Moscoso - Mindfulness, Autorregulación Emocional y Redución de Estrés ¿Ciencia o Ficción?
Moscoso - Mindfulness, Autorregulación Emocional y Redución de Estrés ¿Ciencia o Ficción?
Moscoso - Mindfulness, Autorregulación Emocional y Redución de Estrés ¿Ciencia o Ficción?
effects. Despite of this burgeoned interest and promising re- tor de influencia está relacionado con el avance
search results, interpretation of these outcomes have been tecnológico en neuroimágenes, particularmente
difficult and far from straightforward. The challenges encoun- de resonancia magnética funcional (functional
tered in this field of inquiry are due to conceptual and metho- magnetic resonance imaging o fMRI, por sus si-
dological limitations. An equally important topic that requires glas en inglés) y de tomografía por emisión de
attention is concerned with mechanisms of action that drive positrones (positron emission tomography o PET,
MBSR and MBCT to positive outcomes. The current literature por sus siglas en inglés), las cuales facilitan el di-
presents several methodological flaws as they relate to con- seño de estudios de investigación científica con-
trol design and comparison conditions. The main purpose of siderando un conjunto de estructuras cerebrales
this article is to critically review the conceptual framework of y sus correlatos emocionales, cognitivos y com-
mindfulness and self-regulation, and its mechanisms of ac- portamentales (Holzel et al., 2008).
tion; also to review the current scientific evidence and effecti- La segunda causa favorable del auge de
veness of MBSR and MBCT based on 18 meta-analisis studies mindfulness coincide con el estudio y la noción
currently available in the scientific literature of mindfulness. de neuroplasticidad, que se refiere a los cambios
Key words: Mindfulness, stress reduction, emotional regula- sinápticos e interacciones neuronales en el cere-
tion, health bro generados por cambios en patrones de con-
ducta y entrenamiento mental (Lane & Wager,
1. INTRODUCCIÓN 2009). Finalmente, el tercer factor de influencia
La investigación científica y la práctica clínica está asociado con la revolución genómica en re-
de mindfulness se encuentran en una etapa de ferencia al concepto epigenética y la importancia
enorme productividad empírica. El interés por el de la interacción de los factores ambientales en
estudio de esta nueva corriente terapéutica pre- los mecanismos genéticos. La epigenética plan-
senta un desarrollo abrumador, particularmen- tea una comprensión amplia de la influencia de
te desde el inicio del presente siglo XXI (véase los factores ambientales sobre la expresión del
figura 1). Por ejemplo, la Asociación America- genoma, lo que indica que la interacción de am-
na de Investigación en Mindfulness (AMRA) bos determinan la salud del individuo (Lane &
reportó que entre los años 2015 y 2016 se pu- Wager, 2009).
blicaron 614 y 667 estudios empíricos, respecti- Los efectos positivos de los dos modelos más
vamente, lo que significa un crecimiento expo- importantes de intervención apoyados en mind-
nencial en comparación a los años 2000 y 2001, fulness —reducción de estrés basada en mindful-
en los cuales se divulgaron únicamente 10 y 8 ness (mindfulness based stress reduction o MBSR,
estudios, respectivamente (Black, 2014). Este por sus siglas en inglés) y terapia cognitiva basada
avance científico y el interés observado por las en mindfulness (mindfulness based cognitive thera-
intervenciones contemporáneas de mindfulness py o MBCT, por sus siglas en inglés)— han sido
han experimentado una expansión geográfica reportados en múltiples tratamientos médicos,
desde Estados Unidos de Norteamérica hacia particularmente relacionados con la reducción
otras naciones, como Canadá, Australia, Europa del estrés y del dolor crónico (Hilton et al., 2017;
Occidental y, últimamente, varios países de La- Kabat-Zinn, 1982; Lengacher et al., 2007; Mos-
tinoamérica, entre ellos México. coso, Reheiser, & Hann, 2004; Zeidan, Gordon,
La efervescencia científica y práctica clínica Merchant, & Goolkasian, 2010), y la prevención
de esta línea de estudio ha sido influenciada no- de recaídas depresivas (Segal, Williams, & Teas-
toriamente por el desarrollo de las ciencias neu- dale, 2002; Teasdale, Segal, Williams, Ridgeway,
rocognitivas y de otras áreas de investigación, las Soulsby, & Lau, 2000).
