IED DE BACHILLERATO Código: GFI3

GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:

DOCENTE: Licenciada Belcy Tarazona AREA: EDUCACIÓN EN ÉTICA Y VALORES HUMANOS

PERIODO: 1 GRADO: Noveno 901, 902, 903, 904, 905

ASIGNATURA: CÁTEDRA PARA LA PAZ
ESTÁNDAR: CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ
COMPETENCIA: Contribuir directamente a la convivencia pacífica, a la promoción de relaciones constructivas, incluyentes, cuidadosas, sin agresión, ni
discriminación o maltrato, tanto en el proyecto de vida, en la comunidad escolar y familiar como en la sociedad en general.

EJE TEATICO: PERSPECTIVAS DE LA CONFLICTIVIDAD

DESEMPEÑO: Reconoce y evidencia niveles de comprensión sobre el conflicto, dinámicas del conflicto, en el contexto personal.
INDICADORES:
Superior: Conoce e integra con sentido ético, la función de las decisiones referentes a la conflictividad en el contexto personal y familiar
Alto: Comprende claramente la función de los elementos constitutivos de la conflictividad a nivel personal y evalúa su impacto en las relaciones
interpersonales
Básico: Describe y argumenta la relación causa efecto entre los comportamientos personales y la cultura del manejo adecuado de la conflictividad
Bajo: Conoce los elementos constitutivos de la conflictividad a nivel personal
CONTENIDO: Dinámicas de la conflictividad a nivel personal.

RECURSOS-MATERIAL. Análisis del libro se feliz un adolescente feliz. De Andrew Matthew.
https://sites.google.com/a/sippus.press/jaquelinedemetri/se-un-adolescente-feliz-nueva-edicion

Orientaciones generales.

Buen día querido estudiante, después de haber vivido esta SEMANA DE REENCUENTRO ACADEMICO,
retomamos el trabajo en cátedra para la paz, inicialmente y mientras nos adaptamos al nuevo modelo no
presencial, realizaremos actividades correspondientes a esta asignatura mediante la lectura del libro Sé un
adolescente feliz. De Andrew Matthew. https://sites.google.com/a/sippus.press/jaquelinedemetri/se-un-
adolescente-feliz-nueva-edicion.

Desarrollaremos procesos de pensamiento como el análisis, la reflexión y desarrollo de habilidades para

manejar la conflictividad a nivel personal y así darle sentido humano a la temática de cátedra. Esto con el fin
de centrar la atención en nosotros mismos, dosificar tiempo, actividades y mejorar la calidad del trabajo
personal.

¿Cómo vamos a trabajar en Cátedra para la paz?

Sencillo, todas las instrucciones estarán en cada guía de trabajo, se debe seguir el paso a paso y realizar la
actividad bajo dos principios fundamentales calidad y propósito
Calidad: se refiere a los contenidos, la presentación, ortografía, orden, creatividad, coherencia, seguimiento
de instrucciones y entrega puntual de su trabajo.
Propósito: Es el enfoque, la esencia y el objetivo de la actividad, se trata de que sea útil, Todo lo que se
trabaje debe contribuir al crecimiento y madurez de la personalidad, a mejorar su convivencia en familia y al
enriquecimiento de su proyecto de vida. En resumen el propósito de ser cada vez mejor persona, la mejor
versión de mi mismo.

¿Qué vamos a hacer? Trabajaremos inicialmente, guías: están compuestas de varias actividades, que
realizarás una a una, según las orientaciones dadas para cada una y fechas establecidas y teniendo en cuenta
los principios de calidad y propósito.
Si no tienes el cuaderno de cualquiera de las dos asignaturas ética o cátedra, desarrolla las actividades en otro
cuaderno que tengas libre, o en hojas tamaño carta y archívalas en una carpeta para que cuando nos veamos
presente las evidencias de su trabajo.
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TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
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Foros Estos se planearán con base en los trabajos y en el libro que está en la opción materiales de apoyo de
la plataforma. También planearemos alguna clase o socialización de experiencias.
Video llamadas de acuerdo a las posibilidades de conexión de cada uno se tendrá activa la opción para cada
curso según su horario de clases, para asesorías, resolver inquietudes, y compartir experiencias.
Exámenes en esta opción encontrarás la autoevaluación de cada actividad que se realice. Igualmente se
hará evaluaciones de control de lectura y otras evaluaciones.

