Karenjerez - Análisis de La Información.

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Paso 3: Análisis de la Información

Presentado por: Karen Tatiana Jerez

Presentado a: Juan Manuel González

Grupo: 204040_18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
ESTADÍS TICA

1
TABLA DE CONTENIDO

Introducción…………………………………………………………………………………3
Justificación………………………………………………………………………………….4

Objetivos…………………………………………………………………………………….5
Mapa Mental………………………………………………………………………………6
Medidas Univariantes Variable discreta
………………………………………………………………………………………………7
Medidas Univariantes Variable Continua ……………………………...
…………………………………………………………….16
Conclusiones (Que den respuesta a los objetivos propuestos) …………………………….17
Referencias Bibliográficas (Usar formato en norma APA)………………………………18

2
Introducción

En el presente trabajo se hace una explicación Medidas de tendencia central: Media

aritmética, Mediana y Moda; Medidas de posición: Cuartiles, Deciles y Percentiles; las

Medidas de dispersión absoluta: Rango, Varianza y Desviación típica, las Medidas de

dispersión relativas: Coeficiente de variación, y las Medidas de dispersión y apuntamiento:

Curtosis, a través de un mapa mental, luego de esto, se realizan dos ejercicios donde se

aplican estas medidas a variables discretas y continuas, previamente dadas en la base de

datos de indicadores de accidentalidad proporcionada por el docente al inicio del curso.

3
Justificación

El documento se desarrolla con el fin de dar cumplimiento al paso 3, análisis de la

información, del curso de estadística descriptiva, y como parte del conocimiento que debo

tener para poder avanzar en el proceso de culminar mi carrera como psicóloga.

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Objetivo general

 Realizar el análisis estadístico de la base de “Indicadores de accidentalidad -250

municipio 2020 (16-2)”., escogiendo una variable discreta y una continua.

Objetivos Específicos

 Entender cuáles son las medidas Univariantes y cómo aplicarlas.

 Sacar conclusiones con el resultado de las medidas de tendencia central y de

posición, en una variable discreta, extraída de la base de datos “Indicadores de

Accidentalidad Vial 2020”.

 Sacar conclusiones con el resultado de las medidas de dispersión, en una variable

Continua. extraída de la base de datos “Indicadores de Accidentalidad Vial 2020”.

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Mapa Mental

6
MEDIDAS UNIVARIANTES PARA VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA

A partir de la base de datos “Indicadores de accidentalidad -250 municipios 2020 (16-

2)”, encontrada en el entorno de aprendizaje Colaborativo Paso 2– organización y

presentación, cada estudiante deberá resolver para una variable cuantitativa discreta

diferente, los ejercicios que aparecen a continuación y socializarlos en el foro.

Yo escogí la variable, fallecidos por factor vial PEATONES

Medidas Univariantes de Tendencia Central.


a. Para la variable elegida, se deberán calcular las medidas univariantes de tendencia
central:
 Media=2,77
 Mediana=2
 Moda= 2
b. Calcular:
 Todos los cuartiles
 Deciles 5 y 7
 Percentiles 25, 50

Q 1:1 ( N4 ) Q 2:2( N4 ) Q 3:3 ( N4 )

7
Cuartil posición valor
Q1 62,25 1
Q2 124,5 2
Q3 186,74 4

D 5:5 ( 10N ) D 7 :7 ( 10N )


Decil posición valor
5 124,5 2
7 174,3 3

c. Interpretar sus resultados


P 25: 25 ( 100N ) P 50:50 ( 10N ) En promedio el número de fallecidos por actor vial,
percentil posición valor
25 62,25 1 en peatones según la muestra tomada en los 249
50 124,4 2
municipios es 2,77 peatones; aproximándose a tres.

El 50% de los valores que corresponden a los fallecidos por actor víal en peatones es

menor o igual a 2 peatones.

El valor que más se repite es la cantidad de 2 peatones, es decir, que en la mayoría de los

249 municipios hubo dos muertes en peatones.

El 25% de los valores que corresponden a los fallecidos por actor vial y que eran peatones

son menores o iguales a 1.

