Tarea Octavo Básico Semana 27 Marzo Al 7 de Abril

Escuela Básica Miguel Dávila
Club Hípico 6201 P.A.C

Historia Y Geografía 8° Básico
PROFESOR: Rodrigo Wladimir Caviedes Zúñiga.
MÓDULO DE AUTOAPRENDIZAJE
SEMANA DEL 27 DE MARZO AL 07 DE ABRIL 2020
TÍTULO Guía N°1: “El nacimiento de una nueva mentalidad: el renacimiento”

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser humano y su capacidad
UNIDAD 1 (TEXTUAL) de transformar el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del
Renacimiento
ACTIVIDAD(ES) Y RECURSOS - Acompañe la lectura con la información que aparece en su libro de la asignatura
PEDAGÓGICOS página 8 a la 20.
Se sugiere para la realización correcta de la actividad visualizar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=NILWf4UaJAo
(LEER Y ESTUDIAR TAREA DIA 27 DE MARZO)
EL NACIMIENTO DE UNA NUEVA MENTALIDAD

El desarrollo urbano y económico que se produjo en el Occidente de Europa, entre los siglos XI y XIII,
acrecentó el interés por la instrucción: se abrieron nuevos centros de enseñanza, se cultivaron nuevas formas de
pensamiento y creció considerablemente el número de estudiantes.
Las escuelas urbanas constituyeron los nuevos centros de instrucción de las ciudades que, en muchos casos,
eran las antiguas escuelas de las catedrales. La enseñanza estaba a cargo de los clérigos, pero desde mediados
del siglo XII apareció la figura del maestro como profesional de la enseñanza, y la evolución de las más
importantes escuelas urbanas -París, Oxford, Colonia- llevó a la aparición, en el siglo XII, de nuevos centros del
saber: las universidades, sus maestros y estudiantes llegaban de todas partes, y en ellas influyó notablemente el
conocimiento de algunos autores de la antigüedad, muchos de ellos a través de las traducciones árabes que
llegaban desde la península Ibérica y de Sicilia.
Las universidades se agrupaban en cuatro facultades: Arte, Derecho, Medicina y Teología. Para ingresar no se
necesitaban estudios previos, únicamente conocer el latín, que era la lengua de estudio. El método de trabajo era
la «Escolástica», basada en La Biblia, Platón, Aristóteles y los árabes.
HUMANISMO
Hay dos hechos fundamentales para entender la gran difusión cultural que se produjo a partir del siglo XV. Por
un lado, la imprenta, que permitió la difusión de las ideas a un mayor número de personas y países. Por otro
lado, la expansión y generalización de la enseñanza universitaria: la creación de gran número de colegios o
nuevas universidades dio lugar a la aparición de un ambiente de estudio e intercambio de ideas.
Como el latín era la lengua fundamental en la enseñanza, era fácil encontrar importantes profesores, como
Erasmo o Luis Vives, que enseñaron en distintas universidades europeas sin problemas para hacerse entender.
Esta actividad cultural de principios del XVI se centraba, básicamente, en el renacimiento de la cultura greco-
latina. La gramática, la lectura de los clásicos, el descubrimiento del gusto artístico de los romanos y helenos, la
afición a la literatura, y el hablar y escribir con elegancia, todo esto se producía en un ambiente de tolerancia,
intercambio de ideas y de discusión. A este movimiento se le ha llamado Humanismo. "El hombre esta en el
centro de todo lo que acontece. Cuando todo hubo sido creado, y el mundo estaba completo, emergió el hombre,
y Dios le dijo: No te fijado lugar alguno, ni tarea, ni plan; De manera que puedes emprender cualquier empresa
y ocupar el lugar que desee. Todo lo demás que existe estará sometido a las leyes que ordenes" Este verdadero
manifiesto del humanismo escrito por Pico de Mirándola, es el fiel reflejo de lo que fue el pensamiento
humanista.
El Humanista pone como centro de la civilización al Ser Humano. Considera que la fuente del saber es la
inteligencia humana y sus logros científicos, abandona las rígidas supersticiones y dogmas medievales,
reclamando una doctrina flexible, racional y libre.
El fenómeno cultural del humanismo germinó en el mundo urbano y burgués. En las ciudades italianas, el
renacimiento alcanzó mayor desarrollo debido a la persistencia de la tradición clásica y al mecenazgo
(financiamiento al artista) de sus príncipes y de su burguesía ávida de cultura, además de los contactos
comerciales y culturales con Bizancio.
Un enclave importante de esta nueva dinámica se desarrollo en Alemania y en los Países Bajos. Aquí destacó
Erasmo de Rótterdam, para muchos, el representante por excelencia del Humanismo. Erasmo esperaba edificar
una sociedad que uniera la sabiduría antigua con los ideales cristianos. En su obra más conocida "El Elogio de
la Locura" criticó las costumbres de la época, las supersticiones, los prejuicios y la ignorancia, así como la
filosofía escolástica.
EL RENACIMIENTO
La palabra nació de los Humanistas que decían rinascita (renacimiento), que no suponía una resurrección de la
antigüedad clásica, sino una renovación del hombre y su mundo; en parte por inspiración clásica y en gran parte
como fruto de la renovada vitalidad. No era sólo copiar, sino fundamentalmente crear. El forjamiento de la
nueva mentalidad surgió de la disposición de la burguesía de Europa occidental, en favor de nuevas formas de
vida.
Entre los siglos XV y XVI el arte renacentista tuvo una de sus épocas más brillantes, la que se desarrolló en dos
etapas: el Quatrocento (siglo XV) y el Cinquecento (siglo XVI). En el primero Florencia se convirtió en el
centro artístico, para ceder tal lugar en el siglo siguiente a Roma. Durante el Quatrocento, en las ciudades del
Norte de Italia, los arquitectos revolucionaron la forma de construir edificios. Ya no interesaban la altura y
luminosidad, sino la proporción y la armonía, que habían sido los principios del arte clásico griego y romano.
En Florencia, los artistas contaron con el apoyo de los Médicis, que gobernaban la 4 ciudad y deseaban
embellecerla. Un arquitecto, Brunelleschi, un escultor, Donatello, y un pintor Masaccio, fueron los grandes
creadores del Renacimiento florentino. Los nobles y ricos comerciantes mandaron construir sus palacios en el
nuevo estilo. Estos palacios renacentistas no destacan por su altura, sino que presentan forma de cubo, con
dominio de las líneas horizontales. Aparece una forma de representar el espacio basada en leyes geométricas,
según las cuales los objetos se ven de menor tamaño a medida que están más alejados del espectador. Su
aplicación a la pintura permite crear la sensación de profundidad sobre una superficie plana: es la perspectiva
geométrica. En el siglo XVI (Cinquecento), la existencia de monumentos antiguos abundantes en la ciudad de
Roma, y la protección que los papas Julio II y León X dispensaron a los artistas, atrajeron a Roma a los más
prestigiosos creadores de obras de arte.
(TAREA DIA MARTES 31 DE MARZO)

