EJERCICIOS DE APARATO FONOARTICULADOR

EJERCICIOS PUNTO DE ARTICULACION MODO DE ARTICULACION RESONANCIA

BILABIALES LABIODENTALE DENTALES ALVEOLARES PALATALES VELARES OCLUSIVAS FRICATIVAS AFRICADAS LATERALES VIBRANTES NASALES
El contacto es solo S
con los Labios, se El contacto es Contacto la Contactan la Contacta el El contacto se Porque se Se generan por la Donde se Cuando el Cuando por Cuando
corrige la entre el Labio Lengua y los Lengua y Dorso de la produce entre el produce un aproximación de reproduce aire fonado acción de la el velo
( m, p, b ) Inferior y los Dientes, se Alveolos, se Lengua con el Dorso de la cierre los la estructuras un sonido sale por Lengua se del
Incisivos corrige la ( t, corrige la Paladar, Lengua y el velo órganos Oro faríngeas oclusivo ambos produce paladar
Superiores, se d) (l, r, m y p) se corrige del paladar, se articulatorios donde, al salir seguido de lados de la una o más cierra,
corrige la ( f ) la ( v ) corrige que al abrirse lentamente, el una boca, se vibraciones la salida
la (k, g) rápidamente aire genera un fricativa, se corrige la en el que el del aire
generen un sonido de rose, se corrige la (i) aire es por la
sonido corrige la (ch, x) exhalado boca
explosivo, se ( f, s, v. ) llenándose y el
Corrige la por esto. sonido
(p,b,k,g,d,t,m, formand
n) o el sale
por la
nariz, se
corrige
(m,n,ñ)
Cajeta: Untar cajeta Globos: Chicloso: Se Clicle bola: Obleas: Se Mucita: Popote: Bombas de Espanta Cajeta: Lápiz: Popote:
en el Labio superior Se coloca el coloca en los Se coloca en los coloca una Untar cajeta en el succionar Jabón: brujas: untar en Colocar inhalar
e inferior, así como Globo dientes y se dientes y se oblea en el paladar, así como diversos Soplar primero soplar para labio debajo de aire por
a los lados, para que únicamente en juguetea juguetea hacia paladar, a los lados, para materiales de una bomba de extender superior y la nariz y popote
el alumnos pueda la punta de los hacia adelante y hacia jalándola con la que el alumnos papel jabón, después completam retirar con sostener para
corregir el problema labios sostenido adelante y atrás, para que Lengua hacia pueda corregir el (diferente dos seguidas y de ente y la lengua con labio posterior
de la ( m, p ,b ) con la mano, hacia atrás, el alumnos adelante, para problema de la (k grosor). manera mantener de superior, mente
para que el para que el pueda corregir que el alumno y g) Esparcir consecutiva. por cinco izquierda a dejarlo sacarlo
5 veces c/u de las alumno pueda alumnos la ( l,r, m, p ) pueda corregir 5 veces c/u pedazos de segundos derecha y hasta por la
letras soplar despacio pueda la papel sobre de manera terminar nariz
intentando corregir la ( t 2 minutos por 2 (v) una mesa. inversa. cuenta de lentamen
inflarlo y corrija yd) veces 2 veces hasta Pegar en una Untar en 10. te.
(f) 4 veces c/u que despegue hoja ambos Vaso, 3 veces
3 veces c/u papelitos labios para popotes
sostenidos retirar con yburbujas:
por el popote la lengua. hacer
(succión). Realizar 3 busitos
veces para elear
las
burbujas
hasta que
se
derrame.