8
El 50% de los valores que corresponden a los fallecidos por actor vial y que eran peatones

son menores o iguales a 2, que siempre debe coincidir con la mediana.

El 75% de los valores que corresponden a los fallecidos por actor vial y que eran peatones

son menores o iguales a 4.

De acuerdo con los decíles el 70% de los valores que corresponden a los fallecidos por

actor vial y que eran peatones son menores o iguales a 3, el decíl 5 no se analiza pues ya se

contempló con el segundo cuartil que coincide con el decíl cinco.

Con los percentiles, dividimos la población en porcentajes de 1%, luego entonces, el

percentil 25, nos deja entre ver que el 25% del número de fallecidos por actor vial que eran

peatones, en la muestra de 249 municipios es menor o igual 1, para el el percentil 50

corresponde a la misma observación de cuartil 2.

2. Medidas univariantes de dispersión:


a. Para la variable elegida, se deberán calcular las medidas univariantes de dispersión:
 Rango,
 Varianza,
 Desviación típica y
 Coeficiente de variación.

Con el programa infostat, se hallaron los siguientes valores:

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El coeficiente de variación es igual a 2,700361010; que es la desviación estándar dividido

en la media, e igual el rango que es la diferencia entre el valor máximo menos el valor

mínimo y es igual a 18.

b. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de

estudio

En esta muestra la desviación estándar es igual 7,48 un valor muy alto, con respecto a la

media, es decir, este valor me da a entender que en los 249 municipios existe un valor muy

variado de fallecidos entre un municipio y el otro, sin embargo, si se analiza la tabla

resumen inicial no parece así, pero, al final se presentan 15 datos de los 249 que contienen

valores altos de fallecidos que son los que alteran el valor de la desviación, del mismo

modo ocurre con el rango que es la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo de

la muestra de datos, como 18 peatones es el valor máximo, pero este es un valor atípico lo

resto con cero, entonces mi rango va a ser muy elevado, pero no me representa la

variabilidad de la muestra.

Actividad 3. Variable Cuantitativa continua

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Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de
conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:

Descripción de la Actividad:

A partir de la base de datos “Indicadores de accidentalidad -250 municipios 2020 (16-

2)”, encontrada en el entorno de aprendizaje Colaborativo, cada estudiante deberá elegir

una variable cuantitativa continua distinta, manifestarlo en el foro Unidad 2 paso 3 y

calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.

La variable cuantitativa continua que elegí es promedio de Edad.

Posterior a la consulta resolver los siguientes ejercicios:

a. Tabla de frecuencia datos agrupada. Cada estudiante deberá elegir una variable

cuantitativa continua y diseñar una tabla de frecuencia para datos agrupados, a partir

de ella elaborar un histograma de frecuencias y un polígono de frecuencias.

Según la regla de struger se debe hallar el rango que es el valor máximo, menos el valor

mínimo y dividirlo en 1+3.322 log (249)

Rango es = 61-1=60

Y el valor de la fórmula es 8.96, la amplitud del intervalo es: 6,69

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Tabla manual.

Marca de
Intervalo de rangos F fr H hr
clase
1-7 4 1 0,0040161 1 0,0040161
7-14 10,5 0 0 1 0,0040161
14-21 17,5 29 0,1164659 30 0,1204819
21-28 24,5 35 0,1405622 65 0,2610442
28-35 31,5 41 0,1646586 106 0,4257028
35-42 38,5 35 0,1405622 141 0,5662651
42-49 45,5 54 0,2168675 195 0,7831325
49-56 52,5 38 0,1526104 233 0,935743
56-63 59,5 16 0,064257 249 1
TOTALES   249 1    
           

Tabla generada por infostat

La gráfica del histográma y el polígono de frecuencia

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b. Medidas de tendencias central. Para la variable cuantitativa continúa elegida, cada

estudiante deberá calcular las medidas de tendencia central (Media, Mediana y Moda),

Cuartiles, Decil 5 y Percentil 25 y 50, determinar el tipo de Asimetría y Curtosis e

interpretar los resultados y asociarlos con la problemática: “¿Cuáles son los factores que

influyen en la accidentalidad de vehículos y en el grado de muertes asociadas a los

accidentes de tránsito en Colombia?”