I. A partir de la lectura y tu libro de la asignatura responde:
1. ¿Cómo definirías la mentalidad del hombre del Renacimiento? 2 puntos

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. ¿Explica en qué se diferencia el hombre de esta época del hombre de la Edad Media? 4 puntos
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál fue la labor de la imprenta en la difusión del movimiento renacentista? 2 puntos.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Explica ¿Por qué los hombres renacentistas volvieron los ojos a la cultura clásica? 2 puntos
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Describe ¿cuáles fueron las circunstancias geográficas e históricas que determinaron que Italia fuera la
cuna del Renacimiento? 4 puntos.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6. Con respecto al humanismo ¿Cómo y que hechos contribuyeron a su difusión? (2 puntos)

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
II. Compara el pensamiento medieval ya analizado en clases con el pensamiento humanista según
los aspectos solicitados en la siguiente tabla, (12 puntos):
ASPECTOS PENSAMIENTO PENSAMIENTO
MEDIEVAL HUMANISTA
Centro del pensamiento

Humano
Objetivo del ser humano en

la tierra
Visión religiosa
(TRABAJO PARA REALIZAR ENTRE LOS DIAS

VIERNES 3 DE ABRIL, HASTA LA FECHA DE ENTREGA, LA QUÉ SERÁ EL MARTES 7 DE
ABRIL VIA CORREO ELECTRONICO)
II. Busca la siguiente información sobre 2 exponentes de la filosofía humanista y 2 exponentes del arte
renacentista: (17 puntos)
- Breve biografía del autor, (vida y principales obras). 4 puntos.
- Elija y realice una reseña con características de UNA obra que más les guste de cada autor. (4 puntos)
- ¿Porque eligió esa obra? (6 puntos)
- Identifique a que corriente pertenecen: arte renacentista o corriente humanista. (1 pto)
- Agregue fotografía de autor y obra principal (2 pts)
ESTE TRABAJO DEBERÁ SER ENVIADO AL CORREO: [email protected]

HASTA EL MARTES 7 DE ABRIL

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EL NACIMIENTO DE UNA NUEVA MENTALIDAD

(TAREA DIA MARTES 31 DE MARZO)

1. ¿Cómo definirías la mentalidad del hombre del Renacimiento? 2 puntos

6. Con respecto al humanismo ¿Cómo y que hechos contribuyeron a su difusión? (2 puntos)

Centro del pensamiento

Objetivo del ser humano en

(TRABAJO PARA REALIZAR ENTRE LOS DIAS

ESTE TRABAJO DEBERÁ SER ENVIADO AL CORREO: [email protected]

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