TECNOLÓGICO CORDILLERA

CARRERA ANÁLISIS DE SISTEMAS

MICROCURRÍCULO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA (PEA)

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA

CARRERA: Análisis de Sistemas

NIVEL: Cuarto
MODALIDAD: Presencial
JORNADAS: Matutina, Nocturna
ASIGNATURA: Interfaces Electrónicas
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: A.S.48.4.28
EJE DE FORMACIÓN: Profesional
HORAS SEMESTRALES: 176 (88 presenciales y 88 autónomas)
CRÉDITOS: 5.5
PRERREQUISITOS: A.S.48.2.12
SEMESTRE: Octubre 2016 – Marzo 2017
DOCENTE (S): Diana Terán Ávila – Ingeniera en Electrónica, Automatización
y Control Magister en Gerencia Educativa
Johnny Coronel Ordóñez – Ingeniero en Electrónica y
Telecomunicaciones
DIRECCIÓN(ES) [email protected]
ELECTRÓNICA(S): [email protected]

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Interfaces Electrónicas es una asignatura del eje de Formación Profesional de la Carrera de

Análisis de Sistemas, dentro de la Informática, esta disciplina juega un papel muy importante
porque a través de esta se establecen vínculos entre software y hardware, lo cual posibilita una
comprensión clara del proceso holístico de los sistemas informáticos. Con el tratamiento de esta
asignatura los estudiantes podrán aplicar los fundamentos científicos y tecnológicos de
electrónica digital y microcontroladores en el diseño e implantación de circuitos que se combinan
para luego ser dirigidos y controlados por un software especializado y así lograr automatizar
procesos. Tomando en cuenta que la electrónica ocupa, directa o indirectamente, un papel cada
vez más importante en la vida cotidiana y especialmente en la agenda de la industria regional y
nacional, el Plan de Gobierno señala que el país debe gestionar sus recursos estratégicos en el
marco de una inserción internacional, que permita que el ciclo tecnológico actual basado en la
automatización, la robótica y la microelectrónica, contribuya al incremento generalizado del
bienestar para sus habitantes (PNBV Objetivo 10. Impulsar la transformación de la matriz
productiva, Objetivo 11. Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la
transformación industrial y tecnológica).Dentro de este contexto la asignatura de Interfaces
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Electrónicas articula la investigación científica, tecnológica y la educación superior con el sector

productivo, para una mejora constante de la productividad y competitividad sistémica, en el
marco de las necesidades actuales y futuras del sector productivo y el desarrollo de nuevos
conocimientos impulsando así la transformación de la matriz productiva (sector servicios-
tecnología: software, hardware y servicios informáticos, sociedad de la información) y matriz
energética (mejoramiento y desarrollo de tecnologías y sistemas productivos eficientes,
investigación de tecnologías limpias), contribuyendo además a la Zona 9: Distrito Metropolitano
de Quito, en donde se sugiere que se promocione la inversión en Investigación + Desarrollo +
Innovación (I + D + i) orientada a mejorar la capacidad productiva local, la generación de empleo
y la incorporación de valor agregado local en todo el tejido productivo del DMQ.

3. VINCULACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LAS OTRAS ASIGNATURAS DEL NIVEL:

Interfaces electrónicas es una asignatura que tiene vinculación con otras del nivel debido a que
el conocimiento tecnológico está relacionado con la posibilidad de transformar la realidad, para
bienestar propio y de la sociedad, es así que en el área administrativa, el manejo de la
información es una de las actividades más importantes de la sociedad moderna, esto se observa
por el alto porcentaje del trabajo cotidiano que se dedica al procesamiento y comunicación de
la información. El Cálculo Diferencial e Integral permite realizar el análisis y diseño del control de
procesos. Inglés IV le posibilita hacer escritura de código fuente e instalación de SW.
Programación Orientada a Objetos colabora en la generación de código fuente y Redes y
Comunicación hace posible la Interacción PC-PIC, además de la comunicación inalámbrica.

Interfaces Electrónicas es correquisito de la asignatura de Redes por los temas afines.

