Guia de Procesos

INSTITUCION EDUCATIVA Código
VISTA HERMOSA DE SOLEDAD GA- 01

PROCESO
GESTION ACADEMICA Vigencia desde
Procedimiento
2020
GUIAS DE PROCESOS DE APRENDIZAJES
AREA: MATEMATICAS PERIODO:-_______ DOCENTE JAIME CERPA DURAN GRADO: 10° A- B- C
 EJE TEMATICO: LAS FUNCIONES, SUS OPERACIONES Y APLICACIONES.
 ENSEÑANZAS: Clasificación y tipos de Funciones; Definición y cálculo de la Función Inversa; Composición de Funciones y
sus Aplicaciones; Dominio y Recorrido de una Función:
 PROPOSITOS:
- COGNITIVO: Interpreta las diferentes manifestaciones de la funciones, sus operaciones y composiciones y las aplica
adecuadamente en la resolución de situaciones problemas.
- EXPRESIVO: Argumenta de manera lógica, las diferentes aplicaciones y composiciones de funciones, utilizando
pensamientos y competencias matemáticas.
- AFECTIVO: Valora la interpretación de los procesos relacionados con las operaciones y composición de Funciones,
mostrando interés por situaciones problemas en diferentes contextos, además de comprender la utilidad de estos
conceptos en la vida cotidiana.
 MOTIVACION: “PARA SOBRESALIR EN LA VIDA Y ALCANZAR TODAS LAS METAS, ES NECESARIO ENTENDER LOS PROCESOS Y
APLICARLOS EN LA VIDA COTIDIANA, PARA QUE ENRRIQUEZCAN TUS CONOCIMIENTOS SOBRE LA CIENCIA”
 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
Según lo que conoces del concepto de Función en Matemáticas: ¿Cómo podemos interpretar el mundo y sus variaciones, mediante
expresiones matemáticas como funciones?
 CONDUCTA DE ENTRADA:
Observa las imagines e interpreta la utilidad del concepto de función en diferentes manifestaciones de la vida real. Explica cómo
podemos darle sentido matemático a esas manifestaciones.
 FASE COGNITIVA:
- ORIGEN DE REFERENCIA
- Una Función real f de variable real es una regla que asigna a cada número x de un subconjunto de los Reales
un único número real y. Se escribe y = f(x) y se dice que y es la imagen de x bajo f.
- Se le llama Función inversa una función real f(x) a toda función reciproca denotada por f – 1(x), en el cual el
Dominio de f pasa hacer el rango y el rango de f pasa hacer el dominio. Es decir el sentido de la relación,
cambia.
- La Composición de Funciones se Denota por (f o g)(x) y se define como la función f en términos de la función
g,
Así: (f o g)(x) = f((g(x))
- A toda función real f, se le puede calcular el Dominio y el rango, determinado por valores reales,
determinando a profundidad las características de esa función real.
El Dominio de toda función real, corresponde a todos los valores que puede tomar la variable x, es decir se
debe determinar qué valores puede tomar la variable x, que satisfacen a la función.
El Rango o Recorrido de toda función real, corresponde a todos los valores que puede tomar la variable y
dentro de la función. Ojo; Para determinar el rango, se debe despejar la variable x, para verificar que valores
puede tomar y.
Para hallar que valores pueden tomar la variable x o la variable y, se deben tener en cuanta, las siguientes
restricciones:
a. Las variables x o y, nunca deben aparecer en el denominador en una función, debido a que se producirá
una indeterminación, por lo tanto todos los términos que acompañen a x o y tienen que ser, diferente
de cero.
b. Las variables x o y, si aparecen dentro de un radical par, estos términos, deben ser mayores o iguales a
cero, debido, a que si son negativos los términos que están dentro de un radical par, no se definen
dentro de los números reales, y como se trata de funciones reales, no se cumplen para su cálculo.
 FASE EXPRESIVA:
- MODELACION
a. Calcular la función inversa, f – 1.
Si f(x) = x2 + 3, para determinar su inversa, se deben seguir los siguientes pasos:
- Primero: Cambiar f(x) por y:
y = x2 + 3
- Segundo: Despejar la variable independiente x, el 3 que esta positivo pasa al otro lado a
negativo: y - 3 = x2
Y ahora como x queda elevada al cuadrado, hay que eliminar en exponente 2, sacando
su inversa que es la raíz cuadrada). Sacamos raíz cuadrada a ambos lados:
√ y−3 = √ x 2, se eliminan los radicales y queda:
√ y−3 = x
- Tercero: Se cambian las variables:
Y = √ x−3, luego la inversa es: , f – 1(x) = √ x−3 y listo!
Link de Profundización https://www.youtube.com/watch?v=j1Z746lff4E
b. Determinando la Función Compuesta: Para Hallar la función compuesta, se deben

