Laboratorios Fanyiney Sanchez Pino

PREPARACIÓN DEL REPORTE INFORME DE LABORATORIOS EN

FORMATO DE DOS COLUMNAS (MANUSCRITO ESTILO “PAPER”).
Fanyiney Sanchez Pino
[email protected]

Tabla 1-Tabla de valores ejercicio 1

RESUMEN: En este espacio se busca dar solución a
los ejercicios planteados para el desarrollo del Nombre elemento Valores base Valor practico
componente práctico para el curso de física electrónica
a fin de afianzar lo aprendido durante éste, haciendo
R1 500 511
uso de herramientas que nos permiten hacer la
simulación de circuitos y componentes que hacen parte
del área de la física electrónica R2 670 681

OBJETIVOS R3 330 341

1.1 Objetivo General

 Desarrollar el ejercicio planteado en la guía de

actividades con el fin de dar explicación y Por ejemplo, si el código del estudiante termina en 12,
sustentar lo aprendido en el curso de física los valores de su circuito deben ser R1=512 R2= 682
electrónica.
R3= 342 Vfuente= 9V.
Al final de cada circuito aparecerán preguntas
1.2 Objetivos específicos problematizadoras que deben ser respondidas en el
informe de laboratorio, y cuyas respuestas deben ser
 Realizar un circuito en cada práctica. tenidas en cuenta para las conclusiones de la práctica.
 Realizar un video explicativo donde se
evidencie la ejecución correcta del ejercicio 3.1.1 CIRCUITO SERIE.
desarrollado.
 Entregar un informe en el entorno de a. Para el circuito mostrado en la
seguimiento y evaluación, consolidando lo figura 1, el estudiante debe aplicar
solicitado. las leyes de Kirchhoff y encontrar
las ecuaciones de nodos y mayas
de este. El estudiante debe
resolver dichas ecuaciones para
PALABRAS CLAVE: diodo, resistencia transistor, conocer la corriente de malla
Voltaje principal y los voltajes en las
resistencias junto con la
resistencia equivalente (Valores
2 LINK VIDEO LABORATORIO teóricos). El paso a paso de este
procedimiento debe estar
https://drive.google.com/file/d/1- consignado en el informe de
mio_rC0qBooekqTRfjYOGKpDNLudBnZ/view? laboratorio y los valores
usp=sharing solicitados deben estar plasmados
en la tabla 2.
3 DESARROLLO DE LA PRACTICA

3.1 PRÀCTICA 1
Se realizó en proteus

El estudiante debe realizar el montaje en el simulador de

cada uno de los esquemáticos mostrados en las figuras
1 y 2 respectivamente. En cada montaje debe tener en
cuenta la disposición de valores mostrada en la tabla 1.

1
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.

Ilustración 1-Diseño 1 primer ejercicio

Ley de tensiones de kirchhoff Ilustración 2-Diseño 2 primer ejercicio

La suma de las caídas de tensión en cada uno de los
elementos es igual a la suma de las tensiones de las
fuentes

Ley de ohm =
Calcular corriente total que existe en la malla

Ilustración 3-Diseño 3 primer ejercicio

b. Utilizando el multímetro del

simulador debe medir el voltaje en
cada resistencia, la corriente de
malla y la resistencia equivalente
del circuito (Valores medidos).
Dichos resultados deben ser
consignados en la tabla 2.

Ilustración 4-Circuito Serie

2
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.

Tabla 2-Tabla de valores resultado ejercicio 1

Magnitu VR1 VR2 VR3 Magnitud

d

Valor medido Voltaje(V) 3 4 2 corriente malla (I)

Valor Teórico Voltaje(V) 3 3,99 2,001 Corriente malla (I)

c. Preguntas de profundización
circuito serie

 ¿Qué pasa si aumento el

valor de la resistencia R2?

- Se puede observar que el valor para el

voltaje para esa y las demás
resistencias cambia, por ende, el valor
para la corriente total también cambia

 ¿Cree usted que en un

circuito físico real los valores Ilustración 5-Diseño 4 primer ejercicio
serian diferentes? ¿De ser
así, cual es la razón para que
esto suceda?

- Serían diferentes, aunque hoy en día

contamos con muchas herramientas
tecnológicas que nos permiten tener
resultados en los cálculos más exactos,
pues no se encuentran resistencias con
los valores dados para el ejercicio, todo
lo demás ya depende del tipo de
necesidad para lo que se requiera

 Después de medir el voltaje

en las 3 resistencias calcular
la potencia en la resistencia
R2 (Teórico y práctico).

3
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.

