Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 85 vistas

    Casos para Analizar Falsos Rumores

    Cargado por

    Lea Canales
    Bob, un estudiante de 21 años, fue llevado por sus padres a una consulta psiquiátrica debido a que había propagado falsos rumores sobre profesores e incumplido con sus estudios. Bob restó importancia a sus acciones y no mostró remordimiento. Sus padres describieron que Bob siempre fue brillante pero solitario, y que su madre era sobreprotectora desde que sufrió un aborto cuando Bob tenía un año. El psiquiatra concluyó que Bob parecía tener dificultades para relacionarse con los demás y una actitud de superioridad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Casos para Analizar Falsos Rumores

    Cargado por

    Lea Canales
    85 vistas2 páginas
    Bob, un estudiante de 21 años, fue llevado por sus padres a una consulta psiquiátrica debido a que había propagado falsos rumores sobre profesores e incumplido con sus estudios. Bob restó importancia a sus acciones y no mostró remordimiento. Sus padres describieron que Bob siempre fue brillante pero solitario, y que su madre era sobreprotectora desde que sufrió un aborto cuando Bob tenía un año. El psiquiatra concluyó que Bob parecía tener dificultades para relacionarse con los demás y una actitud de superioridad.

    Título original

    Casos para analizar Falsos Rumores

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Bob, un estudiante de 21 años, fue llevado por sus padres a una consulta psiquiátrica debido a que había propagado falsos rumores sobre profesores e incumplido con sus estudios. Bob restó importancia a sus acciones y no mostró remordimiento. Sus padres describieron que Bob siempre fue brillante pero solitario, y que su madre era sobreprotectora desde que sufrió un aborto cuando Bob tenía un año. El psiquiatra concluyó que Bob parecía tener dificultades para relacionarse con los demás y una actitud de superioridad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    85 vistas2 páginas

    Casos para Analizar Falsos Rumores

    Cargado por

    Lea Canales
    Bob, un estudiante de 21 años, fue llevado por sus padres a una consulta psiquiátrica debido a que había propagado falsos rumores sobre profesores e incumplido con sus estudios. Bob restó importancia a sus acciones y no mostró remordimiento. Sus padres describieron que Bob siempre fue brillante pero solitario, y que su madre era sobreprotectora desde que sufrió un aborto cuando Bob tenía un año. El psiquiatra concluyó que Bob parecía tener dificultades para relacionarse con los demás y una actitud de superioridad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    UNIVERSIDAD DE MENDOZA

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


    CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
    PPS CLÍNICA HUMANÍSTICO EXISTENCIAL

    CASOS PARA ANALIZAR

    FALSOS RUMORES
    (Extraído de DSM-IV Libro de casos)

    Bob, de 21 años de edad acude a la consulta del psiquiatra acompañado de sus padres
    por consejo de su asesor universitario. Empieza la entrevista explicando que no padece ningún
    tipo de trastorno. Sus padres están siempre preocupados por él y la única razón por la que ha
    accedido al examen médico es para “que no me estén encima todo el día”. “Dependo de ellos
    económicamente, pero no emocionalmente”.

    El psiquiatra fue capaz de obtener la siguiente historia de Bob y sus padres: el muchacho
    había propagado falsos rumores sobre varios de los profesores que le habían dado bajas
    calificaciones en los exámenes, que consistían en que varios de ellos habían tenido
    experiencias homosexuales con algunos estudiantes, esto, junto con el absentismo cada vez
    mayor a las clases a lo largo del último curso y a la ruptura con la muchacha con la que salía,
    hizo que el asesor universitario sugiriera a Bob y a los madres que necesitaba ayuda
    urgentemente. Bob explicó entonces que sus problemas se habían exagerado, pero que se
    pasaba por alto su éxito en alguna de las obras teatrales y controlaba totalmente la situación.
    No negó propagar falsos rumores, pero no mostró remordimiento ni miedo sobre las posibles
    repercusiones que esto podría suponer para él.