cuales tienen un elevado grado de afinidad con el
estudio y práctica de mindfulness. Un primer fac-
De igual manera, estudios de investigación ness relacionados con la medición de este cons-
con el modelo MBSR de reducción de estrés tructo y su utilización en los programas de entre-
indican un mejoramiento de las funciones in- namiento. En segundo lugar, realizar un examen
munológicas y marcas inflamatorias (Davidson sistemático de la metodología utilizada en los
et al., 2003; Lengacher et al., 2013; Reich et al., 18 estudios de metaanálisis disponibles a la fe-
2017), así como elevaciones en los niveles de cha con el propósito de conocer el estado actual
telomerasa en pacientes con cáncer de mama de los niveles de eficacia de las intervenciones
(Lengacher et al., 2014). basadas en mindfulness. Por último, y en tercer
Sin embargo, y a pesar del significativo in- lugar, describir los posibles mecanismos de ac-
cremento de la producción científica en la última ción explicativos de sus efectos positivos en la
década y media, la investigación de mindfulness regulación emocional y en la reducción de estrés.
ha tenido dificultades para lograr un consenso
en torno a su marco conceptual, la medición 2. EL CONCEPTO DE MINDFULNESS Y SU
del constructo, los mecanismos de acción que MEDICIÓN PSICOMÉTRICA
expliquen sus efectos saludables, y los aspectos Mindfulness es la traducción inglesa de la palabra
metodológicos de las investigaciones y reportes sati, la cual a su vez proviene de la lengua pali,
publicados a la fecha. vinculada con la tradición budista, con la cual
Planteado lo anterior, se puede indicar que mantiene raíces muy profundas. La descripción
el presente artículo tiene tres propósitos clara- contemporánea de mindfulness en la literatura
mente establecidos. En primer lugar, ofrecer una psicológica está constituida por una considera-
revisión de los aspectos conceptuales de mindful- ble variedad de interpretaciones conceptuales y
Figura 1. Publicaciones sobre mindfulness en revistas científicas entre 1980 y 2016 (impreso con
permiso de la American Mindfulness Research Association [AMRA], David S. Black, Ph. D. MPH).
operacionales. Por ejemplo, la primera vez que un atributo de la conciencia, la cual tiene una
el término mindfulness se empleó en el contexto capacidad autorreguladora. Esta definición de
de la meditación como programa de orientación mindfulness, sin embargo, aunque intentaba to-
clínica se vinculó con la “concentración para mar una dirección diferente a la de Kabat-Zinn,
mantener la atención de manera constante en- en el fondo ha complicado aún más el avance
fatizando la observación momento a momento” científico de esta área clínica y de investigación,
(Kabat-Zinn, 1982, p. 34). Sin embargo, esta pri- pues ha propiciado una confusión conceptual, lo
mera acepción fue modificada posteriormente, y cual se puede justificar debido a que esta prác-
en su lugar se empezó a asociar con el “esfuerzo tica solo ha sido reconocida como un área le-
de prestar atención intencionalmente, sin juzgar gítima de estudio científico en las dos últimas
la experiencia del momento presente, y soste- décadas, a pesar de que cuenta con más de vein-
niendo esta atención en un periodo de tiempo” ticinco siglos de historia.
(Miller, Fletcher, & Kabat-Zinn, 1995, p. 193). Por este motivo, uno de los retos más tras-
Estas dos definiciones fueron descritas cendentales de mindfulness es continuar con la
como parte del programa de meditación MBSR búsqueda de su propia identidad semántica ba-
dirigido a producir efectos positivos en la re- sada en parámetros cognitivos y conductuales
ducción del estrés y la autorregulación, aunque de la psicología científica, así como operacio-
sin tomar en consideración la posible operacio- nalizar las distinciones conceptuales que la dis-
nalización de dicho constructo. Por ende, más tinguen de la tradición budista y sus prácticas
adelante Teasdale, Segal y Williams (1995) meditativas.
emplearon el vocablo mindfulness para referir- En concordancia con ello, el marco referen-
se al “conjunto de atributos de control aten- cial ofrecido por Bishop et al. (2004) representa
cional, los cuales pueden ser practicados en un un avance significativo en el desarrollo científi-
amplio rango de pensamientos, sentimientos y co de mindfulness, pues estos autores formulan
experiencias” (p. 34). No obstante, y del mismo una definición operacional sólida, clara y distin-
modo que las definiciones de Kabat-Zinn, estas guible de otros constructos semejantes, la cual
elaboraciones semánticas de mindfulness fueron estaría conformada por dos componentes: la au-
presentadas en el contexto del modelo terapéu- torregulación de la atención y la actitud de acep-
tico MBCT, orientado a la prevención de las re- tación a la experiencia del momento presente.