tener mínimo dos funciones, así: Si f(x) = √ x−3 y g(x) = x + 5, hallar (f o g)(x).
Luego por definición: (f o g)(x) = f(g(x)).
(f o g)(x) = √ ( )−3, se coloca la función que se define primero, en este caso f, y ojo se
deja el espacio donde aparece la variable x, para reemplazarlo después por g(X).
ASI: (f o g)(x) = √ (g( x))−3 = (f o g)(x) = √ (x +5)−3, se reemplaza y listo, queda:
(f o g)(x) = √ x+ 2 así queda.
Link de Profundización https://www.youtube.com/watch?v=5fKLyBiCpB4
c. Calcular el Dominio y rango de una función: Hallar el Dominio y Rango de la Función:

1
1. f(X) = , Función Racional.
x−2
- Dominio: Recuerda son los valores que puede tomar x, pero observa x está en el
denominador y según restricción no puede ser cero toda la expresión:
X – 2 ‡ 0 (diferente de cero), si despejamos:
X ‡ 2, lo cual x tiene que ser diferente de 2. Por lo tanto x puede tomar cualquier valor
menos el 2, por lo cual:
Dominio de la función es: ( - ∞, ∞) – [2], Todos los reales menos el dos
- Rango: Recuerda son los valores que puede tomar y, para analizarlos, hay que despejar x.
1
y= , ojo, x – 2 está abajo dividiendo, pasa a multiplicar a y, así:
x−2
y(x -2) = 1
xy – 2y = 1 , se aplica propiedad distributiva
xy = 1 + 2y, se pasa 2y al otro lado, pero positivo
1+ 2 y
x= , y que está multiplicando a x, pasa a dividir a todo lo del lado derecho.
y
Ahora; observemos donde aparece y, está sola en el denominador, no puede ser cero:
Luego, y ‡ 0 por lo tanto el Rango= ( - ∞, ∞) – [0], y listo!
Link de Profundización https://www.youtube.com/watch?v=4DIk2WiVv44
 FASE AFECTIVA:
- EJERCITACION:
1. Calcular la inversa de las siguientes funciones:
3 x +4 11 x−12
a. f(x) =
2 x−3
c. f(x) = 7 x +9
3 x−9
b. f(x) =
32
√ 2 x+10 √
d. f(x) = 12
9 x +1
2. Nivel 1: Determinar el Dominio y Rango de las siguientes funciones:

a. f(x) = 9x2 – 7 f. f(x) = 3x2 + 8
4
b. f ( x )= √ 10 x+ 21 g. f(x) =
12 x−19
3. Nivel 2: Calcular la función compuesta, determinada de las siguientes funciones:

