FORMATO DE GUÍA INSTITUCIONAL

GUIA DE TRABAJO N°03

DOCENTE JOHANNA KARIN GALVIS CACERES ASIGNATURA /ASIGNATURAS ESPAÑOL
INTEGRADAS LITERATURA
PERIODO 2 GRADO 8° FECHA DE Junio 12 FECHA Junio 12- máximo Junio 22
ENVIO RECEPCION

OBJETIVO Comprender el sentido global de cada uno de los textos que lee, la intención de quien lo produce y las
características del contexto en el que se produce.

D
E
S
A
R
R
O
L
L
Los textos narrativos se basan en la explicación de unos hechos reales o ficticios en determinado
O tiempo y espacio.
*EL TIEMPO EXTERNO o histórico: Es la época o momento en que se sitúa la narración. Puede
D
ser explícito o deducirse del ambiente, personajes, costumbres, etc.
E *EL TIEMPO INTERNO: Es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la historia.
*EL ESPACIO narrativo es el lugar donde suceden los acontecimientos. Puede referirse tanto
A a espacios geográficos como a ambientes sociales.
C El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la historia. Hay
T diferentes tipos de narrador según la información de que dispone para contar la historia y del
I punto de vista que adopta. ...
V
I Tipos de narrador
D Antes que nada, resulta fundamental distinguir el concepto de autor (o escritor) del de
A narrador. Mientras que el autor (o escritor) es la persona que escribe el relato, el narrador es la
D
E
voz que nos transmite la historia. Por tanto, es el autor el que decide qué narrador nos va a contar
S la historia y de qué manera va a hacerlo.
Existen muchos tipos de narradores y muchas clasificaciones. Sin embargo, una de las
clasificaciones más usadas es en función de la persona verbal utilizada para contarnos la historia:
primera (yo), segunda (tú), tercera (él). Vamos a ver, según esta clasificación, qué tipos de
narradores son los más frecuentes.

A)-NARRADOR PROTAGONISTA
Este narrador habla en primera persona y se corresponde con el personaje protagonista de la
historia. Nos cuenta los hechos desde su punto de vista, presentándolos en forma subjetiva,
contando solamente lo que él ve, piensa y siente. Por tanto, el lector puede acceder a sus
pensamientos o sentimientos, pero únicamente a ellos, no pudiendo acceder a los del resto de
personajes.
Ejemplo
Dejé a Inés con la palabra en la boca. No estaba dispuesto a escuchar ni una excusa más. Decía
que quería ayudarme, pero, lejos de eso, siempre encontraba algún motivo para salirse con la
suya. Me encerré en mi despacho, puse música clásica y saqué los papeles que me había dado
Miguel. Quizás si volvía a leerlos hallaría alguna pista.

A) NARRADOR TESTIGO
Este narrador habla en primera persona y se corresponde con un personaje secundario de la
historia. También nos cuenta la historia limitándola a lo que ve, piensa y siente, siempre
desde su punto de vista. Por tanto, no nos aporta demasiada información sobre los demás
personajes ni sobre el personaje principal.

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Este narrador habla en segunda persona, como si se dirigiera al lector o como si hablara
consigo mismo (desdoblando su persona y hablándole a esa otra parte). Suele usarse solamente
en determinados fragmentos, y no a lo largo de toda una novela, y además suele usarse con el
verbo en presente.
Ejemplo
Llegué cinco minutos antes. Al entrar, la recepcionista me miró como si ya supiera a lo que iba.
—Vengo a hacer una entrevista.
Siguiendo sus indicaciones, me senté en la sala de espera. La puerta del despacho no tardó en
abrirse. Nos dimos la mano y nos sentamos. Luego, empezamos a comentar mi currículum. El
miedo y la inseguridad me acechaban, sobre todo al recordar la gran cantidad de desastrosas
entrevistas que había hecho. Sin embargo, y no sé por qué, esta vez fue distinto. Sufrí por dentro
y sudé por fuera, pero mantuve la compostura y poco a poco fui resolviendo la situación con éxito.
Cuanto mejor me salía, más cómodo me sentía y mejor impresión era capaz de dar. Y así fue
cómo conseguí mi trabajo. Todo es posible en esta vida. Cuando sientes ganas de abandonar,
cuando crees que ya no puedes aguantar ni un minuto más, ése es precisamente el
momento en que cambia tu suerte.