Para evaluar cada trabajo partiremos de nuestro propósito y al final de cada sesión encontrará el formato de
autoevaluación y propuesta de coevaluación, Una vez terminada la actividad se tomarán fotos, se convierte el
archivo a pdf, se marca como se oriente y lo sube a la plataforma en el enlace correspondiente a la tarea,
tenga muy en cuenta las fechas, para que no se quede con el trabajo sin enviar. Pues no se reciben actividades
en otras fechas o de otras tareas, en el correo ni en el muro solo en la opción tarea para que se pueda
evaluar.
Hablemos de la autoevaluación: Siga la orientación que se le pida. Si dice Copie el formato, contéstelo al
terminar cada actividad, tómele foto y únalo al archivo de la tarea para enviarlo en un solo pdf por tarea. O si se
le pide que la realice en la opción exámenes respóndala allí.

El SER: Tener en cuenta el propósito: ser la mejor versión de nosotros mismos, por lo tanto cada actividad
debe ser realizada a conciencia y aplicada a la vida personal como ingrediente que enriquece tu proyecto de
vida. Cada actividad será AUTOEVALUADA, SEGÚN LA METODOLOGIA PROPUESTA PARA CADA
ACTIVIDAD.

EL SABER: Utilizar los conocimientos tuyos y los conceptos y teorías de algunos autores, graficando la
información que se le pida. Evita copiar y pegar información de internet y si lo haces debes referenciar o
escribir la página (Infografía) el libro (Bibliografía) de donde consultaste.

EL HACER: Demostrar altos niveles de calidad en la realización de las actividades (presentación, orden,
coherencia). Y evidenciar para qué y en qué contexto le sirve la actividad realizada. Cómo puede aplicarla a su
vida personal, familiar y social.

Dudas Si necesitas mi ayuda, entonces nos estaremos comunicando por la plataforma, escríbeme en el muro,
otra opción es unirte al grupo de WhatsApp de tu curso, te compartiré el enlace para que te unas 3187939165 y
allí realizaremos las preguntas, dudas y sugerencias que tengamos para desarrollar adecuadamente la
actividades sobre el libro que está en la opción materiales de apoyo en la plataforma y en el WhatsApp.

Tips / recomendaciones:
 Organiza un lugar de trabajo dentro de tu espacio
 Alista los materiales que necesites para desarrollar los trabajos,
 Establece un horario y cúmplelo, ten en cuenta el descanso, las comidas, y compartir en familia.
 Entre una actividad y otra, haz pausas activas,
 Evita distraerte con los artefactos tecnológicos y programas que te distraigan: celular, TV. Música con
alto volumen. Así te rinde más el tiempo.
 Si puedes descargar la guía con tiempo hazlo, y Lee atentamente las instrucciones.
 Inicia y termina la actividad, y si es posible de una vez súbela a la plataforma, no procrastines o no
dejes para mañana lo que puedas hacer hoy, pues te llenarás de trabajo, te estresarás y no lograrás ir
a un ritmo adecuado.
 Diseña un calendario y marca las tareas y compromisos con fechas de entrega para que tengas el
control y no te quedes con los trabajos sin subirlos a la plataforma, pues ella cerrará la opción en la
fecha programada.
 Utiliza tu hora de clase establecida en el horario institucional, para comunicarte con tu profe. Pues en
otros momentos del día será muy difícil que te atienda.

Actividad Nº 1 capitulo Nº 1 ¿SOY NORMAL? (Semana entre el 27 y el 30 de abril)

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TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
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PROPOSITO: Identificar las causas de la conflictividad personal a partir la lectura y análisis del texto Sé feliz un
adolescente feliz. De Andrew Matthew.

ORIENTACIONES:

Para desarrollar los trabajos del libro puedes hacerlos en el cuaderno, o en hojas para archivar en una carpeta, o formar
como un mini librito, o en un cuaderno para hacer como una agenda personal, o ir reuniendo cada hoja para un folleto o
friso. Recuerda que cuando nos veamos debes presentar evidencias de tu trabajo.
Vamos a trabajar el libro por capítulos, el índice lo encontramos al final en la página 128. Para que te quede claro, cuáles
son los capítulos los enumero a continuación (pues el libro no los enumera).

