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    Rubrica de Exposición

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    David Mateo Cuellar Estupiñan
    Este documento presenta la rúbrica para evaluar una exposición sobre el citoesqueleto realizada por dos estudiantes. La rúbrica evalúa categorías como la presentación y dominio del tema, el uso de recursos didácticos, el trabajo en equipo, el tiempo de exposición y la capacidad de responder preguntas. La nota final otorgada fue de 4.0 sobre 5.0 y el evaluador recomienda que las estudiantes trabajen más en equipo, mejoren su fluidez y agreguen imágenes para una mejor comprensión del tema.

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    Rubrica de exposición

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    FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA

    DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y MICROBIOLOGÍA


    RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN

    ASIGNATURA: Biología Celular TEMA: El citoesqueleto

    NOMBRES DE LOS INTEGRANTES: Angie Melissa Torres Cely


    Valentina Fajardo Garcia

    EXCELENTE SOBRESALIENTE BUENO INSUFICIENTE


    CATEGORIA
    (4.6 - 5.0) (4.0 - 4.5) (3.0 - 3.9) (1 - 2.9)
    Manifiesta dificultad en el entendimiento
    Presentación, Demuestra completo dominio del tema, Demuestra un buen entendimiento del tema. No demuestra dominio del tema, no
    del tema, le falta seguridad y tiene poca
    desarrollo y dominio expone de manera segura y fluida. Muestra cierta seguridad y fluidez.
    fluidez.
    expone de manera segura ni, fluida.
    del tema
    3.9
    El material realizado fortalece la El material realizado permite una buena El material realizado no es acorde con la El material realizado no fortalece la
    presentación del tema, es claro y no presentación del tema, trata de ser claro y presentación del tema, le falta claridad y presentación del tema, no es claro y es
    Recursos Didácticos saturado. El estudiante lo utiliza de no tan saturado. El estudiante lo utiliza de es un poco saturado. El estudiante no muy saturado. El estudiante no lo utiliza de
    forma adecuada y concisa. buena forma. hace un uso adecuado de este. forma adecuada y concisa.
    4.0
    El grupo trabaja en equipo. Se El grupo trabaja en general en equipo. Se Se evidencia poco trabaja en general en
    El grupo no trabaja en equipo. Se
    evidencia que todos los miembros evidencia que la mayoría de los miembros equipo. Algunos miembros del grupo
    evidencia que solo un miembro contribuye
    contribuyen equitativamente a la contribuyen equitativamente a la calidad del contribuyen con la calidad del trabajo
    Trabajo cooperativo a calidad del trabajo lúdico pedagógico y a
    calidad del trabajo lúdico pedagógico y trabajo lúdico pedagógico y a la exposición lúdico pedagógico y a la exposición del
    la exposición del mismo.
    a la exposición del mismo. del mismo. mismo.
    3.8
    La presentación se desarrolló durante La presentación superó cerca de tres La presentación superó cerca de 5
    Tiempo de La presentación superó más de 6 minutos
    el tiempo establecido, para esta minutos el tiempo establecido, para esta minutos el tiempo establecido, para esta
    exposición (15 el tiempo establecido, para esta actividad.
    actividad. actividad. actividad.
    minutos)
    4.3
    Contestan con precisión las preguntas Se le dificulta contestar las preguntas No contesta las preguntas planteadas
    Contesta algunas preguntas planteadas.
    Preguntas planteadas sobre el tema. planteadas. sobre el tema
    4.0
    NOTA FINAL 4.0
    OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: Mis compañeras deben trabajar más en equipo, mejorar en la fluidez y agregar imágenes para el entendimiento del tema.
    NOMBRE DEL EVALUADOR: Brigeth Daniela Cuellar Estupiñan

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