A) NARRADOR OMNISCIENTE
Este narrador habla en tercera persona. No participa en los hechos, o sea, es externo a la
historia y la contempla desde fuera.
Es la figura de “el que todo lo sabe”. Este narrador habla en tercera persona y no se
corresponde con ningún personaje, ni protagonista ni secundario. Se trata de alguien que nos
cuenta la historia desde arriba, como si fuera Dios. Puede ver todo lo que pasa en el presente,
incluso lo que pasa en un mismo momento en lugares distintos o alejados, y conoce el pasado y el
futuro; es decir: se desplaza libremente por el tiempo y el espacio. Y no sólo sabe lo que
sucede, sino que también conoce todo lo que piensan y sienten los personajes. Su
conocimiento de los hechos, por tanto, es total y absoluto. Por otro lado, esta figura puede hacer
sus propias reflexiones y juzgar a los personajes. Es el tipo de narrador más habitual de la
novela y un grandísimo porcentaje de obras maestras están escritas en este punto de vista.
Ejemplo
Juan la dejó con la palabra en la boca. Sentía que en realidad se lo tenía bien merecido, porque
aunque decía que quería ayudarlo, nunca lo hacía y siempre encontraba algún motivo para salirse
con la suya. Se encerró en su despacho, puso música clásica y sacó los papeles que le había
dado Miguel creyendo que si volvía a leerlos con calma tal vez hallaría alguna pista.
Inés, por su lado, no tuvo el valor de subir. Estaba agotada y ya no sabía cómo demostrarle que
su amigo no era lo leal que él creía. Años después se reiría de todo esto, pero, por el momento,
no podía más que estar ahí, dándole vueltas al asunto. Estuvo tumbada escuchando sonar en el
piso de arriba ‘Las cuatro estaciones’ de Vivaldi, hasta que, finalmente y de puro cansancio,
quedó dormida.

El narrador no está presente en la historia. Sin embargo, sabe todo lo que sucede en el
piso de arriba y en el de abajo. Sabe lo que hace Juan y lo que al mismo tiempo hace Inés,
sabe lo que ambos piensan y sienten e incluso, en el caso de Inés, nos hace partícipes de
lo que ésta pensará en el futuro (se reirá de todo esto).

B) NARRADOR OBSERVADOR
Este narrador habla en tercera persona y tampoco se corresponde con ningún personaje. Habla
también desde fuera. Sin embargo, no tiene el poder omnipresente del narrador
omnisciente. Sólo muestra lo que se ve, como si se tratara de una cámara de cine, sin poder
acceder a los sentimientos de los personajes ni conocer ni el pasado ni el futuro, por ejemplo.

Ejemplo
Juan la dejó con la palabra en la boca. Se encerró en su despacho, puso música clásica y sacó
los papeles que le había dado Miguel. Inés, por su lado, estuvo tumbada escuchando sonar en el
piso de arriba ‘Las cuatro estaciones’ de Vivaldi, hasta que, finalmente, quedó dormida.

Actividad #1: Resuelve el Taller en el Cuaderno de español (rayado) de acuerdo con la

información anterior:

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 1. ¿Qué son los textos narrativos?
2. Menciona los tipos de textos narrativos (mapa conceptual)
3. ¿Cuál es la diferencia entre Tiempo Externo y tiempo Interno en un texto narrativo?
4. ¿Qué es el espacio narrativo?
5. ¿Qué es un narrador y en qué se diferencia del Autor?
6. ¿Qué tipos de narrador encontramos en los textos? Explique cada uno dependiendo si es
en primera, segunda o tercera persona.
Actividad #2: Responde las preguntas de acuerdo con los siguientes textos (solo escribes el
enunciado y la respuesta correcta en cada caso.

