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    Probabilidad TConteo EjerciciosGenerales

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    Karlos Vergara
    Este documento presenta una serie de ejercicios de probabilidad y combinatoria que involucran el uso de técnicas de conteo. Los ejercicios incluyen problemas como el número de formas de seleccionar grupos de elementos de un conjunto, acomodar objetos de diferentes tipos, particionar conjuntos y responder exámenes con múltiples opciones. El documento también propone investigar la aplicación de técnicas de conteo en estadísticas como Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein y Fermi, así como desarrollar ejercicios

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    Probabilidad TConteo EjerciciosGenerales

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    Karlos Vergara
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    Este documento presenta una serie de ejercicios de probabilidad y combinatoria que involucran el uso de técnicas de conteo. Los ejercicios incluyen problemas como el número de formas de seleccionar grupos de elementos de un conjunto, acomodar objetos de diferentes tipos, particionar conjuntos y responder exámenes con múltiples opciones. El documento también propone investigar la aplicación de técnicas de conteo en estadísticas como Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein y Fermi, así como desarrollar ejercicios

    Descripción original:

    Ejercicios proba

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    Probabilidad_TConteo_EjerciciosGenerales

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    Este documento presenta una serie de ejercicios de probabilidad y combinatoria que involucran el uso de técnicas de conteo. Los ejercicios incluyen problemas como el número de formas de seleccionar grupos de elementos de un conjunto, acomodar objetos de diferentes tipos, particionar conjuntos y responder exámenes con múltiples opciones. El documento también propone investigar la aplicación de técnicas de conteo en estadísticas como Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein y Fermi, así como desarrollar ejercicios

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    Este documento presenta una serie de ejercicios de probabilidad y combinatoria que involucran el uso de técnicas de conteo. Los ejercicios incluyen problemas como el número de formas de seleccionar grupos de elementos de un conjunto, acomodar objetos de diferentes tipos, particionar conjuntos y responder exámenes con múltiples opciones. El documento también propone investigar la aplicación de técnicas de conteo en estadísticas como Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein y Fermi, así como desarrollar ejercicios

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    de 3

    Probabilidad

    Combinatoria - Técnicas de Conteo

    1. Taller General: Técnicas de Conteo

    1- Cuántas opciones tienes, si debes escoger 3 asignaturas entre 6 optativas.

    2- Un barco tiene diez banderas diferentes para hacer señales y cada señal se forma colocando 4
    banderas en un mástil. ¿Cuántas señales distintas se pueden hacer desde el barco?

    3- ¿De cuántas formas se pueden cubrir los puestos de Presidente y Secretario de una comunidad de
    vecinos, contando con 10 vecinos para ello?.

    4- En una carrera ciclista participan 30 corredores, al llegar a la meta se entregan tres premios distintos
    a distintos corredores. ¿De cuántas formas se podrá realizar la entrega?

    5- En un estudio médico, los pacientes se clasifican en 8 formas diferentes de acuerdo a su tipo de sangre:
    AB+, AB-, A+, A- B+, B-, O+, O-, y la presión arterial sanguı́nea, baja, normal, alta. Encuentre el
    número de formas posibles para clasificar a un paciente.

    6- ¿De cuántas maneras diferentes se puede contestar todas las preguntas de una prueba de falso o
    verdadero que consta de 8 preguntas?

    7- ¿De cuántas formas se pueden colocar 10 personas en una fila si dos de ellas tienen que estar siempre
    en los extremos?

    8- ¿Cuántas palabras distintas se pueden formar con las letras de la palabra Telecomunicaciones?

    9- ¿Cuántos números de 4 dı́gitos distintos en la base 10 existen.

    10- ¿De cuántas maneras se pueden colgar, una junto a la otra, dos pinturas de monet, tres pinturas
    de Renoir, y dos pinturas de Degas en la pared de un museo, sin hacer distinción entre las pinturas de
    los mismos artistas?

    11- ¿De cuántas formas distintas pueden llegar a la meta tres atletas en una carrera?

    12- Cuántos números naturales de 4 dı́gitos (en la base 10) que sean menores que 5000 y divisibles por
    5, pueden ser formados usándose apenas los dı́gitos 2, 3, 4, 5.

    1
    13- Suponga que las placas de los automóviles son formados por 2 letras (con 26 letras en el alfabeto)
    seguidas por 4 dı́gitos distintos. ¿Cuántas placas pueden ser formadas?

    14- Cuántos números de tres dı́gitos pueden formarse con los dı́gitos 1,4,8 y 5 si:
    a) Los tres dı́gitos son distintos.
    b) Los números deben ser impares.
    c) Los números deben ser divisibles por 5.