caídas depresivas, lo cual evidencia una carencia Esta aproximación teórica describe el concepto
de consistencia y una diversidad significativa en de mindfulness como un proceso metacognitivo
sus fundamentos. que se relaciona con la autorregulación de la
Por otra parte —y a diferencia de los marcos atención, awareness y los pensamientos resul-
conceptuales de Kabat-Zinn (1990) y Teasda- tantes de dicha experiencia, lo cual constituye
le et al. (1995) presentados en contextos de la realmente una valiosa contribución al campo de
reducción de estrés y dolor, así como en la pre- la psicoterapia, el afrontamiento cognitivo del
vención de recaídas en la depresión, respectiva- estrés y la reducción del distrés emocional (Bi-
mente—, otros autores se interesaron en definir shop et al., 2004).
la palabra mindfulness como un evento natural Aun así, también se debe señalar que otras de
de la mente (es decir, un proceso psicológico per las limitaciones de mindfulness es la elaboración
se) asociado a la noción de “darse cuenta” (awa- de los instrumentos psicométricos disponibles en
reness). En este sentido, Brown y Ryan (2003) la literatura científica, ya que las escalas de auto-
consideraron que mindfulness, al representar una rreporte se componen de contenidos y compo-
capacidad inherente de la mente, era en esencia nentes factoriales diversos, los cuales varían des-
nes emocionales (Chambers, Gullone, & Allen, Drukker, van Oss, & Wichers, 2011; Tugade &
2009). En términos generales, Gross (2015) la Fredrickson, 2004).
define como “la activación de una meta que in- En efecto, estudios empíricos llevados a
fluya la trayectoria emocional” (p. 5). Desde la cabo en las dos últimas décadas demuestran
perspectiva de mindfulness, la regulación emo- que el cultivo de emociones positivas a través de
cional es influida, inicialmente, por el enfoque las intervenciones de mindfulness expanden los
y sostenimiento de la atención en emociones procesos megacognitivos y de acción del indivi-
y pensamientos esencialmente rumiativos ori- duo, lo cual permite la adquisición de compor-
ginados por eventos adversos (Arch & Craske, tamientos que favorecen una actitud resiliente
2006; Ma & Teasdale, 2004). Esta primera fase (Fredrickson, 2003; Garland, Farb, Goldin, &
facilita un incremento del nivel de conciencia Fredrickson, 2015). La práctica de mindfulness
acerca de las reacciones emocionales de la per- está asociada con una autorregulación emocio-
sona frente a situaciones de estrés (Britton, Sha- nal adecuada y, en consecuencia, con la reduc-
har, Szepsenwol, & Jacobs, 2012). ción de la experiencia de emociones negativas
Una segunda fase de este proceso incluye al (Coffey, Hartman, & Fredrickson, 2010). Asi-
componente de aceptación sin juicios de valor mismo, algunos reportes indican que personas
en la experiencia interna de la persona. La acep- emocionalmente positivas consiguen puntua-
tación es una postura de observación sin juzgar ciones elevadas en ítems relacionados con las
la cascada de pensamientos y emociones en el diferentes dimensiones de mindfulness (Catali-
momento presente (Moscoso & Lengacher, no & Fredrickson, 2011). En este sentido, el rol
2015). Esto permite un mayor incremento en la modulador de mindfulness en la autorregulación
claridad de la experiencia pensante y emocional emocional ha sido ampliamente sustentado en
en el momento presente, lo que facilita la posi- la literatura científica (Arch & Craske, 2006;
bilidad de observar los pensamientos rumiativos Britton et al., 2012; Brown & Ryan, 2003).
