Evaluacion Final - Escenario 8 - PRIMER BLOQUE-TEORICO - PSICOLOGIA EDUCATIVA - (GRUPO5)

9/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO5]
Evaluacion final - Escenario 8
Fecha de entrega 12 de mayo en 23:55 Puntos 125 Preguntas 10

Disponible 9 de mayo en 0:00 - 12 de mayo en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
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MÁS RECIENTE Intento 1 26 minutos 87.5 de 125
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 13 de mayo en 23:55 al 14 de mayo en 23:55.
Puntaje para este intento: 87.5 de 125

Entregado el 9 de mayo en 18:41
Este intento tuvo una duración de 26 minutos.
Pregunta 1 12.5 / 12.5 pts
Es el sistema responsable de preservar y procesar información de

naturaleza visual y espacial proveniente tanto del sistema de percepción
visual, como del interior de la propia mente.
A qué proceso psicológico corresponde esta afirmación.
Bucle visual
Memoria visual
Bucle fonológico.
Agenda viso espacial
Correcta: Agenda viso espacial
A partir de la descripción de las etapas de desarrollo, considera que el

niño va madurando en la forma de entender el mundo; destaca a la
infancia como el escenario de mayor oportunidad para la construcción de
nuevos significados o representaciones, donde la exploración y la
manipulación del medio, acompañados de la evolución biológica,
potencializan el desarrollo de los esquemas cognitivos.
El anterior planteamiento corresponde a que autor:
Vigotsky
Piaget
Correcto: Piaget
Bruner
Skinner
Incorrecto Pregunta 3 0 / 12.5 pts
En la teoría del condicionamiento operante.

Es el estímulo o la consecuencia que elimina algo aversivo para el
individuo y por tanto incrementa la conducta.
Ninguna
Reforzador positivo
Incorrecta: Reforzador positivo
Castigo
Reforzador negativo
En la teoría del condicionamiento operante.

Es todo estímulo o consecuencia que decrementa las conductas.
Ninguna
Reforzador negativo
Reforzador positivo
Castigo
Correcta: Castigo
Propone una educación no directiva; en esta propuesta, el maestro pierde

protagonismo en el proceso enseñanza-aprendizaje; además destaca la
bondad innata del ser humano, planteamiento previamente establecido
por Rousseau; la idea de bondad está mediada por el interés del maestro
en su alumno y por el establecimiento de relaciones heterárquicas.
El planteamiento anterior corresponde a:
Enfoque conductista
Enfoque humanista
Correcto: Enfoque humanista
Ninguna
Enfoque cognitivo
A partir de la descripción de las etapas de desarrollo, considera que el

niño va madurando en la forma de entender el mundo; destaca a la
infancia como el escenario de mayor oportunidad para la construcción de
nuevos significados o representaciones, donde la exploración y la
manipulación del medio, acompañados de la evolución biológica,
potencializan el desarrollo de los esquemas cognitivos.
Piaget
Correcto: Piaget
Skinner
Vigotsky
Bruner
El aprendizaje se da por descubrimiento progresivo, a partir de la

exploración del estudiante. El rol del docente es de guía y motivador que
permite la experimentación propia de quien aprende.
Bruner
Skinner
Piaget
Vigotsky
Incorrecta : Vigotsky
En relación con la psicología educativa, el conductismo estuvo centrado

en la modificación y adquisición de la conducta como evidencia del
aprendizaje, deslegitimando en principio todos los aspectos relacionados
con la cognición o algún proceso introspectivo.
En torno a la anterior afirmación se puede inferir que:
El conductismo se preocupó por legitimar los procesos cognitivos

implicados en el aprendizaje.
El conductismo se centró en el estudio de los procesos introspectivos.
Incorrecta: El conductismo no se centró en el estudio de los

procesos introspectivos.
El conductismo es una mirada positivista de la psicología.
Ninguna.
Esta etapa va de los doce años en adelante; el sujeto es capaz de aplicar

la lógica en sus planteamientos, hipotetiza y analiza opciones ante
determinadas situaciones, resuelve problemas basándose no solo en la
experiencia, sino en la capacidad de analizar y sintetizar información
respecto al contexto donde está inmerso.

A que etapa del desarrollo corresponde esta afirmación.
Preoperacional.
Operaciones concretas
Operaciones formales
Correcta: Operaciones formales
Sensomotriz
La teoría de las inteligencias múltiples indica que la educación es un

proceso adaptativo, y critica la tendencia a asociar el concepto de
inteligencia con las habilidades lógicas matemáticas o lingüísticas;
sostiene que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas en
contextos reales a partir de las habilidades individuales, por lo tanto el
proceso de aprendizaje debe estar mediado por la capacidad del sujeto; y
reconoce siete tipos de inteligencias: lógica-matemática, musical, visual
espacial, cinestésica, lingüística, interpersonal e intrapersonal.
El planteamiento anterior corresponde a:
Binet
Golleman
Gardner
Correcto: Gardner
Bruner
Puntaje del examen: 87.5 de 125

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Puntaje para este intento: 87.5 de 125

Pregunta 1 12.5 / 12.5 pts

Es el sistema responsable de preservar y procesar información de

Agenda viso espacial

Correcta: Agenda viso espacial

Pregunta 2 12.5 / 12.5 pts

A partir de la descripción de las etapas de desarrollo, considera que el

Incorrecto Pregunta 3 0 / 12.5 pts

En la teoría del condicionamiento operante.

Incorrecta: Reforzador positivo

Pregunta 4 12.5 / 12.5 pts

En la teoría del condicionamiento operante.

Pregunta 5 12.5 / 12.5 pts

Propone una educación no directiva; en esta propuesta, el maestro pierde

Correcto: Enfoque humanista

Pregunta 6 12.5 / 12.5 pts

A partir de la descripción de las etapas de desarrollo, considera que el

Incorrecto Pregunta 7 0 / 12.5 pts

El aprendizaje se da por descubrimiento progresivo, a partir de la

Incorrecto Pregunta 8 0 / 12.5 pts

En relación con la psicología educativa, el conductismo estuvo centrado

El conductismo se preocupó por legitimar los procesos cognitivos

El conductismo se centró en el estudio de los procesos introspectivos.

Incorrecta: El conductismo no se centró en el estudio de los

El conductismo es una mirada positivista de la psicología.

Pregunta 9 12.5 / 12.5 pts

Esta etapa va de los doce años en adelante; el sujeto es capaz de aplicar

respecto al contexto donde está inmerso.

Correcta: Operaciones formales

Pregunta 10 12.5 / 12.5 pts

La teoría de las inteligencias múltiples indica que la educación es un

Puntaje del examen: 87.5 de 125

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