    15- Un grupo de 5 alemanes, 6 ingleses, 4 japoneses y 6 colombianos, deben ser ubicados en una mesa
    redonda. De cuántas maneras puede hacerse la ubicación si no hay restricciones. De cuántas maneras si
    las personas de la misma nacionalidad deben quedar juntas. De cuántas si sólo los colombianos deben
    quedar juntos.

    16- De cuántas formas puede responderse un examen de 20 preguntas si las opciones son Verdadero o
    Falso.

    17- De cuántas formas puede responderse un examen de 5 preguntas si cada una posee 4 opciones.

    18- De un total de 8 estudiantes y 5 de economı́a se va a formar un comité con tres de derecho y dos
    de economı́a. De cuántas maneras se puede formar si:
    a) Cualquiera de los 13 estudiantes puede pertenecer al comité. b) Un estudiante de derecho determi-
    nado debe estar en el comité. c) Un estudiante de economı́a determinado no puede estar en el comité.

    19- Colocar un ejemplo de un experimento con reemplazamiento y otro sin reemplazamiento.

    20- En un archivador hay 35 declaraciones, de las cuales 5 están mal elaboradas. En una inspección se
    van a elegir 5 declaraciones al azar. De cuántas formas se puede hacer la selección para que:
    a) Todas estén buenas.
    b) 1 esté mal elaborada.
    c) 2 estén mal elaboradas.
    d) Todas estén mal elaboradas.

    21- Un conjunto con n elementos va a ser particionado en m grupos distintos de tamaño n1 , n2 , ...,
    nm respectivamente, siendo
    n1 + n2 + ... + nm = n. Se desea calcular el número de reparticiones posibles.

    22- De acuerdo al ejercicio anterior resolver. Los 30 alumnos de tercer grado, de una escuela deben ser
    repartidos en 5 grupos con 12, 5, 3, 6 y 4 alumnos respectivamente. ¿Cuántas particiones son posibles?

    23- ¿De cuántas maneras pueden asignarse a 7 hombres de negocios, que asisten a una convención, una
    habitación triple de hotel y dos dobles?

    24- ¿De cuántas formas diferentes pueden acomodarse 3 focos rojos, 4 amarillos, y 2 azules en un árbol
    de navidad con 9 espacios?

    25- ¿De cuántas maneras podemos dividir 8 personas en dos grupos de 4 personas cada uno?

    26- En un examen de probabilidad un estudiante debe contestar diez de trece preguntas. ¿Cuántas

    2
    formas de contestar el examen tiene el estudiante?. ¿Cuántas si debe contestar por lo menos tres
    de las primeras cinco preguntas?. ¿Cuántas si debe contestar exactamente una de las primeras cinco
    preguntas?.

    27- (Johnson 3.27 página 55) El departamento de abastecimiento tiene 8 motores eléctricos diferentes
    y 5 interruptores de arranque diferentes. ¿En cuántas formas pueden seleccionarse 2 motores y 2
    interruptores, para un experimento concerniente a una antena de rastreo?

    28- (Jay Devore 31 página 65) a) Beethoven escribió 9 sinfonı́as y Mozart 27 conciertos para piano.
    a) Si el locutor de una estación de radio de una universidad desea tocar primero una sinfonı́a de
    Beethoven y luego un concierto de Mozart, ¿de cuántas maneras puede hacerlo?
    b) El gerente de la estación decide que en cada noche sucesiva (7 dı́as a la semana), se tocará una
    sinfonı́a de Beethoven, seguida por un concierto para piano de Mozart, seguido por un cuarteto de
    cuerdas de Schubert (de los cuales existen 15). ¿Durante aproximadamente cuántos años se podrı́a
    continuar con esta polı́tica antes de que exactamente el mismo programa se repitiera?

    Observación: Los temas de Técnicas de Conteo pueden encontrarlos en Richard Jonhson, Sec-
    ción 3.2 pág 49. Jay Devore, Sección 2.3 página 59. (Libros enviados en .pdf).

    1.1. Taller 2
    1- Investigar sobre las Estadı́sticas de Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein y Fermi. Indicar si algún
    método de técnicas de conteo visto es aplicado y explicarlo especı́ficamente.

    2- Dentro de su área de conocimiento, buscar algún ejercicio interesante que se pueda desarrollar
    mediante técnicas de conteo. (Si no encuentra ninguno, invéntese uno y desarróllelo).

    3- Desarrollar el ejercicio 40 (numeral a) del libro de Jay Devore página 66.

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