Guia 1 Ciencias Grado Tercero Del 1 Al 12 de Junio PDF

COLEGIO REINO DE HOLANDA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
CARTILLA TRABAJO EN CASA- GRADO TERCERO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: GLORIA L. CORONADO SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO

Indicador de desempeño:
 Identifica las relaciones intraespecíficas e interespecíficas en un ecosistema.
Presentación del tema y contextualización:
Si tienes la posibilidad accede a este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9xo9RJ6vWAE
Observa la siguiente imagen y responde:
1. ¿Qué seres vivos se encuentran en la imagen?

2. ¿Cuántas y cuáles poblaciones hay?
3. ¿Cómo se relacionan estos seres entre si?
Conceptualización:
Como puedes observar los seres vivos necesitan de otros para poder sobrevivir en un ecosistema. Existen dos tipos de relaciones: las
intraespecíficas y la interespecíficas. A continuación hablaremos sobre cada una de ellas.
Relaciones intraespecíficas Relaciones interespecíficas

Se producen en una misma población. La interacción es Son relaciones entre organismos de diferentes
mutua y los individuos se ayudan para sobrevivir especies para alimentarse, ayudarse, defenderse o
formando colonias y sociedades. Ejemplos: competir, y solo una especie es la beneficiada. Por
 Una bandada de patos silvestres ejemplo: un zorro y una liebre, un tiburón, las pulgas
 Un conjunto de hormigas y el perro, entre otros.
 Los árboles de un bosque
*Recuerda que una población está formada por
individuos de la misma especie.
Hormigas Pulga y perro
Cartilla para el trabajo en casa Grado: Tercero Área: Ciencias Naturales

Trabajo autónomo:
Después de leer responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué diferencia existe entre una relación intraespecífica y una relación interespecífica?
2. ¿La relación entre estas dos cebras se considera intraespecífica o interespecífica? Explica tú respuesta.
3. La relación entre el colibrí y la flor se considera intraespecífica o interespecífica? Explica tú respuesta.
4. Une mediante una línea de color rojo, las relaciones intraespecíficas y de color azul las relaciones interespecíficas.
5. Nombra tres relaciones intraespecíficas.
6. Cuando un caballo cuida y alimenta a su cría, se da una relación de _______________. Marca la respuesta correcta.
A. Cooperación
B. Jerarquía
C. Protección
D. Comensalismo
7. Con tus propias palabras explica qué es el COMENSALISMO. Dibuja y explica un ejemplo.
8. Con tus propias palabras explica qué es el MUTUALISMO. Dibuja y explica un ejemplo.

9. Con tus propias palabras explica qué es el PARASITISMO . Dibuja y explica un ejemplo.
10. Con tus propias palabras explica qué es la DEPREDACION. Dibuja y explica un ejemplo.
11. Analiza cada situación e indica a qué tipo de relación corresponde. Explica tu respuesta.
12. Analiza la siguiente situación y responde las preguntas A y B.
El pájaro se alimenta de los insectos que lleva el rinoceronte y éste se libera de los
insectos gracias al pájaro.
A. ¿Quién se beneficia en esta relación?

B. ¿Qué nombre recibe este tipo de relación?
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas del 11 al 13.
En los ecosistemas marinos viven algunos camarones que se encargan de desparasitar y limpiar las heridas de
los peces, comiéndose los tejidos muertos y facilitando la cicatrización. En muchos casos, los camarones llegan
a introducirse en la boca de las morenas para limpiar su interior. Del mismo modo, ciertas aves suelen hacer lo
mismo en la boca de los cocodrilos. En este tipo de relación, los dos individuos obtienen un beneficio.
13. ¿De qué manera ayudan los camarones a los peces heridos?
14. ¿Qué tipo de relación interespecífica se produce en el caso anterior?
Evaluación y retroalimentación
El estudiante debe realizar cada una de las actividades y los cuestionamientos planteados en la actividad de casa.
SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

El estudiante comprende los El estudiante en sus respuestas El estudiante no evidencia El estudiante en sus respuestas
conceptos desarrollados en la evidencia la comprensión de claridad en algunos conceptos a las situaciones planteadas,
guía de trabajo, lo que se los conceptos desarrollados en desarrollados en la guía de no evidencia la comprensión
evidencia en la solución la guía de trabajo. trabajo. Algunas respuestas no de los conceptos desarrollados
acertada y clara de las corresponden a las preguntas en la guía de trabajo.
preguntas a partir de las de las situaciones planteadas.
situaciones planteadas.
Materiales y recursos:
Video de explicación y motivación : https://www.youtube.com/watch?v=9xo9RJ6vWAE

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 Identifica las relaciones intraespecíficas e interespecíficas en un ecosistema.

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Observa la siguiente imagen y responde:

1. ¿Qué seres vivos se encuentran en la imagen?

Relaciones intraespecíficas Relaciones interespecíficas

Hormigas Pulga y perro

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Después de leer responde las siguientes preguntas:

3. La relación entre el colibrí y la flor se considera intraespecífica o interespecífica? Explica tú respuesta.

5. Nombra tres relaciones intraespecíficas.

Cartilla para el trabajo en casa Grado: Tercero Área: Ciencias Naturales

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12. Analiza la siguiente situación y responde las preguntas A y B.

A. ¿Quién se beneficia en esta relación?

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas del 11 al 13.

14. ¿Qué tipo de relación interespecífica se produce en el caso anterior?

SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

Video de explicación y motivación : https://www.youtube.com/watch?v=9xo9RJ6vWAE

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