2
F(x) = g(x) = 3x2 + 2x – 1 h(x) = √ 3 x−4
2 x−4
a. (f o g)(x) f. (g o h)(x)
b. (g o f)(x) g. (h o f)(x)
4. Nivel 3: Analizar y solucionar los siguientes problemas:

a. Un fabricante de cierto producto de exportación, produce determinado número de mercancía
que viene dado por la función: p(t) = 40t + 10, donde t: son las horas transcurridas. Este
producto tiene utilidades y costos en función de lo producido, determinados por la función:
C (p) = p2 + 2p + 1. Calcular:
- La cantidad de mercancía producida en un día laboral de 8 horas y en una semana.
- El costo si se producen 1000 mercancías.
- Determinar el Costo de producción en función del tiempo.
- Que tiempo debe transcurrir para que la producción, llegue a 410 mercancías.
b. Los defensores del medio ambiente han estimado que el nivel promedio de monóxido de
carbono en el aire es M(m) = (1 + 0.6m) partes por millón cuando el número de personas es
m-miles. Si la población en miles en el momento t es P(t) = 400 + 30t + 0.5t 2 ,
- exprese el nivel de monóxido de carbono en el aire como una función del tiempo
- calcule el nivel de monóxido de carbono en t = 5.
c. Un determinado estudio de científicos manifiesta que el coronavirus crece en un medio

cerrado, mediante la función inversa de: C(t) = √ 3 t −4 . Donde t está en horas.
- Determinar esa función.
- Que tan contaminado esta ese medio, después de 4 horas.
29
- Cuantas horas deben transcurrir, para que la contaminación de ese medio este en .
3
 DIVIERTE EN CASA:
1. _ Completa el siguiente sudoku: Sabiendo que se deben llenar cada fila y cada columna con números
del 1 al 9 sin repetirse ninguno, pero ojo dela misma manera cada cuadro pequeño con números de 1
a 9 sin repetirse ninguno, diviértete, juega en casa con tu familia.
2- Según los valores dados, calcula el resultado incognito
 EVALUACION:
Se llevaran a cabo algunos foros, utilizados en la Plataforma sian365, se tomaran en cuenta la
participación activa de los estudiantes, durante esos foros. Una vez socializadas las dudas y aclarado
todo el proceso, se realizara una evaluación virtual estilo saber icfes con todos los procesos
desarrollados en la quía.
OJO: Los estudiantes tomaran fotos del taller desarrollado y mandarlas al correo del docente, que se
muestra al final de esta quía de procesos. Si no lo terminas en el tiempo definido en el cronograma,
no te preocupes, se tendrá en cuenta, tu responsabilidad y lo que desarrollaste adecuadamente. Si
se dan los tiempos, podrás terminarlo en otro espacio.
 RECURSOS:
Plataforma sian 365 de la IE VISTA HERMOA, TEXTO GUIA DEL MINISTERIO GRADO 10, VIDEOS
TOMADOS DE YOUTUBE.CORREOS ELECTRONICOS. FOTOCOPIAS DE QUIAS.
 BIBLIOGRAFIA:
TEXTO GUAI DEL MINISTERIO, Funciones y sus operaciones.
MATEMÁTICA CONSTRUCTIVA, Aplicaciones de operaciones entre funciones.
- PARA CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE CON EL DOCENTE EN:

 CORREO DEL DOCENTE: [email protected]
 WHATSAPP: 300 5469359
“Bienaventurado los jóvenes y adolescentes, que tienen las energías suficientes para sacrificarse y
luchar por alcanzar sus metas, a pesar de las adversidades, tienen un futuro lleno de bendiciones,
sus capacidades, dependen del amor, con lo que hagan las cosas”

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 EJE TEMATICO: LAS FUNCIONES, SUS OPERACIONES Y APLICACIONES.

b. Determinando la Función Compuesta: Para Hallar la función compuesta, se deben

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c. Calcular el Dominio y rango de una función: Hallar el Dominio y Rango de la Función:

2. Nivel 1: Determinar el Dominio y Rango de las siguientes funciones:

3. Nivel 2: Calcular la función compuesta, determinada de las siguientes funciones:

4. Nivel 3: Analizar y solucionar los siguientes problemas:

c. Un determinado estudio de científicos manifiesta que el coronavirus crece en un medio

- PARA CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE CON EL DOCENTE EN:

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