Ilustración 7-Diseño 1 segundo ejercicio

Ley ohm
Intensidad total de corriente en todo el circuito
Ilustración 6-Diseño 5 primer ejercicio

3.1.2 CIRCUITO PARALELO.

a. Para el circuito mostrado en la

figura 2, el estudiante debe aplicar
las leyes de Kirchhoff y encontrar
las ecuaciones de nodos y mayas Intensidad para
de este. Dichas ecuaciones deben
ser resueltas para conocer el
voltaje y las corrientes en las
resistencias junto con la
resistencia equivalente (Valores
teóricos). El paso a paso de este
procedimiento debe estar
consignado en el informe de Intensidad para
laboratorio y los valores
solicitados deben estar
plasmados en la tabla 3.

Intensidad para

Resistencia equivalente

b. Utilizando el multímetro del

simulador debe medir el voltaje y
la corriente en cada resistencia
junto con la resistencia
equivalente (Valores medidos)

4
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.

Ilustración 8-Diseño 2 segundo ejercicio

Ilustración 10-Diseño 3 segundo ejercicio

 Sí desconecto la R1 ¿qué
sucede con la corriente en la
resistencia R3?

No sucede nada los valores se mantienen debido a que

la corriente total del circuito también se modifica y ésta
disminuye debido a que se desconectó a

Ilustración 9-Circuito paralelo

Tabla 3-Tabla de valores ejercicio 2

Magnitud IR1 IR2 IR3 Magnitud

valor medido Corriente (mA) 17,6 13,2 26,4 Voltaje (V)

valor Teórico Corriente (A) 0,017 0,013 0,026 Voltaje (V)

c. Preguntas de profundización
circuito paralelo.
Ilustración 11-Diseño 4 segundo ejercicio

 ¿Qué sucede si R1 es mucho

menor (al menos 10 veces)  ¿Varía el voltaje si
que R2 Y R3? desconecto alguna de las tres
resistencias?
Aumentaría la intensidad total de corriente del circuito,
de igual manera aumentaría 10 veces la corriente para Si varia el voltaje se pudo observar en la pregunta
esa resistencia es de anterior, esto se debe a que ésta se calcula en base a
las resistencias que hayan, si se desconecta alguna va a
disminuir, pero no afecta las demás resistencias y sus
corrientes

5
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.

3.2.1 RECTIFICADOR DE ONDA COMPLETA.

3.2 PRÀCTICA 2
https://www.tinkercad.com/things/fkqqokiCmFl-frantic- El estudiante debe realizar el Montaje del circuito de la
albar/editel? figura 4 Usando el simulador Tinkercad (frecuencia 60Hz
sharecode=uLqd4_usan4q1mqOwzu2NTGRdWPObvMa y voltaje de entrada 6Vpp+cod).
pXOM61ggHPA
Nota: Tenga en cuenta que el voltaje de entrada debe
El estudiante debe realizar los montajes de las figuras 4 ser 6Vpp más el ultimo digito de su código estudiantil.
y 5 en el simulador Tinkercad y comprobar el Ejemplo si su código termina en 9 el voltaje de entrada
funcionamiento, formas de onda y voltajes en los deberá ser 6+9=15Vpp
elementos solicitados, las evidencias fotográficas
utilizadas en las practicas presenciales son
reemplazadas por pantallazos del simulador en donde
se muestran los datos solicitados junto con los enlaces a
los montajes respectivos.

Para esta práctica, el estudiante debe utilizar los

siguientes elementos:

Tabla 4-Elementos a utilizar

ELEMENTOS

Elemento Cantidad

Diodo 1N4001 4

Resistencia 1kΩ 4

Condensador 1µF 1 Ilustración 12-Rectificador de onda completa

Condensador 470µF 1 a. Conecte el osciloscopio entre pin 1 y el

pin 4, y Dibuje la señal obtenida.
Condensador 4µF 1

Condensador electrolítico 10µF y 100 µF 2

Resistencia 39k 2

Resistencia 3.3k 2

Resistencia 3k 1

Resistencia 10k 1

Resistencia 20 k 1

Resistencia 330Ω 1

Potenciómetro 50KΩ 1

Fotorresistencia 1

Transistor 2N2222 3

Motor Dc 1 Ilustración 13-Señal de entrada antes del puente de diodos

Led 1
b. Conecte el osciloscopio entre el pin 2 y
Multímetro 1 el pin 4, y dibuje la señal obtenida.

Batería 9 voltios Dc 1

Generador de señales 1

Osciloscopio 1

6
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.

 ¿Qué diferencias existe entre Vpp, Vp y

Vrms?

- Valor pico , es el valor más alto

que alcanza la onda, mientras que
el valor pico-pico es el valor
absoluto de la onda, desde el
punto más alto hasta el punto más
bajo y el valor efectivo es el
valor de corriente continua que
produce la misma dispararían
de potencia de la corriente
alterna.
 Calcule estos voltajes para 2 señales
Ilustración 14-Señal antes del condensador diferentes, y explique paso a paso
como se obtienen a partir de la señal
c. Preguntas problematizadoras
de salida del osciloscopio.
Rectificador onda completa
Es el valor máximo alcanzado por la
onda
 Si cambio el valor del condensador por
uno de valor más grande ¿Qué pasa
con la señal de salida?