Por infostat los datos obtenidos son:

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El cuartil dos es igual a la mediana que es 37.
El Decil 5 es igual a 37.
Moda: 47 años

Análisis de los resultados


De acuerdo con el resultado del coeficiente de asimetría, si la curva siguiera una

distribución normal y también de acuerdo con la gráfica del histograma, la curva es

asimétrica a la izquierda, es decir hay más valores de edad por encima de la medía, osea

los valores de edad en su mayoría fueron superiores a 37,41 años que es el valor promedio.

La moda es el valor de 46 años eso quiere decir que esa fue la edad que tenían la mayoría

de personas accidentadas.

El 50% de los valores de edad que tenían las personas que se accidentaron en los 249

municipios fue menor o igual que 37 años.

El 75% de los valores de edad que tenían las personas que se accidentaron en los 249

municipios fue menor o igual que 47 años.

Solo el 25% de la muestra analizada tenía una edad menor o igual a 24 años.
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Como la curtosis es negativa quiere decir que, si los valores siguen una distribución normal,

la curva sería platicúrtica, y que los valores de la velocidad de los 249 municipios

analizados, no son muy distantes a la media de los mismos.

c. Medidas de Dispersión. Para la variable cuantitativa continúa elegida calcular: Rango,

varianza, desviación típica, coeficiente de variación, posteriormente interpretar los

resultados y asociarlos con la problemática: “¿Cuáles son los factores que influyen en la

accidentalidad de vehículos y en el grado de muertes asociadas a los accidentes de

tránsito en Colombia?”. Socializar los cálculos y la interpretación de los resultados en el

foro paso 3 - Análisis de la Información.

Mediante el programa de infostat y su herramienta de análisis de datos, me arrojó la

siguiente tabla resumen que comprende todos los datos solicitados en la guía.

Rango es igual a : 61-1= 60

Análisis de los resultados:

Como la desviación estándar es 165,73 años ; y respecto a la media 37,41 años, no es alta,

se puede decir que las variabilidades de los valores de velocidad en los 249 municipios

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analizados son uniformes; y de acuerdo con el coeficiente de variación solo presentan un

nivel de variación del 34,42 %.

El rango de los datos también es pequeño, con respecto a los valores de la muestra y me da

a entender que mi distribución es uniforme, sin embargo el valor mínimo es 1, y es un valor

atípico agranda un poco el valor del rango.

Conclusiones
16
Las medidas de tendencia central me permiten hallar el promedio de la población analizada,

los valores que más se repiten y el valor de la mitad de mi tabla de datos, para la variable

continua se pudo observar que en el 75% de los datos, en los 249 municipios solo hubo dos

muertes en peatones, sin embargo, con la variable continua, se observó que la edad que más

se repite es 49 años, se podría inferir que no es por falta de experiencia conduciendo, pero

si tal vez, por otros factores como velocidad o embriaguez.

Dentro del análisis de los datos no se tomaron variables cualitativas, puesto que su estudio

es más complejo, sin embargo, con la información obtenida se pueden sacar conclusiones

subjetivas que pueden estar implícitas en los resultados.

Referencias Bibliográficas

17
García, J. E (2005). Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid: Paraninfo. Página
26 -42

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical


Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A. Páginas 41-50
García, J. E (2005). Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid: Paraninfo. Página
170 -176

Martínez Bencardino; Ciro. Ecoe Ediciones. ISBN: 978-958-648-702-3, 978-1-4492-7849-


6. Página 10 - 12

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical


Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A. Páginas 41-50
García, J. E (2005). Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid: Paraninfo. Página
26 -42

Martínez Bencardino; Ciro. Ecoe Ediciones. ISBN: 978-958-648-702-3, 978-1-4492-7849-


6. Página 10 - 12

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical


Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A. Páginas 41-50

18

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