Trabajo de Investigacion
Trabajo de Investigacion
Trabajo de Investigacion
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
“mejoramiento del sistema de agua potable e instalación de letrinas
con arrastre hidráulico y humedal en el anexo tambillo, del centro
poblado rejopama”
AUTOR:
ASESOR:
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
LIMA – PERÚ
2020-I
I. INTRODUCCION:
Abraham, María Elena (2018). Los humedales son terrenos que se encuentran en
cantidades de aguas superficiales o subterráneas con una frecuencia y duración
tales, que puedan ser lo preciso para lograr una obstrucción. Saben tener aguas
con honduras inferiores a 60 cm con plantas emergentes como espadañas, pasto
y papiro. Las plantas realizan una superficie para la aparición de las bacterias,
ayuda en la filtración y la adsorción de las cantidades de agua residual, permite la
trasladar el oxígeno a los lugares donde hay agua y medir el mejoramiento de las
plantas de la superficie del agua y limitar la penetración de luz solar.
I.1 REALIDAD PROBLEMÁTICA:
Por otro lado, es importante tener en cuenta el papel fundamental que tiene la
población para la conservación de ecosistemas frágiles como los humedales. Tal
como menciona Cuervo. L. (2010), quien realizó el trabajo de investigación
“Percepción y reconocimiento ambiental del sitio Ramsar: Manglares y Humedales
de Tuxpan” el cual fue sustentado en la universidad Veracruzana en la Facultad
de Ciencias Biológicas y Agropecuarias en México, tuvo como objetivo evaluar el
conocimiento y la percepción ambiental que tienen los actores sociales sobre el
sitio de Ramsar 1602: Manglares y Humedales de Tuxpan. Para ello empleó una
metodología descriptiva analítica de carácter cualitativo y cuantitativo, en cuanto
al instrumento aplicado a los grupos sociales identificados fue una encuesta
sociológica, los datos obtenidos se analizaron por medio de técnicas estadísticas
siendo una de ellas la prueba de independencia del chicuadrado. Llegando a la
conclusión que para lograr que las comunidades valoren los recursos del manglar
y en consecuencia apoyen activamente en la conservación será necesario
promover que la población no deteriore más los manglares, para ello se tendrá
que brindar información acerca de los bienes y servicios directos e indirectos que
brindan a las poblaciones aledañas. Este trabajo se relaciona con la investigación
en curso debido a que manifiesta que el 20 conocimiento y la percepción
ambiental es muy importante en la toma de decisiones cuando se pretende
establecer estrategias de manejo que regulen las actividades con fines de
conservación. Así mismo es necesario poseer información respecto a la
percepción y conocimiento ambiental que posee la población estudiantil, tal como
manifiestan Fernández, R [et al.]. (2009), quienes realizaron el trabajo de
investigación “Percepciones y conocimientos ambientales de la población infantil y
juvenil de una comunidad rural de Veracruz, México”, el cual fue publicado en la
revista de Educación y Desarrollo del Instituto de Ecología en el Departamento de
Ecología aplicada en México, en el cual tuvieron como objetivos diagnosticar los
conocimientos y percepciones ambientales de una muestra de la población infantil
y juvenil del Ejido así también pretendió identificar las fuentes principales de
información ambiental en los niños y jóvenes. En cuanto a la metodología se
aplicó una encuesta a la muestra estudiantil y juvenil, sin distinción de lazos
familiares o de asentamiento en el Ejido llegando a la conclusión que los jóvenes
parecen estar más sensibilizados hacia los aspectos naturales de su entorno
mientras que los niños dan mayor importancia a los aspectos sociales, en ambos
casos reconocen los problemas ambientales que afectan a su Ejido, por otro lado
los colegios y docentes influyen en materia ambiental y en el comportamiento de
la población estudiantil trayendo en consecuencia la existencia de una mayor
motivación e interés de conocer y cuidar la reserva de sus comunidad sin
embargo tiene un bajo conocimiento sobre ella posiblemente por la falta de
comunicación con sus padres sobre el tema y la existencia de una desarticulación
en materias ambientales en el curricular escolar. Este trabajo se relaciona con la
investigación en curso porque proporciona las bases para diseñar propuestas de
educación ambiental con la finalidad de conservar los recursos naturales que
posee un ecosistema, partiendo de los conocimientos, la identificación de los
problemas ambientales y la participación de la población. Zamorano, B [et al.].