como reflexiones habituales, en lugar de atribuir
juicios de valor a dichas experiencias mentales. 4. EFICACIA DE LAS INTERVENCIONES
Esta nueva perspectiva ayuda a la persona a per- BASADAS EN MINDFULNESS: EVIDENCIA
cibir las emociones negativas como el origen de CIENTÍFICA
temores, preocupaciones y pensamientos rumia- Desde la perspectiva contemporánea de mind-
tivos, y permite la autorregulación emocional y fulness, los modelos de intervención MBSR y
actitudinal frente a las situaciones adversas y es- MBCT han sido desarrollados con la intención
tresantes (Chambers et al., 2009). de promover la autorregulación emocional, re-
La adquisición de atributos y habilidades ducir el estrés y beneficiar la salud mental y físi-
tales como la sostenibilidad de la atención, el ca de sus participantes. Hasta la fecha, sobre este
actuar conscientemente según la calidad de los tema se han publicado más de 3500 estudios
propios pensamientos y emociones, y el cultivo empíricos y de revisión en la literatura cientí-
de la postura de aceptación y compasión a tra- fica (véase figura 1). Los resultados reportados
vés de las intervenciones de mindfulness favorece indican que ambas formas de intervención son
significativamente el incremento de actitudes y eficaces para disminuir el estrés, la ansiedad, el
emociones positivas, lo que estimula un me- dolor y la recaída en episodios depresivos, aun-
jor ajuste adaptativo a las situaciones de estrés que también se debe señalar que la mayoría de
(Teasdale et al., 2000) y un adecuado proceso esos hallazgos tienen una serie de dificultades
de autorregulación emocional (Garland, Gaylor, para su interpretación debido, principalmente, a
& Fredrickson, 2011; Geschwind, Peeters, la falta de rigurosidad en sus diseños y al limita-
do número de estudios aleatorizados con grupos los efectos producidos por las intervenciones
de control (randomized controlled trials o RCT’s, basadas en mindfulness” (Baer, 2003, p. 138).
por sus siglas en inglés). Por este motivo, es im- Igualmente, Grossman et al. (2004) realiza-
portante presentar un significativo número de ron un segundo estudio sistemático de metaaná-
revisiones sistemáticas sobre estudios de metaa- lisis tomando como referencia 20 investigaciones
nálisis publicados en la literatura científica para de carácter empírico con grupos de control y
examinar el grado de eficacia de estos progra- estudios observacionales que en total incluyeron
mas estandarizados de intervención basados en a 1605 participantes. Al igual que el estudio de
mindfulness (Baer, 2003; Black & Slavich, 2016; Baer (2003), las variables dependientes fueron
Bohlmeijer, Prenger, Taal, & Cuijpers, 2010; una gran diversidad de disfunciones mentales y
Cramer, Lauche, Paul, & Dobos, 2012; Dhar- físicas, tales como fibromialgia, cáncer, enferme-
mawardene, Givens, Wachholtz, Marowski, & dades coronarias, ansiedad, depresión, obesidad,
Tjia, 2015; Fjorback, Arendt, Ornbol, Fink, & dolor, en adición a participantes no clínicos in-
Walach, 2011; Goyal et al., 2014; Grossman, teresados en reducción de estrés. Los resultados
Niemann, Schmidt, & Walach, 2004; Hilton et de este trabajo demuestran que la magnitud del
al., 2017; Hofmann, Sawyer, Witt, & Oh, 2010; efecto de las intervenciones basadas en mindful-
Huang, He, Wang, & Zhou, 2016; Kuyken et ness sobre la salud mental de los participantes (en
al., 2016; Lakhan & Schofield, 2013; Ledesma términos de diferencias de medias estandariza-
& Kumano, 2009; Musial, Bussing, Heusser, das, DME) fue de 0.50 (Cohen’s d; p < .0001, 95 %
Choi, & Ostermann, 2011; Piet, Wurtzen, & intervalos de confianza (IC) 0.43, 0.56), mientras
Zachariae, 2012; Shutte & Malouff, 2014; Zai- que la magnitud sobre la salud física fue de 0.42
nal, Booth, & Huppert, 2013). (Cohen’s d; p < .0001, 95 % IC 0.34, 0.50). Los
El primer trabajo de metaanálisis fue reali- autores concluyen que a pesar del reducido grupo
zado por Baer (2003) tomando como referencia de estudios analizados, el programa de MBSR
21 estudios empíricos, de los cuales solo 9 esta- podría potencialmente servir de ayuda a un am-
ban constituidos por grupos de control. Las va- plio rango de personas con problemas clínicos y
riables dependientes de esos 21 trabajos fueron no clínicos (Grossman et al., 2004).
dolor, ansiedad, depresión, recaídas en la depre- Lakhan y Schofield (2013) también reali-
sión, diferentes formas de cáncer, problemas de zaron un estudio de metaanálisis con el propó-
alimentación, psoriasis, fibromialgia e insomnio. sito de examinar el nivel de efectividad de las
La magnitud de los efectos de estos dos mode- terapias de mindfulness en el tratamiento de los
los de intervención fueron calculados con base desórdenes de somatización, incluyendo fibro-
en los estimados de Cohens’s d. Las conclusiones mialgia, el síndrome de fatiga crónica y el sín-
de este trabajo indican que “a pesar de las sig- drome de colon irritable (Lakhan & Schofield,
nificativas deficiencias metodológicas en los es- 2013). Para ello, fueron analizados cuantitativa-
tudios evaluados, las intervenciones basadas en mente 12 RCT’s con un total de 1092 parti-
mindfulness alivian una variedad de problemas cipantes. Los autores reportaron reducción de
de salud mental y mejoran el funcionamiento dolor, DME = -0.21 (Hedges’ g; p < .05, 95 %
psicológico” (Baer, 2003, p. 139). No obstante, IC -0.37, -0.03), disminución de la severidad de
cabe mencionar que esta autora también reco- los síntomas, DME = -0.40 (Hedges’ g; p < .001,
noce que “muchos de los estudios incluidos en 95 % IC -0.54, -0.26), descenso de los síntomas
el análisis presentan significativas debilidades depresivos, DME = -0.23 (Hedges’ g; p< 0.01,
metodológicas las cuales generan dificultad para 95% IC -0.40, -0.07), descenso de la ansiedad,
poder llegar a conclusiones más claras acerca de DME = -0.20 (Hedges’ g; p = .07, 95 % IC -0.42,
aspectos evaluados fueron calidad de vida, afec- de dicho análisis, se observó un efecto positi-
tividad y distrés emocional. Lo recabado en este vo de tipo moderado-robusto del programa de
estudio evidenció un efecto mínimo en la cali- MBSR sobre el estrés, ansiedad y depresión en
dad de vida (DME de 0.29, Cohen’s d; p < .00005, pacientes con cáncer de mama” (Zainal et al.,
95 % IC 0.17, 0.40), así como un efecto mode- 2013, p. 1463).
rado en la afectividad (DME de 0.42, Cohen’s d; Otro estudio de metaanálisis —esta vez sus-
p < .0001, 95 % IC 0.26, 0.58) y en la reducción tentado en 6 publicaciones (2 RCT’s) con un to-
del distrés emocional (DME de 0.58, Cohen’s d; tal de 327 pacientes con cáncer de mama— fue
p < .00001, 95 % IC 0.45, 0.72). Los autores desarrollado por Creamer et al. (2012), quienes
concluyen que a pesar de la urgente necesidad concluyen que a pesar de las limitaciones meto-
de implementar más RCT’s de mejor calidad, dológicas y de reporte de los RCT’s analizados,
el programa MBSR tiene un efecto moderado se observaron ciertas evidencias en términos de
sobre la calidad de vida y la afectividad, y reduce la efectividad del programa de MBSR en el me-
los niveles de distrés emocional en los pacientes joramiento de la salud psicológica de las pacien-
con cáncer (Musial et al., 2011). tes con cáncer de mama (Cramer et al., 2012).
Piet et al. (2012) también efectuaron una Huang et al. (2016) también realizaron un
indagación de metaanálisis en pacientes on- metaanálisis con el propósito de evaluar el ni-
cológicos, para lo cual examinaron 22 trabajos vel de eficacia de MBSR en ciertas funciones
empíricos (13 no aleatorizados y 9 RCT’s) con psicológicas de personas con cáncer de mama,
un total de 1403 participantes. Los autores re- específicamente en 9 estudios con un total de
portaron que en el grupo de investigaciones no 964 pacientes. Estos autores señalaron que los
aleatorizadas la magnitud del efecto de las in- participantes asignados a los programas de in-
tervenciones de mindfulness sobre la ansiedad y tervención de MBSR (en comparación con los
la depresión fue moderada (Hedges’s g de 0.62 y del grupo control) reportaron un mejoramien-
0.42, respectivamente). En cambio, en el caso to significativo en los síntomas de depresión
de los RCT’s, el efecto sobre la ansiedad fue de (DME): 5.09; 95 % IC 3.63, 6.55, p < .00001),
0.37 (p < .001) y de 0.44 sobre la depresión (p < un progreso moderado sobre la ansiedad (DME:
.001). Los autores concluyen que los resultados 2.79; 95 % IC 1.62, 3.96, p < .00001) y una sig-
de los RCT’s demuestran que las intervenciones nificativa reducción de estrés (DME: 4.10; 95
de mindfulness alivian los síntomas de ansiedad % IC 2.46, 5.74, p < .00001). Los resultados de
y depresión en pacientes con diagnóstico de este estudio evidencian que el programa de in-
cáncer (Piet et al., 2012). tervención MBSR produce beneficios psicoló-
Zainal et al. (2013) realizaron una revisión gicos en pacientes con diagnóstico de cáncer de
sistemática y un metaanálisis en pacientes con mama (Huang et al., 2016).
cáncer de mama tomando como referencia 9 Hilton et al. (2017), por su parte, concre-
estudios (2 RCT’s y 7 observacionales). Los re- taron un metaanálisis que incluyó a 38 inves-
sultados de estos análisis enseñaron un efecto tigaciones aleatorizadas con grupos de control.
moderado sobre la depresión (Cohen’s d, 0.57; 95 Los autores examinaron varios tipos de dolor
% IC 0.42, 0.72), un significativo efecto positi- crónico (fibromialgias, dolor crónico de espalda,
vo sobre la ansiedad (Cohen’s d, 0.73; 95 % IC migraña/cefaleas, artritis reumatoide, depresión
0.45, 1.01) y una importante reducción de estrés y síndrome del intestino irritable) en un total
(Cohen’s d, 0.71; 95 % IC 0.51, 0.90). Este grupo de 3536 participantes. A diferencia de los dife-
de investigadores de la Universidad de Cambri- rentes grupos de control, los análisis del estudio
dge concluyen que “a pesar de las limitaciones revelaron una reducción del dolor crónico en
quienes participaron en los programas de mind- autores del estudio concluyen que el impacto de
fulness (DME, 0.32; 95 % IC 0.09, 0.54, en 30 este modelo de intervención varía de mínimo
estudios examinados). Este trabajo también de- a moderado en cuanto a la reducción de estrés
mostró que los programas de mindfulness dismi- (Dharmawardene et al., 2015).
nuyeron, en alguna medida, los puntajes de de- Otro importante estudio de metaanálisis
presión en comparación a los grupos de control fue llevado a cabo por Goyal y su equipo de in-
(DME, 0.15; 95 % IC 0.03, 0.26, en 12 estudios vestigación de la Universidad Johns Hopkins
evaluados), e incluso la calidad de vida (DME, en Baltimore (Goyal et al., 2014). Después de
0.49; 95 % IC 0.22, 0.46, en 16 estudios revisa- revisar 18 753 citas bibliográficas, los autores
dos). Aun así, los autores concluyen que las dife- decidieron incluir 47 RCT’s con un total de
rentes formas de intervención de mindfulness no 3515 participantes. Una de las características
aportan niveles significativos de eficacia sobre el importantes de este estudio radica en que los
dolor, y que dichas intervenciones solo se pue- RCT’s fueron divididos en dos grupos para
den asociar con una ligera mejoría y reducción el análisis: 1) los RCT’s con grupo de control
de la depresión y calidad de vida. Esta falta de pasivo o en lista de espera y 2) los RCT’s que
contundencia en los datos y en la metodología incluyen grupo de control activo, ampliamen-
examinada sirve de sustento para que los autores te conocidos como grupos de control de compa-
se abstengan de emitir conclusiones más firmes ración activa. Para el examen de los resultados,
(Hilton et al., 2017). los autores utilizaron la diferencia de las medias
Dharmawardene et al. (2015), por otro lado, estandarizadas con el propósito de obtener los
efectuaron un metaanálisis en cuidadores y pro- estimados de la magnitud del efecto con inter-
fesionales de la salud para evaluar los efectos de valos a 95 %. Los hallazgos reportados en los
varios programas de intervención de mindfulness, RCT’s con grupo de control pasivo o lista de es-
particularmente MBSR en torno a la depresión, pera probaron que los programas de mindfulness
ansiedad, estrés y autoeficacia. Para el análisis de tienen un impacto moderado en el mejoramien-
esta investigación de revisión sistemática fueron to de la ansiedad (DME, 0.38; 95 % IC 0.12,
seleccionados 27 estudios empíricos. Los datos 0.64), depresión (DME, 0.30; 95 % IC 0.00,
recogidos mostraron que los estudios acerca de 0.59) y dolor (DME, 0.33; 95 % IC 0.03, 0.62).