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Genéricas:
 Se comunica en forma oral y escrita de manera efectiva en el idioma propio
 Propicia el desarrollo personal y compromiso ético
 Propicia buenas relaciones interpersonales
 Trabaja en equipo
 Tiene capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica
 Se comunica en otros idioma
 Maneja herramientas informáticas
 Utiliza el pensamiento crítico en la resolución de problemas
 Posee iniciativa y espíritu emprendedor
 Diseña y gestiona proyectos vinculados a la carrera

Específicas:
 Aplica con precisión el conocimiento de la electrónica para desarrollar soluciones informáticas.
 Resuelve con precisión los problemas relacionados con circuitos electrónicos de complejidad media.
 Asimila adecuadamente los cambios tecnológicos sociales emergentes.
 Diseña y desarrolla con propiedad proyectos electrónicos de complejidad media.
 Desempeña en forma apropiada diferentes roles en proyectos informáticos tanto en contextos multidisciplinarios
como multiculturales.
 Aplica su conocimiento en forma autónoma, innovadora y con conciencia deontológica en la búsqueda de soluciones
informáticas
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4.1 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

La asignatura de Interfaces Electrónicas contribuye al perfil profesional debido a la inserción de tecnologías de información y
comunicación en la producción industrial y a la automatización creciente de sistemas y procesos que conlleva necesariamente a la
utilización eficiente de los computadores digitales, redes de computadores, sistemas operativos y diseño de sistemas basados en
microcomputadores o microcontroladores, que implica diseñar programas y sistemas basados en componentes electrónicos. En
este sentido el tecnólogo en Análisis de Sistemas resuelve problemas operativos y técnicos de los usuarios de sistemas de
información, y además participa en el desarrollo de sistemas informáticos con tecnología de última generación, pues se constituye
en un profesional formado con conciencia deontológica, y probados conocimientos científicos y tecnológicos.

5. BLOQUES DE CONTENIDOS:

PRIMER BIMESTRE
TEMAS Y SUBTEMAS OCTUBRE – NOVIEMBRE
SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8
SEMANAS DE TRABAJO ACADÉMICO
1 2 3 4 5 6
GENERALIDADES
Presentación x
Conocimiento de las normas Institucionales administrativas, académicas y x
financieras
Análisis del sílabo
x

1. CONTROLADOR Y MICROCONTROLADOR
1.1. Conceptos Básicos x
1.2. Elección de un Microcontrolador x
1.3. La familia de microcontroladores (PIC) x
1.4. Descripción del PIC16F877 y la plataforma Arduino x
1.5. Periféricos y dispositivos acoplables a Arduino x
1.6. Arquitectura, Diagrama de conexiones y repertorio de instrucciones x
1.7. Realización de ejercicios-Programación básica con Pic y Arduino x
1.8. Principales registros de control y manejo de las memorias Flash y Eeprom x
1.9. Las puertas de E/S x
1.10. Dispositivos Electrónicos de uso frecuente x
1.11. Manejo del compilador y grabador x
1.12. Interacción con el PIC x
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SEGUNDO BIMESTRE
TEMAS Y SUBTEMAS DICIEMBRE – ENERO
SEMANAS
9 10 11 12 13 14 15 16
SEMANAS DE TRABAJO ACADÉMICO
7 8 9 10 11 12 13 14
2. PANTALLA DE CRISTAL LÍQUIDO (LCD) x
2.1. Alimentación x
2.2. Asignación de Pines x
2.3. Interfaz del Display con el mundo exterior x
2.4. El Control del Contraste x
2.5. Interacción con el LCD con PIC y Arduino x x
3. MATRIZ DE LEDES x
3.1. Características x
3.2. Asignación de pines x
3.3. Interacción con la matriz de ledes 7x5 con PIC y Arduino x x
4. TECLADO MATRICIAL x
4.1. Características x
4.2. Asignación de pines x
4.3. Interacción con el teclado matricial 4x4 con PIC y Arduino x X
5. MOTORES x
5.1.Clasificación x
5.2. Interacción con motores utilizando PIC y Arduino x x

TERCER BIMESTRE
TEMAS Y SUBTEMAS FEBRERO – MARZO
SEMANAS
17 18 19 20 21 22 23 24
SEMANAS DE TRABAJO ACADÉMICO
15 16 17 18 19 20 21 22
6. INTERFAZ SERIAL RS-232 x
6.1. Aspectos de una Comunicación Serial x
6.2. Conector RS232 (Conector DB9 de 9 pines) x
6.3. Interacción con el conector RS232 x
6.4 Arquitecturas de comunicación con PIC y Arduino x
7. COMUNICACIÓN INALÁMBRICA x
7.1. Conceptos básicos x x x
7.2. Infrarrojo x x
7.3. Bluetooth
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6. UNIDADES DIDÁCTICAS:
UNIDAD: N° 1
TEMA: Controlador y Microcontrolador
TIEMPO: Octubre 2016 - Noviembre 2016

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de trabajo Recursos
(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) y método
destrezas)
1. CONTROLADOR Y Analiza e interpreta Clase magistral Realiza con precisión Autoevaluación
MICROCONTROLADOR desde los conceptos Exposiciones SW Microcode esquemas electrónicos
1.1. Conceptos Básicos dados por la Trabajos grupales Studio e IC- sobre la base de las Control de lectura
1.2. Elección de un Microcontrolador asignatura. Honestidad Prácticas controladas PROG/WINPIC800 unidades de electrónica
1.3. La familia de microcontroladores (PIC) Elije con criterio de Discusiones temáticas 3.55G del nivel. Aplicaciones de los
1.4. Descripción del PIC16F877 aplicación a los Constancia Métodos: HW grabador de PIC recursos de los
1.5. Periféricos microcontroladores. Deducción: Documentos Identifica y utiliza con microcontroladores en
1.6. Arquitectura, Diagrama de conexiones Implementa Asertividad aplicación aplicados criterio técnico los las actividades
y repertorio de instrucciones aplicaciones comprobación Set de ejercicios de componentes domésticas.
1.7. Realización de ejercicios-Programación domésticas con el Puntualidad demostración diseño electrónico electrónicos más
básica PIC 16F877. Síntesis: PC relevantes presentes en Prueba objetiva
1.8. Principales registros de control y Discierne la causa Esquematización PIC 16F877 el diario vivir.
manejo de las memorias Flash y Eeprom de un problema. diseño Protoboard, pinzas, Resolución de
1.9. Las puertas de E/S Establece un diagramación resistencias, etc. Diseña adecuadamente ejercicios
1.10. Dispositivos Electrónicos de uso objetivo. circuitos que contengan Práctica de laboratorio
frecuente Resuelve Aula virtual Chats virtuales microcontroladores y sus
1.11. Manejo del compilador y grabador problemas. Foros virtuales periféricos.
1.12. Interacción con el PIC Toma decisiones. Videos
demostrativos Utiliza los softwares
Tarea digital MicroCode Studio e IC-
(Práctica N° 1) PROG/WINPIC800 3.6G
en la generación de
aplicaciones
electrónicas.
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UNIDAD: N° 2
TEMA: Pantalla de Cristal Líquido (LCD)
TIEMPO: Diciembre 2016

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de trabajo Recursos
(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) y método
destrezas)
2. PANTALLA DE CRISTAL LÍQUIDO (LCD) Analiza e Clase magistral Identifica y utiliza con Autoevaluación
2.1. Alimentación interpreta desde Honestidad Trabajos grupales SW Microcode criterio técnico los
2.2. Asignación de Pines los conceptos Prácticas controladas Studio e IC- componentes Control de lectura
2.3. Interfaz del Display con el mundo dados por la Constancia Discusiones temáticas PROG/WINPIC800 electrónicos más
exterior asignatura. Métodos: 3.55G relevantes presentes en Aplicaciones de las
2.4. El Control del Contraste Implementa Asertividad Deducción: HW grabador de PIC el diario vivir. pantallas de cristal
2.5. Interacción con el LCD aplicaciones aplicación Documentos líquido en las
domésticas con Puntualidad comprobación aplicados Diseña adecuadamente actividades
PIC 16F877 y LCD. demostración Set de ejercicios de circuitos que contengan domésticas.
Discierne la causa Síntesis: diseño electrónico microcontroladores y sus
de un problema. Esquematización PC periféricos. Práctica de laboratorio
Establece un diseño PIC 16F877
objetivo. diagramación LCD Utiliza los softwares
Resuelve Protoboard, pinzas, MicroCode Studio e IC-
problemas. resistencias, etc. PROG/WINPIC800 3.6G
Toma decisiones. en la generación de
Aula virtual Chats virtuales aplicaciones electrónicas.
Foros virtuales
Videos Describe con precisión a
demostrativos la pantalla de cristal
Tarea digital líquido.
(Práctica LCD)
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UNIDAD: N° 3
TEMA: Matriz de ledes
TIEMPO: Diciembre 2016

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de trabajo Recursos
(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) y método
destrezas)
3. MATRIZ DE LEDES Analiza e Clase magistral Identifica y utiliza con Autoevaluación
3.1. Características interpreta desde Honestidad Trabajos grupales SW Microcode criterio técnico los
3.2. Asignación de pines los conceptos Prácticas controladas Studio e IC- componentes Control de lectura
3.3. Interacción con la matriz de ledes 7x5 dados por la Constancia Discusiones temáticas PROG/WINPIC800 electrónicos más
asignatura. Métodos: 3.55G relevantes presentes en Aplicaciones de las
Implementa Asertividad Deducción: HW grabador de PIC el diario vivir. matrices de ledes en las
aplicaciones aplicación comprobación Documentos actividades domésticas.
domésticas con Puntualidad demostración aplicados Diseña adecuadamente
PIC 16F877 y Síntesis: Set de ejercicios de circuitos que contengan Práctica de laboratorio
matriz de ledes. conclusión diseño electrónico microcontroladores y sus
Discierne la causa esquematización diseño PC periféricos.
de un problema. diagramas PIC 16F877
Establece un Matriz de ledes Utiliza los softwares
objetivo. Protoboard, pinzas, MicroCode Studio e IC-
Resuelve resistencias, etc. PROG/WINPIC800 3.6G
problemas. Aula virtual: Chats virtuales en la generación de
Toma decisiones. Foros virtuales aplicaciones electrónicas.
Videos
demostrativos Describe con precisión a
Tarea digital las matrices de ledes.
(Práctica matriz de
ledes)
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UNIDAD: N° 4
TEMA: Teclado Matricial
TIEMPO: Enero 2017

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de trabajo Recursos
(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) y método
destrezas)
4. TECLADO MATRICIAL Analiza e Clase magistral Identifica y utiliza con Autoevaluación
4.1. Características interpreta desde Honestidad Trabajos grupales SW Microcode Studio criterio técnico los
4.2. Asignación de pines los conceptos Prácticas controladas e IC- componentes electrónicos Control de lectura
4.3. Interacción con el teclado matricial 4x4 dados por la Constancia Discusiones temáticas PROG/WINPIC800 más relevantes presentes
asignatura. Métodos: 3.55G en el diario vivir. Aplicaciones del
Implementa Asertividad Deducción: HW grabador de PIC teclado matricial en las
aplicaciones aplicación Documentos Diseña adecuadamente actividades
domésticas con PIC Puntualidad comprobación aplicados circuitos que contengan domésticas.
16F877 y teclado demostración Set de ejercicios de microcontroladores y sus
matricial. Síntesis: diseño electrónico periféricos. Práctica de laboratorio
Discierne la causa esquematización diseño PC
de un problema. diagramas PIC 16F877 Utiliza los softwares
Establece un Teclado matricial 4x4 MicroCode Studio e IC-
objetivo. Protoboard, pinzas, PROG/WINPIC800 3.6G en
Resuelve resistencias, etc. la generación de
problemas. Aula virtual: Chats virtuales aplicaciones electrónicas.
Toma decisiones. Foros virtuales
Videos Describe con precisión al
demostrativos teclado matricial.
Tarea digital
(Práctica teclado
matricial)
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UNIDAD: N° 5
TEMA: Motores
TIEMPO: Enero 2017

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de trabajo Recursos
(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) y método
destrezas)
5. MOTORES Analiza e Clase magistral Identifica y utiliza con criterio Autoevaluación
5.1. Clasificación interpreta desde Honestidad Trabajos grupales SW Microcode técnico los componentes
5.2. Interacción con motores los conceptos Prácticas controladas Studio e IC- electrónicos más relevantes Control de lectura
dados por la Constancia Discusiones temáticas PROG/WINPIC800 presentes en el diario vivir.
asignatura. Métodos: 3.55G Aplicaciones de los
Implementa Asertividad Deducción: HW grabador de PIC Diseña adecuadamente motores en las
aplicaciones aplicación Documentos circuitos que contengan actividades
domésticas con Puntualidad comprobación aplicados microcontroladores y sus domésticas.
PIC 16F877 y demostración Set de ejercicios de periféricos.
motores. diseño electrónico Práctica de laboratorio
Discierne la causa PC Utiliza los softwares
de un problema. PIC 16F877 MicroCode Studio e IC-
Establece un Motor DC y PAP PROG/WINPIC800 3.6G en la
objetivo. Protoboard, pinzas, generación de aplicaciones
Resuelve resistencias, etc. electrónicas.
problemas. Aula virtual: Chats virtuales
Toma decisiones. Foros virtuales Describe con precisión a los
Videos motores.
demostrativos
Tarea digital
(Práctica motores)
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UNIDAD: N° 6
TEMA: Interfaz Serial RS-232
TIEMPO: Febrero 2017