    Bob es un muchacho alto, bien vestido y tiene una onda pronunciada en el pelo. Su trato
    es distante pero agradable, y es evidente que disfruta hablando sobre temas intelectuales o
    asuntos de actualidad. Sin embargo, adopta una actitud condescendiente y cínica hacia el
    psiquiatra y el proceso de evaluación. Transmite un sentido de superioridad y de control sobre
    la situación.

    Las explicaciones sobre el desarrollo de Bob fueron complicadas por el hecho de que
    restó importancia al tema y por las aclaraciones conflictivas que sobre ello realizaron sus
    padres. Su madre era una mujer extremadamente ansiosa, muy charlatana y vestía de manera
    implacable. Describía a Bob como un bebé hermoso y alegre que siempre fue brillante. Explicó
    que después de haber sufrido un aborto, cuando Bob tenía un año, ella y su marido se
    dedicaron exclusivamente a cuidarle y a darle el “amor para dos”. El padre era un hombre que
    habla muy suave, que había tenido éxito en su trabajo. Recordó, asimismo, que durante una
    época él y su hijo habían tenido una relación de amistad muy estrecha, y le había llegado a
    confiar sus problemas, mostrándole un gran amor. Señaló que su hijo se sentía cada ve más
    resentido con el nacimiento de sus dos hermanos. Riendo, comento que a Bob “le hubiera
    gustado ser hijo único”. Explicó, asimismo, diversos conflictos que surgieron con el personal
    educativo de la escuela y el desdeño que mostraba hacia sus compañeros y hermanos.

    En sus primeros años escolares y en comparación con los otros muchachos de su edad,
    Bob parecía jugar y relacionarse mucho menos. En el quinto curso, después de un cambio en el
    profesorado, se volvió ausente y rehusó participar en la clase. Sin embargo, sus calificaciones
    continuaron siendo buenas. Años más tardes volvió a sufrir un episodio similar al que le llevó al
    psiquiatra. Por aquel entonces promulgó falsos rumores sobre un compañero de clases con el
    cual se encontraba compitiendo para obtener un papel en una obra de teatro.
    UNIVERSIDAD DE MENDOZA
    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
    CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
    PPS CLÍNICA HUMANÍSTICO EXISTENCIAL

    Estaba claro que Bob “nunca había sido uno de los muchachos”. Le gustaba el arte
    dramático y el cine, pero nunca mostraba interés alguno por el atletismo. Daba la sensación de
    que era una persona solitaria, a pesar de que no se quejaba de encontrarse solo. Cuando se le
    preguntaba, explicaba que se sentía orgulloso de ser diferente de sus compañeros. Asimismo,
    se distanciaba de sus padres y respondía con silencio cuando éstos le pedían que hablara.

    Bob explicaba que la otra gente le veía como una persona fría e insensible. Él reconocía
    tener este carácter, así como no tener amigos de verdad, pero afirmaba que era poco
    importante: le daba más fuerza. Continuaba explicando que cuando la otra gente se quejaba
    de su carácter era debido principalmente a su propia debilidad. Según él, le envidiaban y
    deseaban que él les respetara y les cuidara. Creía que la gente iba a sacar algún beneficio si
    conseguía aliarse y hacer amistad con él.

    Bob tenía citas con muchachas de manera ocasional, pero no relaciones amorosas
    estables. A pesar de que la historia exacta continúa aún por esclarecerse, afirmaba que la
    pérdida de su novia podía haber sido la causa de sus problemas en la escuela. Había sido la
    primera muchacha con la cual había tenido una relación sexual. La relación se acabó después
    de que ella manifestara un mayor deseo de pasar más tiempo con sus amigas y de acudir a los
    actos sociales de la escuela.

    Bibliografía

    Spitzer, R.; Gibbon, M.; Skodol, A.; Williams, J. y First, M. (1996) DSM IV Libro de casos.
    Compañero del DSM-IV (manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales). Masson,
    S. A.

    También podría gustarte