2 - Guia - Once Tipos de Párrafos PDF

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DULCE NOMBRE DE Fecha:
JESÚS
16/03/2020
ÁREA DE CASTELLANO
ASIGNATURA: LECTURA CRÍTICA - UNIDAD DE UNO – grado 11°

APRENDIZAJE
DOCENTE: Luz Stella Fuentes
RUTA DE TRABAJO. SEMANA 9 y 10

COMPETENCIA
Comprender como se articulan las partes de un texto para darle sentido global, desde la asunción
de posturas en argumentos de forma oral y escrita.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Desarrollo proceso de autocontrol y corrección lingüística en mi producción de textos orales y

escritos.
MOTIVACIÓN
Apreciado estudiante de once grado, como no estás muy entrenado en esta metodología de
trabajo independiente, te recuerdo que el compromiso es más contigo mismo que con otros. Tu
disposición y apertura a la adquisición de un nuevo conocimiento son importantes en este
proceso.
Para complementar las dos semanas de clase que se dejaron de ver entre marzo y abril te invito a
realizar esta serie de actividades que permiten continuar con tu proceso de formación y así
concluir el período académico uno.
OBJETIVOS
• Reconocer las características particulares de los diversos tipos de párrafo.
• Aplicar conocimientos adquiridos para redactar diversos tipos de párrafos de su propia
creación. .
UNIDADES TEMÁTICAS
• Tipo de párrafos: Argumentativo, descriptivo, narrativo y explicativo.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES SEMANA UNO Y DOS (CONTINGENCIA – PRIMER PERÍODO)
1. LEER DEFINICIÓN DE PÁRRAFO- CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLO.
2. LEER DEFINICIONES:
2.1 PÁRRAFO ARGUMENTATIVO:
• Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor.
• La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea, refutar la contraria o bien
persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
Ejemplo:
2.2 PÁRRAFO DECRIPTIVO:
• Se caracteriza por representar en forma detallada algún aspecto de algo o alguien.
• Se puede describir un objeto, una silla, una calle de una ciudad. Pero, también cosas
intangibles, como el pensamiento de una persona o sus sentimientos. Ejemplo:
2.3 PÁRRAFO NARRATIVO:

• Llamados también cronológico, está formado por una secuencia de afirmaciones que no
requieren garantía o demostración de sus habilidades.
• Es típico de una noticia, una crónica o un cuento en el que se expongan hechos en orden
cronológico.
• Pueden aparecer conectores de tipo temporal como después, luego, hace un mes, para
comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos
depende más a menudo de su posición en el texto. Ejemplo:
2.4 PÁRRAFO EXPLICATIVO:
• Sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando.
• Suelen ser más extensos y abundantes dependiendo de la complejidad del tema o del
concepto que se esté explicando.
• En los textos periodísticos y en los literarios se utilizan para explicar la historia, la situación, la
noticia que se está presentando a los lectores.
• Puede explicar: causas, consecuencias, ejemplos que sean necesarios para la comprensión
del tema.
• También conocidos como: expositivos o enumerativo. Ejemplo:
DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA: la actividad presentada consiste en leer para recordar primero la

definición de párrafo, párrafos argumentativos y explicativos. Luego, visualizar ejemplos que
permiten tener un referente para elaborar la tarea asignada. Además, se adjuntarán enlaces de
videos que te permiten ampliar información.
Posterior a este proceso de lectura, elabora un párrafo argumentativo, descriptivo, narrativo,
explicativo con el tema del coronavirus, al considerar que antes del periodo de interrupción de clase
tenías la consulta previamente y por el volumen de información que te ha llegado auditiva y visual del
tema. Pero, si deseas, puedes elaborar los párrafos con un tema de interés particular.
PRODUCTO (ENTREGA)
Al finalizar esta actividad usted enviará por correo electrónico a la profesora, un trabajo escrito donde
relaciones los cuatro párrafos elaborado para su respectiva valoración.
[email protected]
Bibliografía
Enlaces recomendados (videos) Otros materiales de apoyo.
recomendada (Libros)
https://www.youtube.com/watch?v=CnLI2MiIxSU Texturas. Comprensión y Libros de Castellano que tengas
https://www.youtube.com/watch?v=EzCxCV5c0aU producción Textual. en casa.
https://www.youtube.com/watch?v=IofuY_tcbqU
https://www.youtube.com/watch?v=f0K4UEu_o9g
ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN
DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA:
Entra al link que se adjunta a continuación y resuelve las 14 preguntas que encuentras después de leer el
fragmento de “Borgues y yo”.
https://es.scribd.com/document/267960740/TALLER-DE-NIVELACION-DE-CASTELLANO-GRADO-11
PRODUCTO (ENTREGA)
Al finalizar esta actividad usted enviará por correo electrónico a la profesora un trabajo escrito donde
relacione las 14 preguntas resueltas.
[email protected]
MATERIALES DIDÁCTICOS
✓ Videos de Apoyo.
✓ Libros de Referencia.
✓ Guía.
BIBLIOGRAFÍA
Álzate, J., Bello, O., Franco, A. y Luna, S. 2008) Texturas. Comprensión y producción Textual. Colombia.
Grupo Editorial Norma.

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