Syllabus de Curso Gestión Social Del Deporte

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Syllabus del curso Gestión Social del Deporte (410038)

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias


Sigla: ECSAH.
Sociales Artes y Humanidades.
Nivel: Profesional. Campo de formación: Disciplinar.
Curso: Gestión Social del Deporte. Código: 410038
Tipología de curso: Teórico. N° de créditos: 3.
Actualizador de curso: Andrea Porras
Diseñador de curso: Samir Mendoza.
Ramírez.
Fecha de actualización: septiembre 27
Fecha de elaboración: Mayo de 2018.
de 2019.

Descripción del curso:

En la actualidad, la Gestion es un proceso fundamental para el crecimiento efectivo del


deporte social en sus diferentes dimensiones, siendo una herramienta necesaria para el
desarrollo vanguardista de proyectos esencialmente direccionados hacia el deporte;
estableciendo una dinámica de cambio y disminución de brechas entre los imaginarios
y las realidades construidas.

La gestión social del deporte, a pesar de su vital importancia, no es reconocida como


tal; razón por la cual, se ha evidenciado una carencia en la formación académica de los
profesionales en el área, llevando a la realización de ejercicios empíricos y basados en
métodos de aprendizaje de prueba y error, los cuales son altamente costosos y resultan
en consecuencias perjudiciales para el cumplimiento de objetivos y metas.
De acuerdo a lo anterior, el curso de Gestión Social del Deporte se articula con la
necesidad social latente en el país, comprometiéndose con la formación de gestores
deportivos, líderes en sus comunidades.

Dicha formación se articula desde la línea de profundización en Emprendimiento


Deportivo, donde la asignatura de Gestión Social del Deporte es el primer eslabón del
proceso. Esta asignatura, pretende formar al estudiante en las generalidades de la
gestión social, sus características e implicaciones en el desarrollo desde diversas esferas
sociales, siendo el deporte, el vehículo de desarrollo.

Finalmente, el curso pretender hacer evidente para el estudiante, que el deporte es una
importante y poderosa herramienta de transformación de problemáticas y necesidades
que presentan y vivencian a diario dentro de sus propias comunidades.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

1. Identificar las generalidades y características de la gestión social deportiva como


pilar transformador de realidad sociales, siendo la base teórica para el futuro
desarrollo de planes, programas y proyectos desde la línea de profundización de
Emprendimiento Deportivo.
2. Comprender la gestión deportiva como una importante herramienta para el
desarrollo cultural, deportivo, social y economico en una comunidad a través de
ejercicios practicos para el reconocimiento de necesidades reales de la poblacion.

Competencias del curso:

1. Evidencia el uso de diferentes programas y herramientas tecnologicas plasmando


de forma creativa e innovadora las generalidades de la Gestión Social del Deporte.

2. Expresa sus ideas de forma clara y concreta a través de escritos de opinion para
la apropiacion de los conceptos de Gestion Social del Deporte y su aplicabilidad
en realidades de su comunidad.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Ramírez Cardona, C. (2010). Fundamentos de administración


1. Contextualización
(Vol. 3. ed). Bogotá: Ecoe ediciones. Retrieved from
de la Gestión social
http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/logi
del Deportiva.
n.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=478476&lang=es&site=eds
-live&scope=site
Sotomayor, E., & Alberich Nistal, T. (2013). Planificación y
gestión : manual para la acción social. Madrid: Dykinson.
Retrieved from
http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/logi
n.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=753235&lang=es&site=eds
-live&scope=site

Fernandez, J. F. T., & Garcia, N. A. G. (2016). The Public Policy


of Sports and Recreation in the City of Medellin, Colombia:
Participation in the Processes of Management of the Sports
Scenarios of Inder--The Institute of Sports and Recreation of
Medellin/La Politica Publica Del Deporte Y La Recreacion en La
Ciudad De Medellin-Colombia: La Participacion en Los Procesos
2. Estructura
De Gestion De Los Escenarios Deportivos Del Inder. Direito Da
administrativa de
Cidade, (4), 1180. https://doi-
entes de importancia
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.12957/rdc.2016.22989
para el deporte social
y su gestión.