cuidadores informales reportaron una mejora Asimismo, las cifras obtenidas demostraron un
estadísticamente significativa en los síntomas efecto mínimo en el mejoramiento de la cali-
de depresión (DME, 0.49; 95 % IC 0.24, 0.75), dad de vida relacionada con aspectos de salud
ansiedad (DME, 0.53; 95 % IC 0.06, 0.99), es- mental (+5 % a 28 %), además de no encontrar
trés (DME, 0.49; 95 % IC 0.21, 0.77) y auto- evidencias de impacto sobre el afecto positivo,
eficacia (DME, 0.86; 95 % IC 0.05, 1.23) por la atención, el uso y abuso de sustancias, los há-
un periodo de ocho semanas desde el inicio del bitos alimenticios, el sueño y el peso corporal
programa de intervención. Igualmente, el grupo (Goyal et al., 2014). En el análisis del segundo
de estudios acerca de cuidadores profesionales grupo de RCT’s o grupos de control de compa-
demostró una mejoría en los síntomas de can- ración activa, los autores no hallaron suficientes
sancio emocional (DME, 0.37; 95 % IC 0.04, evidencias de que las intervenciones basadas en
0.70), logros personales (DME, 1.18; 95 % IC mindfulness tengan efectos superiores a los de
0.10, 2.25) y satisfacciones de vida personal otros grupos de control activo, específicamente
(DME, 0.48; 95 % IC 0.15, 0.81) en un periodo en aspectos como ejercicios físicos, medicinas y
de ocho semanas desde el comienzo de la in- otras terapias de la conducta (Goyal et al., 2014).
tervención (Dharmawardene et al., 2015). Los
cutiva o el manejo de conflictos, y ha sido es- reappraisal, el cual Garland et al. (2015) descri-
tudiado empíricamente en el área de la ciencia ben de forma más detallada. La autorregulación
neurocognitiva (Tang et al., 2007). emocional, entendida como el proceso de mo-
Esto significa que la atención es una facul- dular la experiencia emocional (Gross, 1998),
tad cognitiva esencial en el manejo adecuado de se encuentra en función directa con el mindful
las demandas cotidianas, así como también en appraisal. Este mecanismo de acción produce un
la regulación de las emociones. De hecho, existe cambio de perspectiva en el participante, pues
evidencia científica que demuestra que la expe- facilita una postura de aceptación y desapego,
riencia de situaciones crónicas de estrés alteran la así como una actitud proactiva en el manejo de
atención y concentración de manera significativa, situaciones estresantes (Garland et al., 2011;
lo que origina síntomas de ansiedad y desregula- Moscoso & Lengacher, 2015).
ción emocional (Seliktar, Polek, Brooks, & Har- Los estudios de nuestro grupo de investiga-
die, 2015). En este sentido, el entrenamiento de ción en la USF corroboran las observaciones de
mindfulness fortalece la atención focalizada du- Garland et al. (2011), en el sentido de una consi-
rante periodos más extensos (Tang et al., 2007). derable modificación de perspectiva en torno al
Otro componente esencial durante el en- diagnóstico de cáncer que experimentan nues-
trenamiento de mindfulness es la autorregula- tras participantes. Igualmente, este cambio de
ción de la atención y las instrucciones ofrecidas perspectiva favorece una actitud de aceptación
a los participantes para que tomen conciencia y autocompasión. Lindsay y Creswell (2017)
de los pensamiento y las emociones que se pre- conciben la postura de “aceptar las experiencias”
sentan momento a momento ( Jha, Krompin- como un constructo amplio e importante, el
ger, & Baimer, 2007). Esta habilidad adquirida cual incluye las dimensiones de ecuanimidad y
de mantener el enfoque de la atención a través no juzgar. Las participantes en nuestros RCT’s
del entrenamiento de mindfulness representa un adoptan una postura de responder adaptativa-
factor protector y de resiliencia para individuos mente a los temores razonables producidos por
que experimentan situaciones de estrés crónico y el cáncer y sus tratamientos (Lengacher et al.,
distrés emocional. La sostenibilidad de la aten- 2009; Lengacher et al., 2014).
ción adquirida a través de la práctica de mindful- Similarmente, el mecanismo de mindful
ness cumple un rol central en la fase denominada appraisal (apreciación o valoración consciente)
monitoreo abierto (Brown & Ryan, 2003). Este influye en la variación de perspectiva sobre las
proceso cognitivo se refiere al hecho de enfocar posturas de desapego y decentering (descentrar)
y sostener la atención con una postura de ob- (Garland at al., 2015). En este sentido, la prác-
servador hacia los pensamientos, emociones y tica de mindfulness se asocia con niveles elevados
sensaciones corporales que se presentan a cada de desapego (Brown, Ryan, & Creswell, 2007).