1. ¿Soy normal? 9
2. ¿Por qué duele vivir? 13
3. ¿Quién soy? 22
4. Los papás 32
5. Los amigos 38
6. La escuela 55
7. Tu maravillosa mente 66
8. Felicidad 82
9. Las leyes de la vida 93
10. Tu estrategia 104
11. Objetivos: ¿por qué tomarse la molestia? 113

1. Movilización Cognitiva: ¿Soy normal?

En esta guía vamos a trabajar el capítulo número 1 que se titula ¿SOY NORMAL? éste, está compuesto por 2 subtemas
que desarrollaremos en esta guía.
1. Contesta la pregunta ¿Qué es ser normal para mí?
2. Lee la página 9 y10 del libro y analiza ¿Qué es ser normal para el autor?
3. Ahora….Vamos a diseñar en una hoja, un cartel o afiche sobre este primer tema del capítulo: (soy Normal),
Teniendo en cuenta los siguientes requisitos y apenas termine autoevalúe si su gráfico los cumple.

ACCIONAR DEMOCRÁTICO:
1. Haz un análisis sobre el propósito de lo que quieres lograr en tu vida, en una de las siguientes dimensiones:
Salud, profesión, amistades, autoestima, educación, deporte, arte, relación familiar u otro.
2. Pregúntate si estás haciendo lo necesario para ir lográndolo.
3. Lee las páginas 11 y 12 del libro: Si sigues haciendo lo mismo...
4. Ahora….Vamos a diseñar (en otra hoja), un cartel o afiche sobre el subtema: Si sigues haciendo lo mismo...
5. Diseña el afiche o cartel representando qué pasa con tu propósito si sigues haciendo lo mismo, cuáles
serían tus resultados y lo contrario, que pasa si decides hacer lo que sabes que debes hacer para lograrlo. Ten
en cuenta los requisitos anteriores. (Ver imagen de ejemplo, igualmente tu puedes crear otro formato
diferente sería lo ideal).
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TRANSFERENCIA SIGNIFICATIVA

Observa las siguientes imágenes, y relaciona los temas vistos: Responde las preguntas con excelentes
argumentos.
1. Analiza ¿qué importancia tienen las decisiones que tomo cada día en mi vida?
2. ¿Qué decisiones necesito tomar para ser mejor ser humano?

3. Lee y analiza la imagen titulada proceso de toma de decisiones, elige un problema que detectaste en el
punto anterior (ejemplo, necesito mejorar la relación con mis hermanos, o mejorar autoestima, o ser más
colaborador en casa etc.), aplica cada uno de los pasos al problema o situación que elijas y vas dando
respuesta a los enunciados. Sigue el paso a paso que encuentras en el ejemplo.

Ejemplo:
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1. Define el problema: Ejemplo. Autoestima, relación con mis hermanos, Mentiras, celos, agresiones, mala
comunicación, desconfianza, individualismo, estudio, desunión…. otros.
2. Analiza el problema: Qué origina el problema, cuales son las consecuencias del problema
3. Evaluar alternativas: Que puede pasar si se toma esta opción, o si toma esta otra. Revisa los resultados
4. Elegir alternativas: Cuál alternativa de solución es la mejor aunque sea difícil. Elegir la que más me acerca al
propósito que quiero
5. Aplicar la decisión: Cómo puedo empezar, Qué debo hacer para hacer realidad mi decisión, cosas sencillas
aunque parezcan pequeñas van ayudando a crear grandes ideales. (Dar valor a las pequeñas cosas. Saludar,
lavar platos, etc.)

4. Dibuja el gráfico en una hoja. Y escribe las respuestas al frente del título correspondiente. Como lo muestra
la imagen.

Ahora vamos a reportarnos.

1. Toma una foto de los tres trabajos, conviértelos a un solo archivo en PDF y envíalo a la plataforma.
2. Ahora vamos a evaluar nuestro trabajo en la opción examen, (esta opción la habilito en el transcurso de la
semana, gracias por la paciencia y buen trabajo) revisa la fecha en la plataforma y desarrolla a tiempo tus
actividades.
3. Archiva tus trabajos y guárdalos como evidencia.

Un abrazo y muchas bendiciones.