(2013), realizaron el estudio de investigación “Conocimiento, percepción y actitud
ambiental en estudiantes de secundaria” que fue publicado en la Revista de
didáctica ambiental en México, los cuales tuvieron como objetivo reconocer el
nivel de conocimiento, percepción y actitudes ambientales entre los estudiantes
de secundaria. En cuanto a la 21 metodología, siguieron un diseño no
experimental, transversal, y descriptivo, la muestra representativa está
conformada por 300 estudiantes del tercer grado de secundaria de cinco colegios
diferentes, seleccionados de manera conveniente e intencional utilizando el
método del censo, para la recolección de datos se adaptó un cuestionario
empleado por el Grupo “Grup de Recerca Educacio i CIutadani” el cual contó con
51 preguntas tipo Likert agrupadas en tres categorías: conocimiento ambiental,
percepción de los problemas y actitudes; el procesamiento estadístico se realizó
mediante el programa SPSS V-17, llegando a la conclusión que entre los
estudiantes de secundaria, los varones presentan un bajo desempeño ambiental,
por lo tanto se considera que son las mujeres las que pueden tener un igual o
mayor desempeño ambiental. Este trabajo guarda relación con la investigación en
curso, ya que propone un material en donde se evidencia que se requiere mejorar
la cultura ambiental en las dimensiones planteadas, esto no solo en los
estudiantes, sino también que se involucre a toda la población. Del mismo modo
Alea, A (2005), realizó el trabajo de investigación “Diagnostico y potencialización
de la educación ambiental en jóvenes universitarios”. El cual fue sustentado en La
Universidad de la Habana en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales.
Teniendo como objetivo valorar el conocimiento ambiental de los estudiantes y
caracterizar las percepciones ambientales. La metodología es mixta, para que se
pueda realizar un análisis objetivo e interpretación de todos los datos obtenidos
mediante la aplicación de instrumentos (cuestionarios, paisajes de la localidad),
así también para obtener una profunda comprensión y potencialización del
proceso de educación ambiental en los estudiantes del tercer año de la carrera de
Licenciatura en estudios socioculturales. El trabajo se diseñó en tres etapas:
etapa inicial (selección de muestra y aplicación del instrumento), etapa
interventiva (aplicación de un programa de educación ambiental conformado por 8
sesiones de talleres reflexivos) y etapa final (se evaluó la evolución de la
educación ambiental). Llegando a la conclusión, que en el inicio la educación
ambiental de los estudiantes era deficiente, y después de la implementación de
los talleres se logró la adquisición de estos conceptos, aumento de conocimientos
y se incrementó el grado de sensibilización de los estudiantes.
El Humedal el anexo Tambillo, del centro poblado Rejopampa, alberga una gran
biodiversidad, brindan bienes y servicios ambientales para todo el cario de
tambillo, por tal motivo es necesario conservarlo para que las futuras
generaciones puedan disfrutan de todo lo que brinda. Así también, estos
ecosistemas están en una constante degradación ocasionada principalmente por
las actividades que se realizan. El Mejoramiento del sistema de agua potable e
instalación de letrinas con arrastre hidráulico y humedal en el anexo Tambillo, del
centro poblado Rejopama, es de gran importancia para poder mejorar su
distribución de agua y dar un buen uso a los residuos con humedales ya que eso
proporciona una agua purificada que se puede usar para los riegos de las siembra
de los habitantes del anexo Tambillo, del centro poblado Rejopampa , este trabajo
permitió conocer como identifican problemas ambientales, las causas y la
influencia en su vida cotidiana, así mismo contribuirá a la búsqueda conjunta de
alternativas de solución, adaptación, manejo sostenible de los recursos que brinda
su entorno, sin dejar de lado la gran importancia de conocer los bienes y servicios
que presta un ecosistema para valorizar el conocimiento sobre el ambiente.
También se aprovechará para dar el conocimiento y percepción ambiental por
medio de la información ambiental, temas ambientales, problemas ambientales,
creación de estrategias, formación ambiental, responsabilidad ambiental, actitud
ambiental y decisión a incorporarse al cambio que tiene cada individuo.
El trabajo obtenido permitirá dar una mejor calidad de vida a los pobladores
ya que el agua es uno del servicio más importante que se deben tener en una
población, así también es muy importante que la población tenga conocimiento de
lo que brinda el humedal, lo que trae consigo la mayor participación de la
población e incluso de las autoridades locales y regionales, asegurando un trabajo
en equipo y el éxito de las medidas que se tomen para conservar el humedal. En
consecuencia, se hace necesario realizar estos estudios para tener información
respecto a la relación que llevan los pobladores con el ecosistema, lo que a su
vez permitirá promover la formación de conocimientos ambientales para la
conservación por medio del uso sostenible tal como menciona Alea (2016, p.40.).
De tal modo, ayudará a seguir conociendo los corredores biológicos presentes en
las costas y la gran importancia que tiene para el país
I.3 OBJETIVOS: