CONTENIDO DEL CURSO DE SEMINARIO DE TRABAJO DE

GRADUACION

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES
XII SEMESTRE SEDE ESCUINTLA.
Licda. Angela de la Luz González Carrera

ESTRUCTURA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

Arquetipo general de la estructura de un “Plan de Investigación”, el cual puede ser adaptado

a la naturaleza y a las condiciones de cada investigación en particular.

Partiendo del supuesto de que el problema objeto de la investigación ha sido ya seleccionado por el
investigador, la estructura de un “Plan de Investigación” debe estar constituida por los siguientes
elementos o etapas:

Carátula

Índice

1- Justificación de la investigación: Motivos o razones del investigador para realizarlo.

(Lo normativo, posiciones legales)

Ejemplo
La investigación se hace necesaria para
Determinar…
Verificar…
Establecer…
Comprobar…

2- Planteamiento del problema a investigar: Un par de párrafos con información general.

2.1 Definición del problema

Información introductoria sobre el problema a investigar.

2.1.1 Especificación del problema. Problematización del tema y/o subtemas,

descripción y puntos de vista en que se realizará la investigación.

Ejemplo.
El problema planteado corresponde al ámbito jurídico, legal social, económico, etc., por lo que:

La investigación se circunscribirá a lo siguiente:

 Revisión de la legislación….
 Revisión y Análisis de……

 Se hará investigación para ver el comportamiento de las entidades que velan porque se
cumpla lo estipulado en la legislación actual.

2.1.2 Delimitación del problema.

a) Unidad de análisis: Delimitar grupo de estudio (humano y/o material).
b) Ámbito geográfico: Precisar instituciones a visitar, así como la región
o departamentos de la república que incluirá la investigación.
c) Período histórico: Indicar época o lapso en que se tratará el problema.
2.1.3 Formulación del problema a resolver (en forma interrogativa).

2.2 Formulación de hipótesis. Respuesta tentativa a la pregunta planteada

(Representa la confirmación o no del todo el proceso de investigación).

2.3 Marco teórico. Teoría o teorías relacionadas con el tema a investigar.

(Conceptos de autores con respecto al tema del plan; “ponga su criterio”)

(No legislación, si posiciones doctrinarias)

3- Objetivo de la investigación: Propósitos concientemente previstos por el investigador. En

infinitivo. Deben ser reales, realizables (que se puedan llevan a cabo por parte del alumno) y
con su justificación o motivo correspondiente.

3.1 Objetivo General: Resultados o consecuencias de la investigación. Directamente

relacionado con el problema a investigar.
3.2 Objetivos Específicos: Expresan con más detalle y precisión los resultados o efectos a
conseguir en la investigación y coadyuvan en la averiguación de la verdad.

4- Supuestos de la investigación: Postulados o afirmaciones que en ese momento de la . . .

investigación no se necesitan comprobar. (Dichos jurídicos).
(Puntos de partida de donde va a dar inicio la investigación. Plasmar en forma breve situaciones
que se están presentando con respecto al tema)

Ejemplo

 Se cuenta con……
 La Constitución Política de la República de Guatemala trata el tema…..
 Se cuenta con información internacional que dice…..
 Existe Jurisprudencia….
 Casos Nacionales e internacionales

5- Bosquejo preliminar de temas:

(Partir de lo general a lo específico)

5.1 Bosquejo de los temas. Temas y subtemas de la investigación en un orden lógico,

científico y técnico. Hacerlo en forma de capítulos. Introducción, conclusiones, anexos.
(Penúltimo capítulo referente al trabajo de campo y ultimo capítulo se refiere al
aporte del estudiante:

5.2 Bibliografía. (20 libros)

Libros
Diccionarios
Enciclopedias
Trabajos de Tesis
Consulta cibernética
Legislación Nacional

Ejemplo

2002

DIAZ DUBON, Carmen y NAJERA FLORES, Lizzett, Derecho Financiero II, Ed. Praxis. Guatemala.

6- Métodos y técnicas de investigación a utilizar:

6.1 Métodos de investigación. Breve descripción de cada método de investigación a utilizar,

así como la forma en que se aplicará (para qué servirá).
 6.2 Técnicas de investigación. Breve descripción de cada técnica de investigación a
utilizar, así como la forma en que se aplicará (para qué servirá).

7- Cronograma de actividades: (enfocado a la Tesis) Guía o itinerario del investigador para

calcular tiempos y costos. Es la secuencia de actividades a realizar durante la investigación,
incluyendo su tiempo de ejecución.

8- Estimación de recursos financieros: (No Necesario) Incluye recursos humanos y recursos físicos
o materiales, los cuales deben cuantificarse en quetzales de acuerdo al tiempo a utilizar en la
investigación; la suma de ambos serán los recursos financieros a utilizar.

TOMAR MUY EN CUENTA, LO SIGUIENTE:

Debe ser eminentemente relacionado con la carrera de DERECHO, dada la naturaleza de la

carrera que cursan.
 Puede tratarse de cualquiera de los temas estudiados en los cursos de la carrera.
 De lo general a lo específico.
 REDACCIÓN, PUNTUACIÓN, USO DE MAYÚSCULAS, SINÓNIMOS, etc.
Desarrollarlo en Archivo de word

 Arial 12,
 Doble espacio,
 Márgenes 2.5 los 4 bordes
 Configuración tamaño oficio.
CONTENIDO DEL PLAN O DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

1.- Que es el Plan o diseño de Investigación:

La investigación científica supone la realización de una serie de actividades que para alcanzar los
objetivos deseados deben preverse y organizarse de una cierta manera. Esta se consigue a través
del Plan de Investigación.

Este consiste en la previsión de las distintas actividades que debe realizar el investigador durante
el proceso de investigación científica; es preciso calcular el tiempo que durará su ejecución y los
recursos (humanos, físicos y financieros) necesarios y adecuados para su realización.

Es importante considerar que la previsión de las actividades de investigación es modificable, que

no es definitiva, que puede y en la mayoría de los casos, debe variarse y perfeccionarse durante el
desarrollo del proceso de investigación. El Plan de Investigación es solo un instrumento de
orientación general para el accionar del investigador, no debe concebírsele como un conjunto de
determinaciones rígidas, absolutamente imperativas e inmutables.

IMPORTANCIA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN:

Permite:

a.- Determinar los objetivos de la investigación que se va a realizar,

b.- Establecer el procedimiento y los lineamientos generales adecuados para realizar el

trabajo.
c.- Elaborar un cronograma de actividades,

d.- Orientar las actividades en un mismo sentido,

e.- Eliminar actividades y esfuerzos superfluos,

f.- Evaluar la investigación que se desea llevar a cabo, para su aprobación o desaprobación.

ESTRUCTURA DEL PLAN O DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:

No existen normas rígidas, por el contrario se han propuesto diversos modelos que los
investigadores o las instituciones que patrocinan las investigaciones adoptan según su
conveniencia y las características específicas de la investigación que van a emprender.

1. Justificación de la Investigación:

Consiste en las razones que el investigador debe aducir para demostrar la necesidad e
importancia de resolver el problema definido, mediante la realización de la investigación
que se está planeando.

Se trata de especificar como la solución del problema posiblemente influirá en la teoría o en la

práctica, o en ambos aspectos a la vez.

Este elemento del plan de investigación, encuentra su base principal en el planteamiento

del problema a investigar y en los objetivos que se pretende alcanzar con la ejecución de
la investigación, y por lo tanto debe elaborarse después de que el investigador haya
planteado el problema y con posterioridad a la determinación de los objetivos.
Esta fase se puede subdividir en tres pasos:

1. Lo ideal del problema identificado (Legislación, posición doctrinaria).

2. El problema identificado
3. La necesidad de realizar la investigación
2.- Planteamiento del problema a investigar:

Comprende varios aspectos y no solo su definición:

 Definición propiamente del problema,
 La determinación del marco teórico con el cual se relaciona el problema y
 La hipótesis o las hipótesis que se formulen como tentativa de solución

. 2.1 Definición del Problema:

En materia de investigación, definir un problema significa especificarlo y delimitarlo con la
mayor precisión posible, lo cual debe de traducirse en la formulación lógica del mismo en
términos formales y explícitos.

Consiste en determinar con claridad y exactitud el tema o subtemas que comprenderá el

estudio, en el entendido de que tanto aquel, como éstos deben formularse en forma
interrogativa y de manera que las interrogantes indiquen los aspectos substanciales del
problema que se define. El contenido de la pregunta es la parte medular del problema
 científico e indica la dirección que deberá observar el desarrollo del proceso de la
investigación, y en tal sentido oriente al investigador en el planteamiento de la hipótesis
como tentativas de resolver el problema enunciado o de responder las preguntas
planteadas.

Dentro de este orden de ideas, si lo que se intenta definir como problema objeto de una
investigación es el tema de la DELINCUENCIA, no sería suficiente con enunciarlo simplemente así
“La Delincuencia” Este es un enunciado no problemático, es solamente una proposición temática.
Para que ese tema adquiera significación problemática, debe expresarse preguntando algo acerca
de él mismo.

Por ejemplo: ¿Cuáles son las causas de la delincuencia?

2.1.1 La especificación del problema comprende también la identificación del punto de vista (área
o áreas de conocimiento) desde el cual se enfocará el problema, lo que a su vez determinará el
carácter único o multidisciplinario de la investigación.

Así el problema consiste en conocer las causas de la delincuencia, debe especificarse que, por
ejemplo: el estudio se hará desde los puntos de vista económico, sociológico y jurídico. Aquí se
estaría planteando una investigación multidisciplinaria.

2.1.2 La delimitación del problema consiste en fijar la unidad de análisis, el ámbito geográfico y el
periodo histórico que comprenderá la investigación.

En lo relativo a la unidad de análisis, deberá escogerse y delimitarse el grupo humano apropiado:

La sociedad, una comunidad, un grupo, una institución, etc. En este sentido siguiendo con el
tema propuesto, podría establecerse que la investigación se hará respecto de los delincuentes
indígenas no mayores de dieciocho años de edad.

En lo que a la delimitación del ámbito geográfico atañe, es necesario precisar la región o regiones
que abarcará la investigación. Este aspecto se encuentra relacionado con la unidad de análisis que
se adopte. Si como unidad de análisis se ha escogido a los delincuentes indígenas no mayores de
dieciocho años de edad, en esta fase de la definición del problema, se tendría que precisar la
región en donde se estudiaría a este grupo de delincuentes y por ejemplo, podría llegarse a la
precisión siguiente: Se investigaría a los delincuentes indígenas no mayores de dieciocho años de
edad de las comunidades indígenas del departamento de Totonicapán de la República de
Guatemala.

La delimitación del periodo histórico se refiere a la indicación o señalamiento de la época o lapso

en que ha existido y será tratado el problema. Por ejemplo siguiendo con el tema de la
delincuencia, podrá disponerse que la investigación se hará respecto a la década en que el
fenómeno se ha presentado con mayor relevancia desde 1969 a 1978.

En resumen, la definición del problema objeto de la investigación, en el caso del ejemplo, podría
quedar redactada en la siguiente forma: “cuales fueron las causas económicas, sociológicas y
jurídicas, de los hechos delictivos ejecutados por los miembros no mayores de dieciocho años de
edad de las comunidades indígenas del departamento de Totonicapán, República de Guatemala,
durante los años 1969 a 1978”.

2.2 El Marco Teórico:

 El Marco Teórico se incluye dentro del planteamiento del problema a investigar,
porque el problema no puede plantearse concretamente si no se relaciona con el
sistema de conocimientos teóricos existentes y porque la teoría orientada al
investigador en tal planteamiento le proporciona los criterios fundamentales para
hacerlo.
La teoría es un sistema de conocimientos generalizados, es un sistema de conceptos,
categorías y leyes que refleja idealmente la realidad objetiva en base a la experiencia
práctica acumulada, y cuya veracidad ha sido comprobada a través de la actividad práctica
humana. Así, en sentido estricto, el marco teórico de la investigación consiste en la teoría
o teorías en relación a la cual o las cuales existe el problema y con cuya ayuda debe ser
resuelto. En virtud de que la teoría es un conjunto de conceptos, categorías y leyes
relacionadas entre sí, en un cierto orden de dependencia, que explica fenómenos
determinados, problemas aun no resueltos y que constituyen objetos de investigación,
aparecen ligados de una u otra manera con la teoría o teorías que explican los fenómenos
que le son similares.

Es importante advertir que el marco teórico de una investigación puede estar conformado,
además por datos o informaciones de carácter empírico, pero en forma conceptualizada, de tal
manera que refleje la realidad con cierto grado de generalización y que conjuntamente con la
teoría o las teorías pertinentes, sirvan para definir el problema con la mayor precisión posible,
para formular las hipótesis más apropiadas y permitan orientar la investigación hacia la más
objetiva y concreta interpretación de los hechos.

2.3 Hipótesis

En la filosofía de la ciencia, la hipótesis es una forma universal de desarrollo del conocimiento

científico, que consisten en un sistema de conceptos, juicios y razonamientos, dentro del cual
existe una suposición fundamental, que basada en conocimientos ciertos, da origen a otras
suposiciones y cuya finalidad principal, es explicar la realidad objetiva.

La hipótesis nace como un intento de resolver el problema planteado y precisamente, por eso su
origen se encuentra en la pregunta que contiene todo problema científico correctamente definido.

La interrogante hace surgir la suposición fundamental de la hipótesis como su propia respuesta. La

hipótesis está implícita en la pregunta.

Toda hipótesis científica consta de una base y una superestructura. La base está constituida por los
conocimientos ciertos, en los cuales se fundamenta la hipótesis, o mejor dicho la suposición
fundamental, y la superestructura consiste en la explicación lógica o racional que se propone
(suposiciones) y que debe ser comprobado.

A través de la hipótesis se pretende explicar hechos que las teorías existentes son incapaces de
explicar.

Dentro del proceso de investigación, la hipótesis sirve al investigador para orientarlo en la

búsqueda de los datos, y en cuanto a los conocimientos, cumple las funciones de generalizarlos y
ampliarlos, y de elaborar deducciones teóricas intermedias, en virtud de que las hipótesis, lo
mismo que las teorías, no existen aisladas entre sí, sino que están relacionadas en un
determinado sistema teórico.
3.- Objetivos de la Investigación:

Este elemento del plan de investigación está constituido por los propósitos conscientemente
previstos que el investigador pretende alcanzar a través de su actividad.

En cierto sentido, tales objetivos resultan determinados por el marco teórico de la

investigación, por la definición del problema y por las hipótesis que se formulen, y hasta
donde sea posible, es conveniente que el investigador plantee los objetivos distinguiendo
entre los que se consideran generales y los que se estimen específicos, para dar mayor
precisión a lo que se trata de obtener como resultado de la investigación, lo cual permitirá
ordenar en mejor forma las actividades que tendrán que realizarse.
Objetivo General expresa, en términos genéricos y amplios, los resultados o consecuencias que el
investigador pretende que se produzca con su investigación.

Los objetivos específicos expresan con mayor detalle y precisión, en un grado mayor de
particularidad, los resultados o consecuencias que con su actividad espera alcanzar el investigador.

Son aquellos que pueden ser operaciones analizados con menos dificultad y son fácilmente
evaluables.

Estos deben de corresponder a los efectos que se esperan conseguir en el proyecto.

4.- Supuestos de la Investigación:

Toda investigación científica parte de supuestos que constituyen su fundamento y que mediante
conceptos, categorías y juicios, reflejan las leyes objetivas de los fenómenos. Pero en las
investigaciones concretas, adquieren el carácter de postulados, es decir de afirmaciones que de
momento y para los efectos de la investigación que se va a emprender, no necesitan ser
comprobadas. Sin embargo en el transcurso de la investigación se van verificando en la medida
que se van comprobando las hipótesis que se basan en ellos.

5.- Bosquejo Preliminar de Temas:

5.1 El Bosquejo Preliminar de Temas, consiste en puntualizar con el mayor grado de análisis
posible, los temas o subtemas que tendrá que atender el investigador para resolver el problema
definido, procurando plantearlos en el orden lógico, científico o técnico en que deben ser
tratados.

Es preliminar porque es seguro que en el transcurso de la investigación surgirán nuevos temas o

subtemas que será preciso incorporar o se presentará la necesidad de cambiar la ordenación
establecida.

5.2 Bibliografía, Es conveniente acompañar a esta temática, una lista de los materiales
bibliográficos de referencia pertinentes que servirán para desarrollar cada uno de los temas. La
importancia del bosquejo radica en que él constituye una valiosa guía para la recolección de los
datos e informaciones y en general para la realización de la investigación.

6.- Determinación de los métodos y las técnicas a utilizar:

Se debe, por una parte hacer un planteamiento breve acerca del enfoque metódico que dará a su
investigación, e indicar los métodos particulares y específicos que empleará en ella, así como la
forma en que será utilizada en el plan.

Por ejemplo, que el enfoque será dialéctico, indicando en que sentido, y que para encontrar la
causa del fenómeno a investigar, utilizará el método de las concordancias y diferencias, y por otra,
deberá puntualizar las técnicas que utilizarán en la recolección y ordenación de los datos, para
medirlos y correlacionarlos etc. (ficheros, entrevistas, cuestionarios, observación, técnicas
estadísticas, etc.)

7.- Cronograma de Actividades

En este punto debe determinarse la secuencia de las actividades que se van a realizar y el tiempo
probable que consumirá su ejecución, tomando como referencia la problemática planteada, y el
bosquejo preliminar de temas, y en consecuencia para la atención de cada tema y subtema
importante, habrá que ordenar secuencialmente las actividades y asignar a cada uno un
determinado tiempo de duración.

La determinación del tiempo deberá hacerse no solo calculando la posible duración de la actividad
(una semana, dos meses, cuatro meses, etc.) sino también especificando las fechas de su iniciación
y terminación (elaboración de cuestionarios.......fecha de iniciación 1 de diciembre de 2012, fecha
de terminación......10 de diciembre de 2013.

El cronograma es el itinerario del investigador. Permite calcular el tiempo en que se desarrollará la

investigación y su costo, así como controlar el avance del trabajo.

8.- Recursos:

En materia de recursos, habrá que prever los humanos, los físicos, y los financieros. Según la
naturaleza de la investigación, debe determinarse que colaboradores necesita el investigador, por
ejemplo: un estadígrafo, un ayudante, dos secretarias, un dibujante, y desde luego por cuánto
tiempo. En relación a los recursos físicos, es necesario establecer los instrumentos, el mobiliario, y
el equipo que se utilizará en la investigación. La especificación de los recursos humanos y físicos,
permitirá más adelante ordenar los recursos financieros. Los recursos financieros también
deberán especificarse y se calcularán en base a los recursos humanos y físicos necesarios y el
tiempo que dure la investigación.

9.- Bibliogfía:

Debe de adjuntarse un listado de 10 libros de texto como mínimo que se relacionen con el
problema planteado por el investigador. Por orden alfabético, citando el nombre del autor, del
libro, la pagina, y estos deberán aparecer en los pie de pagina del marco teórico porque fue fuente
de consulta y lo será en el desarrollo a largo plazo de su investigación, asi mismo diccionarios,
leyes, reglamentos, acuerdos, expedientes, tesis, periódicos, ensayos, investigaciones, teorías,
ponencias, gacetas, y cualquier material bibliográfico que le será de utilidad en su investigación.

10.- ANEXOS:

Debera aparecer de ultimo las fichas, las entrevistas, las visitas institucionales o de cualquier tipo,
bitácoras de información, las encuetas o cuestionarios que se formularan en el desarrollo de la
investigación, estadísticas, barras comparativas, reportajes, fotografías o cualquier documento
que nos ayude a ilustrar mejor la fuente fidedigna de la información recopilada.
 LA INVESTIGACIÒN CIENTÌFICA

INVESTIGAR:

Del latín investigaré, hacer diligencias para descubrir una cosa, registrar, indagar.
También: buscar, inquirir, preguntar, explorar, tantear, etc.

DEFINICIÒN:

Es la acción orientada a encontrar soluciones a un problema o a acumular información

mas amplia sobre un hecho del cual se desconoce total o parcialmente algo. El
investigador es el sujeto que ejecuta tareas específicas de investigación que le permiten,
a través de la aplicación de ciertos instrumentos y ejecución de actividades, denominada:
proceso de investigación, llegar a obtener respuestas de lo que desconoce.

Generalmente todas las personas realizan tareas de investigación consciente o

inconscientemente. Por ejemplo cuando se tiene una necesidad sentida de cualquier
orden, el sujeto busca solucionar ese problema. Obviamente lo hace en función de lo que
sabe o conoce. Sacia su hambre con un objeto comestible.

Como se puede deducir del ejemplo anterior, el más sencillo, la investigación se orienta
hacia la solución de problemas. El hombre primitivo tenía relativamente pocos problemas,
por ejemplo: que comer, donde protegerse de las condiciones del clima, o como eludir la
acción de las bestias carnívoras. Sin embargo, aplico su inteligencia en la solución de
dichos problemas. En toda la historia de la humanidad, existe evidencias de que el
hombre ha investigado y sigue investigando.

La investigación es una actividad universal, por lo tanto, se admite que se están buscando
permanentemente respuestas incógnitas que se plantean; para ello es necesario
investigar. Ahora bien, la investigación inconsciente, informal o cotidiana que realiza una
persona, con el objeto de resolver un problema muy particular, no es una investigación
científica, en tanto no siga un proceso o, al menos, no la plantee formal y
sistemáticamente, comprometiéndose a realizar las acciones que, como un todo
integrado, definan los pasos o etapas que habrá de seguir. En tanto no se comprometa a
dejar de lado cualquier apice de susceptibilidad, creencia, tendencia o preferencia
subjetiva.
LA INVESTIGACIÒN CIENTÌFICA:

Sobre la base de lo expuesto anteriormente, muchos autores han elaborado múltiples

definiciones. A continuación se expone la más común y completa. Es el proceso más
formal, sistemático, crítico e intensivo de aplicar un método de análisis científico, que va
dirigido hacia el desarrollo de un cuerpo de conocimientos generalizado, sobre
determinado aspecto de la realidad objetiva.

ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÒN CIENTÌFICA:

El proceso es una secuencia ordenada de pasos, etapas, o actos, sucesivos que deben
seguirse en la investigación científica.

Lo formal es todo aquello que sigue normas o reglas. La formalidad de cualquier cosa
consiste en llevar a cabo ciertas acciones siguiendo un patrón establecido; acatar, asumir
y seguir las instrucciones, sin salirse del esquema o programa que lo limita.

Un sistema es un conjunto de elementos cuantitativo y cualitativamente diversos y

complejos que guardan relación entre sì. E la investigación, cada etapa, cada acción y
actividad del proceso, esta íntimamente vinculada con las demás; no es accidental o
incidental su existencia. Forman un conjunto que le da consistencia y credibilidad al
proceso, de tal manera que se pueden alcanzar resultados ciertos.

Supone dudar de los conocimientos existentes, sometiéndolos a nuevos juicios, ya que

todo el conocimiento puede ser puesto en tela de juicio y puede ser refutable ante nuevas
evidencias o formas de comportamiento del fenómeno.

Intensivo significa constante, abundante, periódico, consecuente y permanente. La

investigación científica no concluye, sigue, explora una y otra vez; vuelve sobre sus pasos
para dar otros nuevos, cada vez más impresiones y avanzados.

El método en su acepción más simple, es la forma o procedimiento de ejecutar el proceso

de investigación; es el camino o guía que define la secuencia, la precedencia y
consecuencia de las actividades.
El análisis permite escudriñar la esencia de los fenómenos y quizá sea el proceso
mediante el cual, màs elementos de juicio se pueden obtener en y durante todo el proceso
de investigación.

CONOCIMIENTO: Es el reflejo de la realidad objetiva, en la conciencia del hombre.

ACTIVIDAD COGNOSCITIVA: El proceso en virtud del cual se refleja en la conciencia del

hombre, la realidad objetiva.

REALIDAD OBJETIVA: Todo lo que existe en el universo, con independencia de la

conciencia del ser humano.

CONCIENCIA: Todo lo que el hombre sabe o piensa de la realidad objetiva o de las cosas
y fenómenos que le rodean.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÒN:

a) Permite descubrir conocimientos nuevos.

b) Facilita la aplicación de los conocimientos nuevos o conocidos a nuevas
evidencias.
c) Acelera el desarrollo científico, reforzando el crecimiento cultural, educativo,
académico, industrial y tecnológico de la humanidad, todo con el fin de proveer
comodidad y mejores condiciones de vida para el ser humano.
d) Define el futuro de la ciencia y la tecnología.

OBJETIVOS (FINALIDAD) DE LA INVESTIGACIÒN:

Toda investigación científica por sì y ante sì, permite alcanzar determinados objetivos
(fines) preestablecidos, tales como:

ELABORAR NUEVOS CONOCIMIENTOS; FORMULAR LEYES O PRINCIPIOS

GENERALES:

Lo que la investigación produce son conocimientos, estos se plantean, se exponen y

revisan a la luz de evidencias por demás probadas infinidad de veces, en la realidad
objetiva o en laboratorios. Cuando el fenómeno es conocido solo por las evidencias
externas (efecto o efectos), y se le descubren las evidencias internas (causas); estas se
someten a múltiples pruebas, en diversos ambientes, hasta garantizar que determinada
causa o causas, son el principio de tal efecto, es posible predecirlo. Esto permite expresar
y generalizar una ley científica.

APLICAR Y PROBAR CONCEPCIONES TEÒRICAS EN PROBLEMAS REALES:

Si ya se sabe que existe una ley que domina cada fenómeno; y a través de la
investigación es posible teorizarla, fácil es deducir que la teoría siendo una expresión.

METODOS Y TECNICAS

El fenómeno objeto de la investigación, es provocado por el hombre, el mismo es parte

del estudio de las ciencias sociales, razón por la cual llevaremos a la práctica los
siguientes métodos.

a) METODO CIENTIFICO
Está constituido por principio, leyes y categorías; consta de tres partes y no
necesariamente pasos sucesivos los cuales se operarán así: Recolección de
Información: la cual se obtendrá media la consulta bibliográfica de fuentes
documentales, tales como libros, textos Adhoc al tema planteado. Elaboración de una
Hipótesis: la cual se entiende como la explicación provisional que damos al problema,
apuntado que la falta legislativa que pueda regular las actividades de las Empresas
Informáticas (Infonet), que divulgan la situación jurídica de las personas, provoca la
violación del Derecho de Defensa y Presunción de Inocencia establecida en la
Constitución Política de la Republica de Guatemala; luego encontraremos la
Comprobación: Que consiste en examinar los datos usados para formular la hipótesis a
fin de asegurar que puedan explicar todas y cada una de las observaciones; al final al
integrar las partes aducidas, conlleva a la redacción del informe final mediante el cual se
expondrá lo conceptualizado.

b) METODO ANALITICO-SINTETICO:
Por medio de este método se realizará el estudio lógico de los conceptos y se ordenarán
los mismos en un sistema unificado, propiciando como consecuencia la consolidación del
marco teórico de la investigación.
 c) METODO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO:
Se aplicará, con el argumento que el problema se razonará de lo particular a lo general y
viceversa, de tal manera que si se establece que en el municipio de Escuintla,
departamento de Escuintla, las personas se ven afectadas y vulneradas en su Derecho de
Defensa y Presunción de Inocencia establecidos en la Constitución Política de la
República, por la divulgación de su situación jurídica por parte de las disposiciones,
actividades y funcionamiento de los sistemas informáticos (Infonet); se dará también tal
afectación y divulgación en toda las personas que habitan en los municipio y
departamento de la República de Guatemala.

d) TECNICAS:
La técnica juega un papel muy importante en el proceso de la investigación científica, a tal
grado que se puede definir como la estructura del proceso de la investigación científica.
En el anterior orden de idea para cumplir los fines propuestos, se utilizarán los siguientes.

a) El cuestionario:
Considerando que los elementos de la población objeto de estudio lo constituyen las
personas que han solicitado créditos en las empresas que se dedican a la compraventa
de cualquier mercadería, dedicadas a múltiples y únicos servicios al crédito, sistema
bancario, financieros y crediticios así como empresas industriales que son usuarios de los
sistemas informáticos (Infonet) en el municipio de Escuintla, departamento de Escuintla;
se aplicará la técnica del cuestionario el cual será adaptado a las necesidades de la
investigación y aplicado a las personas que han solicitado crédito o trabajo en las
empresas anteriormente mencionadas.

b) Observación Directa:
Implica la intervención directa del investigador, recogiendo datos mediante su propia
observación, la cual se logrará realizando recorridos a las empresas sujetas de estudio.

c) Observación Indirecta:
Se comprobarán los datos obtenidos de otras fuentes, tomando en cuenta la opinión de
profesionales versados en la materia, documentales en videos, crónicas en Internet, etc.
 d) Fichaje:
Instrumento que permitirá ordenar y clasificar los datos consultados, dentro de las cuales
se incluirán nuestras observaciones y críticas.

e) Estadística:
Habiendo reunido, organizado y analizado los datos numéricos que ayudarán a resolver el
problema propuesto en la hipótesis, se representarán gráficamente los resultados,
incluyendo su respectiva interpretación, por medio de la cual se determinaran los factores
que inciden en el problema, haciendo uso para el efecto, de las medidas de centralización
más importantes, de la estadística llamadas: Moda, Mediana y Mediana aritmética.