 08 de Febrero

II. DATOS DEL DOCENTE

Nombre del Marco Antonio Núñez Lanza

Docente:
Teléfonos: 3392-0590
Correo Electrónico: [email protected]
Pagina web marcoantoniolanza.jimdo.com
Horas Asesorías: Todos los días de 08:00 hrs. a 17:00 hrs. Y de 21:00 hrs. en
adelante

III. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

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TEMATICA:
Capítulo I: Introducción al Desarrollo Comunitario

 Conceptualización de Comunidad y Desarrollo Comunitario

 Objetivos del Desarrollo Comunitario
 Relación del Desarrollo Comunitario con otras Ciencias Sociales
 Conceptualización de Pobreza y Exclusión Social
 Teoría del Desarrollo Humano

Capítulo II: Teoría de la Comunidad

 La Comunidad como Modelo Sociológico

 Tipos de Comunidad
 Vínculos Comunitarios y Relación entre lo Urbano y lo Rural

Capítulo III: Organización de la Comunidad

 Sistema Súper orgánico de la Comunidad

 Principios Básicos de la Construcción Comunitaria
 Desarrollo Rural
 Gestión Urbana

Capítulo IV: Metodología del Desarrollo Comunitario

 La Intervención Social en el Desarrollo Comunitario

 El Cambio Actitudinal
 Metodologías de Desarrollo Comunitario

Capítulo V: Desarrollo Rural

 Importancia del Sector Rural

 Efectos del Subdesarrollo Rural
 Administración Rural
 Métodos de Intervención Social en el Desarrollo Comunitario

Capítulo VI: Gestión Urbana

 Teoría e Historia de las Ciudades

 Importancia de las Ciudades como Polos de Desarrollo
 Planificación y Gestión Urbana
 Vulnerabilidad Urbana

IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

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General:

Identificar los conceptos básicos, técnicas, herramientas y las metodologías para establecer un
Desarrollo Comunitario para lograr el mejoramiento de las condiciones económicas, sociales,
culturales y humanas de la colectividad realizando un trabajo desde la base.

Específicos:
1. Conceptualizar y diferenciar los términos de comunidad, sociedad y desarrollo comunitaria
describiendo las relaciones que mantienen entre sí.
2. Definir y diferenciar claramente por sus características los conceptos de sociedad y de
comunidades.
3. Definir el concepto de gestión urbana como forma científica de estudiar las formas de
reproducción social y económica en la ciudad así como describir los principales problemas
a resolver.
4. Enumerar y describir las metodologías de intervención comunitario de los diversos tipos
de autores realizando las comparaciones respectivas.
5. Definir el concepto y alcance del desarrollo rural.
6. Definir el concepto y alcance de la gestión urbana como disciplina emergente dentro de la
tradición del desarrollo comunitario.

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V. CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA

Fechas Nombre de la Objetivos Contenidos Estrategias de Líneas del Recursos Evaluación de

Encuentros Unidad Enseñanza – Proyecto de /Material Trabajo
Aprendizaje Investigación y/o Didáctico Autónomo
Extensión (tiempo)
El proyecto que se llevara a
CAPITULO I Conceptualizar y Conceptualización de Diagnóstico de cabo en la asignatura será Manual de
11/01/15 Desarrollo de Caso de
Introducción al diferenciar los Comunidad y Conocimientos Previos. de Extensión trabajando Desarrollo
Primer análisis sobre el
Desarrollo de la términos de Desarrollo bajo el Eje Temático de Comunitario
Encuentro Desarrollo
Comunidad comunidad, Comunitario Discusión de formas de Economía Solidaria y
Comunitario (6 hrs)
sociedad y trabajo y de evaluación. Desarrollo de Pizarra
desarrollo Objetivos del Emprendimientos Socio
comunitaria Desarrollo Formación de equipos productivos, tomando Marcador
describiendo las Comunitario de trabajo. como referencia Proyecto
relaciones que de Intervención Asistencial
mantienen entre sí. Relación del Evaluación formativa (Desarrollo de Mapa
Desarrollo sobre capitulo. Territorial Desarrollo Local)
Definir que es la Comunitario con otras
pobreza como Ciencias Sociales Estudio de casos
condición de la
exclusión social Conceptualización de
generalizada y Pobreza y Exclusión
construida Social
socialmente.
Teoría del Desarrollo
Definir que es el Humano
Desarrollo Humano
Sostenible.
Manual de Desarrollo de Caso de
Desarrollo análisis sobre la Teoría
Definir y diferenciar La Comunidad como Estudio de casos Comunitario Comunitario (6 hrs)
CAPITULO II claramente por sus Modelo Sociológico
Teoría de la Comunidad características los Pizarra
conceptos de Tipos de Comunidad
sociedad y de Examen escrito Marcador
comunidades. Vínculos Comunitarios
y Relación entre lo
Evaluar las Urbano y lo Rural
relaciones
existentes entre lo
urbano y lo rural.

