Tarea de Estadistica #1
Tarea de Estadistica #1
Tarea de Estadistica #1
Asignatura:
Estadística #1
Tema:
Actividad #1.
Participante:
José Agustín Hernández mercedes.
Matricula:
15-3964
Facilitador:
Ysidro Cruz Eduardo.
María Trinidad Sánchez Recinto (Nagua)
Defina los siguientes conceptos:
1. Estadística:
La Estadística es parte del método científico que tiene por objeto la recolección, la
organización, el análisis, la interpretación y la representación de datos; la estimación de
cantidades de población, el probar hipótesis, la determinación de la exactitud en las
estimaciones, cuantificación y estudio de la variación y el diseño de experimentos y
reconocimientos.
2. Importancia de la estadística:
La Estadística es una de las ramas de la ciencia matemática que se centra en el trabajo con
datos e informaciones que son ya de por sí numéricos o que ella misma se encarga de
transformar en números. La estadística, si bien es una ciencia de extracción exacta, tiene una
injerencia directa en cuestiones sociales por lo cual su utilidad práctica es mucho más
comprensible que lo que sucede normalmente con otras ciencias exactas como la matemática.
3. Estadística descriptiva:
4. Estadística Inferencial:
5. Población:
El concepto de población en estadística va más allá de lo que comúnmente se conoce como
tal. Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que
presentan características comunes.
Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los
cuales intentamos sacar conclusiones.
Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica común. Cuando
la población es muy grande, es obvio que la observación de todos los elementos se dificulte en
cuanto al trabajo, tiempo y costos necesarios para hacerlo. Para solucionar este inconveniente
se utiliza una muestra estadística.
6. Muestra:
Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para representarla.
Una muestra es una colección de algunos elementos de la población, pero no de todos". "Una
muestra debe ser definida en base de la población determinada, y las conclusiones que se o El
estudio de muestras es más sencillo que el estudio de la población completa; cuesta menos y
lleva menos tiempo. Por último se aprobado que el examen de una población entera todavía
permite la aceptación de elementos defectuosos, por tanto, en algunos casos, el muestreo
puede elevar el nivel de calidad.
Los expertos en estadística recogen datos de una muestra. Utilizan esta información para
hacer referencias sobre la población que está representada por la muestra. En consecuencia
muestra y población son conceptos relativos. Una población es un todo y una muestra es una
fracción o segmento de ese todo.
7. Variable:
Es la propiedad que tiene un elemento de diferenciarse de otro del mismo conjunto, grupo o
muestra. Las variables pueden clasificarse en dos grandes grupos que son cualitativas y
cuantitativas y éstas a su vez se dividen en discretas y continuas.
8. Variable cuantitativa:
Son aquellas cuyos diferentes estados pueden ser expresados de una manera numérica.
Longitud, altura y peso, son ejemplos de variables cuantitativas.
9. Variable cuantitativa discreta:
Son aquellas que se caracterizan por saltos o interrupciones en los valores que estas pueden
tener. Estos saltos indican la ausencia de valores intermedios entre los valores particulares.
Por ejemplo:
Una palma puede producir en cierto período 10 racimos, 15 o 20, pero no puede decirse que
produjo 12.5 racimos.
Por ejemplo:
La longitud de una hoja de palma es de 645 cm, pero si se quiere ser más preciso se pueden
contar los milímetros que hay después del 654 cm y aún así, si se contara con un instrumento
de mayor precisión se podrían contar las micras y así sucesivamente
Son aquellas que se refieren a atributos no medibles tales como el color, olor, sexo, etc.
Son las variables que expresan distintas cualidades, características o modalidad. Cada
modalidad que se presenta se denomina atributo o categoría y la medición consiste en una
clasificación de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser ordinales y nominales.
Recogen la idea de orden pero no tiene sentido realizar operaciones aritméticas con ellas
(acuerdo o desacuerdo con un proyecto de ley) ya que no puede medirse distancia entre una
categoría y otra. Se puede establecer aquí igualdad y desigualdad, y relaciones como mayor
que, y menor que.
La variable puede tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque
no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo, leve, moderado,
grave.
En esta variable los valores no pueden ser sometidos a un criterio de orden como por ejemplo
los colores o el lugar de residencia. Lo único que puede hacerse es establecer frecuencias en
cada atributo y la igualdad o desigualdad entre los diferentes casos, ver cuál es el grupo que
tiene mayor frecuencia alcanzando el concepto de “moda” (y también obtener algunas
medidas de asociación cuando se relacionan variables entre sí).
14. Datos u Observaciones:
Es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un estudio estadístico. Si lanzamos
una moneda al aire 5 veces obtenemos 5 datos: cara, cara, cruz, cara, cruz.
El error del proceso de muestreo ocurre cuando los investigadores toman diferentes sujetos
de la misma población, y aún así, los sujetos tienen diferencias individuales. Debes recordar
que cuando tomas una muestra, se trata de un subconjunto de toda la población y, por lo
tanto, puede haber una diferencia entre la muestra y la población.
El sesgo muestral, a veces también llamado efecto de selección es una distorsión que se
introduce debido a la forma en que se selecciona la muestra. Se refiere a la distorsión de un
análisis estadístico, debido al método de recolección de muestras. Si el sesgo muestral no es
tomado en cuenta, entonces algunas conclusiones propuestas pueden ser erróneas. Un
ejemplo de sesgo muestral es el sesgo de Berkson.
Por gráfica, se entiende a la representación de datos, casi siempre numéricos, aunque también
pueden ser figuras o signos, a través de líneas superficies o símbolos para determinar la
relación que estos mantienen entre sí.