GARRIDO, M. C. mariagarrido@cable. net. c. (2017). Las


agencias estatales de naturaleza especial en Colombia.
(Spanish). Revista Digital de Derecho Administrativo, (17), 243–
290. https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.18601/21452946.n17.13
Rivera Calderón, A. T., & Mendoza Beltrán, D. (2016). Análisis
de la implementación de la política pública del deporte a nivel
nacional y distrital en Colombia 2015 ; Review of the
implementation of public policy sport at the national level in
Colombia and district 2015. Retrieved from
http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/logi
n.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.2B7F0DE8&lang=
es&site=eds-live&scope=site

Torres, C. (2018). Gestión Deportiva Sustentada en la Teoría de


Sistemas y Empowerment para la Optimización de las
Actividades Deportivas. Retrieved from
http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/logi
n.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.B2F3D511&lang=
es&site=eds-live&scope=site

Hoyos Ballesteros, Ricardo. (2016) Branding: el arte de marcar


corazones. (PP 126-132) Bogotá, COLOMBIA: Ecoe Ediciones,
3. Análisis de casos
ProQuest ebrary. Recuperado de
exitosos del Deporte
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
Social.
on?docID=11 217406&p00=branding

Renart, L. G. (2004). Marketing relacional: ¿café para todos?.


Madrid, ES: Ediciones Deusto - Planeta de Agostini Profesional
y Formación S.L. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?ppg=9&d ocID=10063692&tm=1479857163277
Wakabayashi, J. L. (2010). La investigación sobre el marketing
relacional: un análisis de contenido de la literatura 2007-2008.
Journal Of Economics, Finance & Administrative Science,
15(29), 119-130. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=tr
ue&db=a9h&AN=5573 7169&lang=es&site=ehost-live

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Marquez R. N. E. (2016). Wix Procesos Administrativos. Recuperado de:


http://hdl.handle.net/10596/7893

Unidad 2: Mesa Callejas, Ramon Javier & Arboleda Sierra, Rodrigo & Gaviria Garcia,
Nelson & Guzman Finol, Karelys, 2010. "Estado de desarrollo de las organizaciones
deportivas en Colombia," Varios - Investigación 008178, Universidad de Antioquia - CIE.
Recuperado de: http://viref.udea.edu.co/contenido/pdf/257-estado.pdf

Unidad 3: Porras-Ramírez K.A. (2019). Unidad 3 - Gestión Social del Deporte.


Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/26048

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Para el desarrollo del curso Gestión Social del Deporte, se tendrá en cuenta
principalmente la estrategia de Estudio de Caso con el fin de favorecer los procesos de
enseñanza – aprendizaje de los estudiantes.
Estudio de caso: Esta estrategia propende al estudiante casos reales que permiten
evidenciar situaciones problémicas de la cotidianidad, las cuales pueden ser analizadas
por medio de los conocimientos previamente adquiridos, a través de la puesta en escena
de los mismos y convirtiéndolos en medio para la generación de conocimientos
(Rodríguez, 2015).

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la


desarrollar estrategia de aprendizaje
1-2 Introducción. Tomar pantallazos de las participaciones en el
Reconocimiento del curso. foro de Reconocimiento del curso.

3-8 Contextualización de la Realizar una tabla de definición conceptos y


Gestión social del una gráfica de proceso del ciclo administrativo
Deportiva.
9-14 Estructura administrativa Hacer una presentación de la estructura
de entes de importancia administrativa de dos instituciones
para el deporte social y su relacionadas al deporte social.
gestión.

15-16 Análisis de casos exitosos Crear un video analizando un caso exitoso del
del Deporte Social. deporte social en su comunidad.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en


este curso.

El programa de gestión deportiva entiende el acompañamiento docente “[…] como la


acción comunicativa pedagógica de carácter permanente, oportuna y pertinente,
orientada a diseñar, de manera efectiva, condiciones para potenciar el aprendizaje y
la formación integral de los estudiantes […].

Esta acción contempla el acompañamiento individual y a grupos colaborativos de


manera sincrónica y asincrónica […]” P.77

De esta forma el curso de Gestión Social del Deporte llevará a cabo el


acompañamiento de forma sincrónica por medio de Webconference y sesiones de chat
(Messenger, whatsapp, Skype), y también de forma asincrónica por medio del campus
virtual, foros y de mensajería interna.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Puntaje
Número Momentos
Productos a entregar según la máximo Ponderación
de de la
estrategia de aprendizaje / 500 500 puntos
semana Evaluación
puntos

Fase 1- Reconocimiento del curso


Inicial
1-2 Tomar pantallazos de las participaciones 25 5%
Introducción
en el foro de Reconocimiento del curso.

Fase 2- Herramienta de
Unidad conceptualización y gráfica de proceso
3-8 Intermedia Realizar una tabla de definición 35%
Unidad 1 conceptos y una gráfica de proceso del
ciclo administrativo.

350

Fase 3- Presentación de estructuras


Unidad administrativas
9 - 14 Intermedia Hacer una presentación de la estructura 35%
Unidad 2 administrativa de dos instituciones
relacionadas al deporte social.
Fase 4- Video casos exitosos
Unidad Final Crear un video analizando un caso
15 – 16 125 25%
Unidad 3 exitoso del deporte social en su
comunidad.

500
Puntaje Total 100%
puntos

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