instante con la intención de reconocer y tomar Aunado a nuestras observaciones empíricas y
conciencia de los patrones de conducta y hábi- clínicas, otros investigadores reportan efectos
tos que generan ansiedad, depresión y reacciones positivos tomando en consideración el proceso
emocionales de ira (Geschwind et al., 2011). de reappraisal cognitivo (reapreciación cogniti-
va) de las emociones como uno de los mecanis-
5.2 Mindful reappraisal mos subyacentes en el cambio de actitud obser-
Un segundo modo de acción por el cual las in- vados en participantes de las intervenciones de
tervenciones basadas en mindfulness producen mindfulness (Brown et al., 2007). Igualmente, re-
sus efectos positivos en la autorregulación emo- sulta esencial el reporte de Britton et al. (2012),
cional tiene que ver con el proceso de mindful quienes indican que las intervenciones de mind-
fulness permiten una reducción del distrés emo- la Universidad de Massachusetts era conocido
cional y un incremento de estados emocionales como The Stress Reduction and Relaxation Pro-
positivos en los participantes. gram (SR&RP). En este sentido, el material di-
dáctico ofrecido en el contexto de este programa
5.3 Respuesta de relajación “era presentado a los participantes en base a la
A pesar de que los programas de intervención relación de estrés y enfermedad, las consecuen-
basados en mindfulness (MBSR o MBCT) no cias de la supresión de la respuesta de flight or
tienen como propósito explícito la inducción fight [huye o pelea], y la ‘respuesta de relajación’
hacia la relajación per se, la evidencia empírica como un balance de la excitación autonómica”
indica que la reducción de estrés y la autorregu- (Kabat-Zinn, 1982, p. 37). Además, un estudio
lación emocional reportadas por los participan- aleatorizado con grupo de control se propuso
tes del programa de MBSR conducen al apren- comparar el nivel de eficacia de dos programas
dizaje neurofisiológico de la respuesta de relaja- similares de intervención (uno de ellos basado
ción como mecanismo subyacente en el proceso en mindfulness) en pacientes con problemas psi-
de utilizar la respiración durante la práctica de cosomáticos (Hellman, Budd, Borysenko, Mc-
meditación sentada, escaneo corporal y mindful Clelland, & Benson, 1990). Los autores repor-
yoga. Asimismo, el mecanismo de acción de la taron que el grupo adaptado del programa de
respuesta de relajación se encuentra en relación SR&RP de Kabat-Zinn estuvo orientado a eli-
directa con la activación del nervio vago, el cual citar principalmente la respuesta de relajación,
facilita un rol modulador en la reducción del awareness psicológico, sensaciones corporales y
distrés emocional, la ansiedad, la tensión mus- reestructuración cognitiva de las experiencias de
cular y el dolor (Hoge et al., 2013; Moscoso, los participantes. En comparación con el grupo
2010; Moscoso & Lengacher, 2015). Esta res- informativo de control, los intervenidos logra-
puesta de relajación originada por la estimula- ron disminuir el número de visitas médicas al
ción del nervio vago está asociada con un incre- centro hospitalario, así como los síntomas psi-
mento en el tono parasimpático y una disminu- cosomáticos reportados al inicio del RCT. Por
ción en la actividad simpática, lo que produce tanto, los autores concluyen que los dos grupos
cambios neurofisiológicos, como una reducción de intervención lograron reducir la sintomato-
en el consumo de oxígeno y dióxido de carbón, logía psicosomática con base en la respuesta de
así como del ritmo respiratorio, la presión san- relajación y el mejoramiento en la habilidad de
guínea y el ritmo cardiaco (Nyklíček, Mom- tomar conciencia de los propios procesos men-
mersteeg, van Beugen, Ramakers, & van Boxtel, tales (Hellman et al., 1990).
2013; Oke & Tracey, 2009). Estas observaciones
nos indican que la inducción de la respuesta de 6. CONCLUSIONES
relajación a través de las intervenciones basadas El inicio del presente siglo ha sido testigo del
en mindfulness maximizan los efectos sobre la crecimiento exponencial de estudios empíricos
autorregulación de las emociones y la reducción y publicaciones acerca de las intervenciones
de estrés (Pace et al., 2009). basadas en mindfulness. De hecho, la literatura
Igualmente, resulta imprescindible señalar científica en esta línea de investigación indica
que la relación entre las intervenciones contem- que este concepto ha sido descrito en una va-
plativas y la respuesta de relajación tiene una riedad de formas, rasgos, estados emocionales
historia de casi medio siglo (Benson, 1974). De y, potencialmente, como una habilidad para ser
hecho, el programa de MBSR iniciado por Jon aprendida. Sin embargo, a esto se le suma una
Kabat-Zinn en 1979 en el Centro Médico de notoria lentitud para establecer de manera espe-
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