Es el equivalente a la tensión que

produce la misma disipación de
potencia de la resistencia

Valor eficaz de una onda senusoidal

Ilustración 15-Señal del condensador más grande

Como se puede observar en la imagen se obtiene que al

aumentar la capacitancia del condensador se obtiene
una señal más filtrada y casi se obtiene una señal DC
(corriente continua)

 ¿Qué papel cumple el condensador en

el circuito?

Almacenar carga eléctrica en forma de

diferencia potencial para liberarla
posteriormente

7
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.

Relación que hay entre valor pico y el

valor eficaz de una onda sinusoidal

3.2.2 APLICACIÓN DE TRANSISTOR BJT.

El estudiante debe desarrollar el montaje del circuito de

la figura 5 en el simulador Tinkercad.

Ilustración 17-Variar fotoresistencia forma gradual

b. Debe realizar el mismo proceso que el inciso

anterior para diferentes valores del
potenciómetro teniendo conectado en todo
momento multímetros en el motor(voltaje) y en
la base del transistor (corriente).

Ilustración 16-Aplicaciòn transistor BJT

a. El estudiante debe variar la fotoresistencia de

forma gradual y registrar el comportamiento de
la carga(motor) evidenciando paso a paso el
comportamiento del motor a diferentes valores
de la resistencia (debe tener conectado un
multímetro en el motor y la resistencia en todo
momento para comparar los valores de voltaje
Ilustración 18-Variar potenciómetro forma gradual
y resistencia).

c. Preguntas de profundización Aplicación

transistor

 ¿Qué papel cumple el transistor?

- Su función principal es entregar

una señal de salida en respuesta a
una señal de entrada, también
cumple funciones de amplificador,
para este ejemplo recibe la señal
de entrada emitida por la

8
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.

- resistencia y regulada por el 4 CONCLUSIONES

potenciómetro para dar como
respuesta una salida

 ¿Qué papel cumple el diodo conectado al - Las leyes de Kirchhoff y ohm nos
colector del transistor? permiten determinar y calcular las
ecuaciones de mallas y nodos con el fin
- La función del diodo es encaminar de medir voltaje, corriente, tensiones y
la corriente hacia el multímetro y demás
que ésta fluya en un sentido hacia
el - Un circuito en paralelo, el voltaje va a
ser igual para cada una de sus
 ¿Qué papel cumple el potenciómetro?
resistencias, pero la corriente si varía
- El potenciómetro limita el paso de
corriente(intensidad) provocando - En un circuito en serie la corriente
una caída de tensión, en este caso circula en un mismo sentido
el valor de la corriente y la tensión
en el potenciómetro las podremos - El rectificador de onda completa nos
variar con solo cambiar el valor de permite convertir una señal de corriente
su resistencia alterna de entrada en una señal de
corriente pulsante de salida
 ¿Qué configuración de transistor utiliza?
- El osciloscopio nos permite mostrar
- El transistor BJT recibe una señal
señales de tensión como formas de
regulada a través de un puente
onda y representaciones visuales y
desde el potenciómetro y la
variación en función del tiempo
fotoresistencia dando salida a
través de un diodo que encamina
- El transistor nos entrega una señal de
la señal hacia el multímetro
salida en respuesta a una señal de
permitiendo medir el voltaje del
entrada, también cumple funciones de
circuito
amplificador con el fin de poder ser
 Explique ¿qué es el estado de corte y regulada por otros componentes
saturación de un transistor BJT?.

Cuando no pasa corriente por la base, no puede pasar 5 REFERENCIAS

tampoco por sus otras terminales se dice que el
transistor está en corte, y está en saturación cuando la
corriente en la base es muy alta - Resistencia eléctrica, voltaje y corriente:
Catalán, S. (2014). Electrotecnia:
3.3 PRÀCTICA 3 circuitos eléctricos. pp. 4 – 33-34.
https://www.tinkercad.com/things/6j6rXyAMvOy- Retrieved https://ebookcentral-proquest-
practica3/editel?sharecode=vLbUR4U21O43j7qg- com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/una
kRLhpoXbZDpC8awogS3wp-24c4 dsp/detail.action?docID=3217972

- Leyes de Kirchhoff y ley de ohm:

Pastor, A. (2014). Circuitos
eléctricos. Vol. I.pp. 25-28-29-39
Retrieved from
https://ebookcentral-proquest-
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b/unadsp/detail.action?
docID=3219402
Ilustración 19-Circuito 3
- Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo,
circuitos y semiconductores. pp. 183-
184-217-239-242-253.   Retrieved
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.

login?
url=http://search.ebscohost.com/login.as
px?
direct=true&db=edshlc&AN=edshlc.0143
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live&scope=site

- Torres, N. (2010). Prácticas de la física

de materiales semiconductores. pp. 101
-155-166 Retrieved
from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/l
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url=http://search.ebscohost.com/login.as
px?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.3187
831&lang=es&site=eds-live&scope=site

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