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    Taller 1 Tic

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    ANGELA ARENAS
    El documento discute el uso de las TIC en la educación. Propone que bloquear sitios web como Facebook y YouTube en las computadoras de una escuela no es la mejor solución, y que las redes sociales pueden ser una herramienta útil si se usan de manera enfocada, por ejemplo para aliviar la tensión o permitir que los estudiantes se diviertan por un corto período. También recomienda que los maestros exploren otras aplicaciones en línea que pueden facilitar la creación y distribución de información de manera atractiva

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    El documento discute el uso de las TIC en la educación. Propone que bloquear sitios web como Facebook y YouTube en las computadoras de una escuela no es la mejor solución, y que las redes sociales pueden ser una herramienta útil si se usan de manera enfocada, por ejemplo para aliviar la tensión o permitir que los estudiantes se diviertan por un corto período. También recomienda que los maestros exploren otras aplicaciones en línea que pueden facilitar la creación y distribución de información de manera atractiva

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    El documento discute el uso de las TIC en la educación. Propone que bloquear sitios web como Facebook y YouTube en las computadoras de una escuela no es la mejor solución, y que las redes sociales pueden ser una herramienta útil si se usan de manera enfocada, por ejemplo para aliviar la tensión o permitir que los estudiantes se diviertan por un corto período. También recomienda que los maestros exploren otras aplicaciones en línea que pueden facilitar la creación y distribución de información de manera atractiva

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    El documento discute el uso de las TIC en la educación. Propone que bloquear sitios web como Facebook y YouTube en las computadoras de una escuela no es la mejor solución, y que las redes sociales pueden ser una herramienta útil si se usan de manera enfocada, por ejemplo para aliviar la tensión o permitir que los estudiantes se diviertan por un corto período. También recomienda que los maestros exploren otras aplicaciones en línea que pueden facilitar la creación y distribución de información de manera atractiva

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    Asesoría para el uso de las TIC en la Formación

    Taller:

    La situación problemática: Un profesor que desea entrar en la era de las


    nuevas tecnologías dela información y la comunicación, decide todos los días
    utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus
    estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al
    ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por
    lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución
    páginas como Facebook, Twitter y Youtube

    Reflexión:

    La sugerida por la situación problemática podría o no ser escenario frecuente, y y


    esto no es más que debido a la primicia; cuando un elemento extraño es
    introducido en un nuevo contexto, la novedad que de este se genera induce a la
    dispersión de la atención por parte de los individuos a los que se somete. Cuando
    hablamos específicamente de computadoras este es un universo gigantesco, que
    permite conocer tanto de buenas oportunidades, como de un sinfín de basura
    (SPAM).

    Las TIC son una gran herramienta en los sistemas educativos y estos están en la
    obligación de incluirlas dentro de sus estándares de educación. Pues cada día
    notamos que la informática, la globalización y las herramientas de la tecnología se
    adentran más en un mundo en el que reinaron durante siglos medios que no
    permitían la interacción ni la inmediatez con la que hoy contamos. Bajo este canon
    se debería permitir el descubrimiento de estas tecnologías a todos los estudiantes,
    que ellos mismos sean quienes aprendan en conjunto con nosotros.

    Todas las herramientas de Redes Sociales que hoy cuentan con millones de
    adeptos tienen sus pro y sus contras, el hecho de que algunos pierdan el tiempo
    en ellas y otros les saquen provecho; no quiere decir que deban ser bloqueadas
    en una institución y mucho menos si esta es una institución educativa. Ahora,
    entonces depende de cómo direccionemos las TIC en un ambiente educativo.

    Las redes sociales bien enfocadas al inicio de una clase o en el medio de esta
    permitirían disipar un poco la tensión que se va acumulando en el transcurso del
    día, así como la gente que debe trabajar frente a un computador todo el día se le
    recomienda descansar del cinco minutos por hora de trabajo, a nuestros
    aprendices también se les debería reconocer un periodo de descanso haciendo
    algo que les agrade, los atraiga y los divierta, estas tres condiciones las cumplen
    muchas veces las redes sociales, entonces que desde este punto de vista, estas
    bien enfocadas serian de gran utilidad, además nos permitirá supervisar a
    nuestros aprendices y prevenirlos de tantas tribulaciones que existen también en
    este medio.

    Ahora no todo está completo si bastara solo con las redes sociales, pues hay un
    gran número de programas y aplicaciones en internet que nos brindan facilidades
    para crear, buscar y distribuir información de diferentes maneras, entre estas se
    encuentran: slideshare, Text2 Mindmaps, edcanvas, Prezi, entre otras.
    Loimportante es que siempre estemos en constate actualización con el fin de
    hacer de la educación un tema atractivo para los aprendices.

    Como finalidad, recomiendo lean el artículo sugerido en la sección Mundo TIC


    “WhyEducatorsShouldSpend 15 Minutes a Day on Social Media” escrito por
    T.Roscorlaen 2012, en el la autora indica la cantidad de oportunidades que se
    obtienen simplemente manteniendo una red social productiva en la que se
    retroalimenten los conceptos adquiridos por unos y otros maestros, haciendo
    posible que cada uno amplié su entorno tanto profesional como académico y
    cognitivo, en periodo de tiempo breve debido a la inmediatez de la internet y la
    poca dedicación diaria, lo que deja tiempo para sus otras ocupaciones.

    Bibliografia Marín-Díaz, V; ¿Es posible educar a través de los


    videojuegos?.Decapolis revista de experiencias educativas. Sevilla, 2010. Gras-
    Matrí, A; Cano-Villalba, M; Milchay,Y; Soler-Selva, V; Santos, J; Aprovechamiento
    de recursos TIC para mejorar el aprendizaje de los lenguajes de las Ciencias:
    Investigaciones didácticas en el aula, Docencia Universitaria, Universidad Peruana
    de ciencias aplicadas. (s.f.) Roscola, T; Why Educators Should Spend 15 Minutes
    a Day on Social Media, Center of digital education. 2012. disponible en:
    http://www.centerdigitaled.com/training/Why-Educators-Should-Spend- Time-Daily-
    on-Social-Media.html Scarpin, R; The Best Web 2.0 Tools for teachers. Educación
    tecnológica. 2012. Disponible en: http://villaves56.blogspot.com.es/2012/10/las-
    mejores- herramientas-web-20-2012.html SENA; Unidad 1: Globalización,
    tecnología, sociedad del conocimiento y tecnologías de la información y la
    comunicación (TIC): aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología
    en el contexto mundial actual. Asesoría para el uso de las TIC de formación. 2012.

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