1. En el texto anterior, el narrador expresa: 2. Al final del segundo párrafo del texto, se
a. El sufrimiento que vivió mientras se destaca:
encontraba lejos de su familia. a. La admiración del narrador por la naturaleza y
b. Sus ideas de retornar al lugar donde el paisaje del Valle del Cauca.
vivía y estar junto a sus familiares. b. El deseo de libertad por parte del narrador, al
c. Sus conocimientos sobre las evocar el costumbrismo de la época.
manifestaciones de la naturaleza. c. La incapacidad del narrador por recordar debido
d. Sus sentimientos en relación con la a su condición de vulnerabilidad.
naturaleza, la familia y María. d. La lucha interna del narrador frente a la
memoria histórica de la época.

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Actividad #3: Lee y escribe en tu cuaderno de español (rayado) la siguiente definición sobre
TEXTOS DESCRIPTIVOS y luego de acuerdo a la información del cuadro busca, copia o inventa
un ejemplo de cada tipo de texto descriptivo. (El cuadro NO es necesario copiarlo).
DEFINICIÓN
Los textos descriptivos son la representación lingüística de un ser. Es el relato de cómo son las
personas, las cosas, animales, los lugares y las situaciones.
Son un dibujo hecho con palabras mediante la exposición de sus características, cualidades, usos
a fin de que otros puedan crear una imagen mental de ellos. Es una explicación minuciosa de
sentimientos y sensaciones, o de los procesos o procedimientos para hacer algo. Generalmente
se utiliza al interior de otros textos.

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 Actividad #4: CUADERNO DE ORTOGRAFÍA
a) Observa el video sugerido a continuación a través del siguiente link y escribe en tu cuaderno
de manera organizada y creativa las reglas ortográficas sobre el uso de la C, S y Z que nos
enseña cada personaje (El Camaleón, el Zorro y la Serpiente) y complementamos
escribiendo debajo de cada regla algunos ejemplos de palabras por cada explicación.
https://www.youtube.com/watch?v=Ch3jsmZ1NPw
b) Atendiendo a la regla “Se escriben con C, todos los plurales que terminan en Z” Ejemplo:
Pez= Peces. Debes escribir esta lista de palabras en tu cuaderno (buen trazo) y debajo de cada
una inventar una oración que lleve la palabra en plural.
Ejemplo:
1)-La actriz
Las actrices colombianas son reconocidas por su talento.
Sustantivos: Adjetivos:
*la actriz *la lombriz *atroz
*el ajedrez *la luz *capaz
c)-Escribe la
*el alférez *el maíz *falaz
siguiente frase
*el aprendiz *la nuez *feliz
en tu cuaderno
*el arroz *la paz *feroz
de ortografía y
*el capataz *el pez *motriz grábala en tu
*la cicatriz *la vez *precoz mente
*la codorniz *la voz *rapaz
*la cruz *sagaz
*la directriz *tenaz
*el disfraz *Veloz
*el juez *Veraz
*el lápiz *vivaz
*voraz
ESCALA DE VALORACION IPS DESCRIPCION
BAJO (1,0 – 3,4) El estudiante obtiene esta calificación cuando no cumple con actividades o
estas están incompletas.
BÁSICO (3,5 – 3,9) El estudiante obtiene esta calificación cuando ha comprendido la
información dada y ha logrado responder a las preguntas de manera
correcta.
ALTO (4,0 – 4,5) El estudiante obtiene esta calificación cuando ha comprendido la
información y ha logrado reflexionar de manera crítica para responder las
preguntas del taller en forma completa y organizada.
SUPERIOR (4,6 – 5,0) El estudiante obtiene esta calificación cuando ha comprendido la
información y ha logrado reflexionar de manera crítica para desarrollar
todas las actividades completamente respondiendo de manera crítica las
preguntas del taller en forma completa y organizada.
OBSERVACIONES:
 Favor enviar a correo de plataforma o pizarrón de tareas. El video también se enviará por grupo de Whatsaap.

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