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Fechas Nombre de la Objetivos Contenidos Estrategias de Líneas del Recursos Evaluación de

Encuentros Unidad Enseñanza – Proyecto de /Material Trabajo
Aprendizaje Investigación y/o Didáctico Autónomo
Extensión (tiempo)
CAPITULO III Definir el concepto Sistema Superorganico Estudio de caso de
25/01/15 Manual de Desarrollo de Caso de
Organización de la de sistema de la Comunidad análisis
Segundo Desarrollo análisis sobre
comunidad superorgánico
Encuentro Comunitario Organización de la
identificando sus Principios Básicos de Desarrollo de Mapa
Comunidad (5 hrs)
características. la Construcción Territorial
Pizarra
Comunitaria
Identificar las Marcador Elaboración de Mapa
formar de Desarrollo Rural
Local (7 hrs)
representar cada
una de las partes Gestión Urbana Data Show,
del sistema Computadora
superorgánico de la
comunidad para
construir el sistema
de base de datos.

Definir el concepto
de gestión urbana
como forma
científica de
estudiar las formas
de reproducción
social y económica
en la ciudad así
como describir los
principales
problemas a
resolver.

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Fechas Nombre de la Objetivos Contenidos Estrategias de Líneas del Recursos Evaluación de

Encuentros Unidad Enseñanza – Proyecto de /Material Trabajo
Aprendizaje Investigación y/o Didáctico Autónomo
Extensión (tiempo)
CAPITULO IV Definir el concepto La Intervención Social Caso de Auto
Pizarra Desarrollo de Caso de
Metodología del de intervención en el Desarrollo aprendizaje
análisis sobre
Desarrollo Comunitario social dentro de las Comunitario
Marcador Metodologías del
comunidades. Desarrollo
Caso de análisis
Comunitario (10 hrs)
Definir el alcance y El Cambio Actitudinal Data Show,
la importancia del Examen Escrito Computadora
conocimiento del Elaboración de Mapa
cambio actitudinal. Territorial (10 hrs)

Enumerar y Metodologías de
describir las Desarrollo
metodologías de Comunitario
intervención
comunitario de los
diversos tipos de
autores realizando
las comparaciones
respectivas.
Pizarra

Importancia del Sector Desarrollo de Mapa

CAPITULO V Definir el concepto Marcador
08/02/15 Rural Local.
Desarrollo Rural y alcance del
Tercer
Encuentro desarrollo rural. Data Show,
Efectos del
Subdesarrollo Rural Computadora

Administración Rural

Métodos de
Intervención Social en
el Desarrollo
Comunitario

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Fechas Nombre de la Objetivos Contenidos Estrategias de Líneas del Recursos Evaluación de

Encuentros Unidad Enseñanza – Proyecto de /Material Trabajo
Aprendizaje Investigación y/o Didáctico Autónomo
Extensión (tiempo)

Definir el concepto Teoría e Historia de las Caso de Estudio

Pizarra Desarrollo de Caso de
CAPITULO VI y alcance de la Ciudades
análisis sobre gestión
Gestión Urbana gestión urbana Examen Escrito
Marcador Urbana (6 hrs)
como disciplina Importancia de las
emergente dentro Ciudades como Polos
de la tradición del de Desarrollo Data Show,
Elaboración de
desarrollo Computadora
Estrategias de
comunitario. Planificación y Gestión
intervención social
Urbana
para un DHS ( 6 hrs)
Definir y diferenciar
lo conceptos de Vulnerabilidad Urbana
vulnerabilidad
urbana, fenómeno
natural, desastre
natural y población
en riesgo social.

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VI. DESCRIPCION DE EVALUACIONES

ASIGNACIONES DE
PARCIAL CRITERIOS VALORACIÓN TOTAL
EVALUACIÓN

Estudio de casos Enviar por correo 2%

Enviar por correo 2%

Estudio de casos y Análisis

 Las instrucciones
Definición del Proyecto de
se darán el
Extensión en clase: Análisis y
primer día de
Elaboración de un Mapa
clase.
Territorial
 Será elaborado 30%
atendiendo la
temática de la
asignatura.
I
 Participación por
equipos de clase.