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de trabajo Recursos
(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) y método
destrezas)
6. INTERFAZ SERIAL RS-232 Analiza e interpreta Honestidad Clase magistral Identifica y utiliza con Autoevaluación
6.1. Aspectos de una Comunicación Serial desde los Trabajos grupales SW Microcode criterio técnico los
6.2. Conector RS232 (Conector DB9 de 9 conceptos dados Constancia Prácticas controladas Studio e IC- componentes Control de lectura
pines) por la asignatura. Discusiones temáticas PROG/WINPIC800 electrónicos más
6.3. Interacción con el conector RS232 Implementa Asertividad Métodos: 3.55G relevantes presentes en Aplicaciones de la
aplicaciones HW grabador de PIC el diario vivir. comunicación serial en
domésticas con PIC Puntualidad Deducción: Documentos las actividades
16F877 y aplicación comprobación aplicados Diseña adecuadamente domésticas.
comunicación demostración Set de ejercicios de circuitos que
serial. diseño electrónico contengan Práctica de laboratorio
Discierne la causa PC microcontroladores y
de un problema. PIC 16F877 sus periféricos.
Establece un Conector DB9
objetivo. Protoboard, pinzas, Utiliza los softwares
Resuelve resistencias, etc. MicroCode Studio e IC-
problemas. Aula virtual: Chats virtuales PROG/WINPIC800 3.6G
Toma decisiones. Foros virtuales en la generación de
Videos aplicaciones
demostrativos electrónicas.
Tarea digital
(Práctica Describe con precisión a
comunicación serial) la comunicación serial.
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UNIDAD: N° 7
TEMA: Comunicación Inalámbrica
TIEMPO: Marzo 2017

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Cognitivo Procedimental Actitudinal
Formas de trabajo
(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) Recursos
y método
destrezas)
7. COMUNICACIÓN INALÁMBRICA Analiza e Honestidad Clase magistral Identifica y utiliza con Autoevaluación
7.1. Conceptos básicos interpreta desde Trabajos grupales SW Microcode criterio técnico los
7.2. Infrarrojo los conceptos Constancia Prácticas controladas Studio e IC- componentes Control de lectura
7.3. Bluetooth dados por la Discusiones temáticas PROG/WINPIC800 electrónicos más
asignatura. Asertividad Métodos: 3.55G relevantes presentes en Aplicaciones de la
Implementa Deducción: HW grabador de PIC el diario vivir. comunicación
aplicaciones Puntualidad aplicación comprobación Documentos inalámbrica en las
domésticas con demostración aplicados Diseña adecuadamente actividades domésticas.
PIC 16F877 e IR. Set de ejercicios de circuitos que contengan
Discierne la causa diseño electrónico microcontroladores y sus Práctica de laboratorio
de un problema. PC periféricos.
Establece un PIC 16F877
objetivo. Infrarrojo Utiliza los softwares
Resuelve Protoboard, pinzas, MicroCode Studio e IC-
problemas. resistencias, etc. PROG/WINPIC800 3.6G
Toma decisiones. Aula virtual: Chats virtuales en la generación de
Foros virtuales aplicaciones electrónicas.
Videos
demostrativos Describe con precisión a
Tarea digital la comunicación
(Práctica IR) inalámbrica.
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7. PROYECTO INTEGRADOR

El tema consta en el documento correspondiente a los Lineamientos de Proyecto Integrador

aprobado para el presente semestre en la Carrera.

8. BIBLIOGRAFÍA:

LIBROS DE TEXTOS BÁSICOS

TITULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL

MICROCONTROLADORES PIC CON PROGRAMACION BARRA, Omar; 2011 Español RA-MA EDITORIAL
PBP BARRA, Franklin
Making PIC Microcontroller Instruments and SANDHU, Harprit 2009 Inglés McGraw-Hill/TAB
Controllers Electronics
Designing Embedded Systems with PIC WILMSHURST, Tim 2010 Inglés Newnes
Microcontrollers: Principles and Applicactions.

LECTURAS PRINCIPALES PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO

LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS

DETALLES
REYES, Carlos; Microcontroladores Programación en Proyectos con ledes Página 44
Basic. Pantalla de Cristal Líquido Página 79
Matriz de ledes Página 74
Teclado Matricial Página 98
Motores Página 115
Comunicación Serial Página 127
ANGULO Usategui, José - ANGULO PIC16F877 Todo el documento
Martínez, Ignacio; Micro controladores
PIC Diseño Práctico de Aplicaciones (Segunda Parte).

LIBROS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA CRÍTICA

Lecturas recomendadas de la asignatura.

Elaborado por: Elaborado por: Elaborado por:

Ing. Diana Lileth Terán Ávila Ing. Hugo Heredia Mayorga Dr. Patricio Guanopatín
Docente Director de Carrera Vicerrector Académico
f. f. f.

Quito, D.M. 2016-10-11