 Evaluar los
conocimientos
adquiridos en la
clase.

Se calificara desde el 2%
Estudio de caso de análisis
primer avance
4%
Desarrollo de Mapa Territorial
Enviar por correo

Enviar por correo 20%

I Examen EscritoCap. I y II

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Caso de Auto aprendizaje Fortalecimientos del 2%

auto aprendizaje del
alumno.

Caso de análisis Enviar por correo 2%

35%
4%
II
Desarrollo de Mapa Local. Enviar por correo

Caso de Estudio Fortalecimientos del 2%

auto aprendizaje del
alumno. 25%
II Examen Escrito Cap. III y IV

15%
Examen Escrito
 Preparación del
Entrega Proyecto Final
ambiente 20%
III 35%
 Entrega copia
impresa

 Entrega de CD,
rotulado

Cumplimiento 40%
practico
Cumplimiento 60%
teórico
TOTAL 100%
 Exámenes de Periodo, se realizara reposición si existe justificación (Trabajo, problemas de Salud), únicamente del I y II periodo.
 Los avances del Proyecto serán calificados si son presentados en la fecha establecida, responsabilidad ante todo.

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VII.BIBLIOGRAFIA

Obligatoria:

Manual o Texto, MSc Banegas Barahona Lenin Leonardo, Desarrollo Comunitario, UMH, Marzo
2006
Básica:

1. Guías de Aprendizaje.
2. Casos de Análisis.

Complementaria:

1. Lectura de Ordenamiento Territorial de la SERNA

2. Lectura de Desarrollo Social Unión Europea
3. Desarrollo Económico Local UDEL

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VIII. POLITICAS DE LA ASIGNATURA

1. Las tareas se entregaran en las fechas estipuladas.

2. La modalidad de estudio en UMP\VED requiere una participación incluyente y activa por parte
del estudiante, quien deberá leer el material sugerido para lograr el desarrollo y comprensión
de las líneas temáticas de la asignatura, las cuales serán discutidas en cada plenaria, de ahí la
importancia de la lectura previa.
3. Los acumulativos se reponen con un aumento en el alcance.
4. El examen parcial tendrá una duración máxima de dos horas (2:00) en forma presencial.
Celulares apagados.
5. No se permitirá el celular en sonido, deberá tenerlo en vibrador y solo si la llamada se
considera importante o urgente se podrá contestar afuera del aula de clase, al retirarse de la
clase deberá de hacer con la mayor discreción.
6. Se realizará un control de lectura de forma eventual sobre el capítulo que se presentará ese
mismo día, durante los primeros quince (15) minutos de la clase.
7. El porcentaje mínimo de reprobación será del (40%) con el cual el estudiante tiene derecho a
realizar un proceso de recuperación.
8. Los informes o tareas de investigación, deberán realizarse en computadora, y presentarse con
una portada en donde se especifique: el nombre de la Universidad, modalidad de estudio,
nombre de la clase, Sede, título y tema de investigación, número de grupo, nombre del o los
alumnos y número de cuenta, nombre del catedrático número de sesión y capitulo en
referencia al trabajo, y fecha.
9. Cuando se dejen trabajos de investigación grupales, se requerirá como parte de la evaluación
que: el trabajo o investigación sea subido al correo del docente a más tardar el mismo día de
exposición.
10.El proyecto final, deberá ser en Archivo PDF. Con excelente redacción y correcta ortografía, ya
que serán ingresados a la plataforma de la UMH.
11.Los trabajos de grupo para resolución de casos se realizaran durante la última media hora
clase, y es obligación de todos estar en la discusión y presentación del mismo, si por cualquier
razón el alumno se ausentare de clase se anulará su calificación individual por ese día, se
calificara únicamente los que estuvieren presentes.
12.Los trabajos de investigación o avances y proyecto final, solicitados se expondrán con un
tiempo promedio de 120 minutos hora clase.
13.La exposición de los trabajos se podrá realizar seleccionando un grupo al azar y realizando la
eliminación correspondiente para que todos puedan tener la oportunidad durante el periodo
de clase de exponer.

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14.Los estudiantes deberán utilizar recursos audiovisuales para presentar sus trabajos de
investigación, previo arreglo con las autoridades.
15.Se formaran grupos de no más de 5 o 7 personas para realizar las tareas o trabajos de
investigación, estos quedaran así para el resto del ciclo efectivo de la clase.
16.El presente Silabo se constituye como un contrato temporal de normas que regularan la clase.
MIEF. Marco Antonio Núñez Lanza

Docente

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