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    Literatura Infantil Opinión Crítica

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    RichardMosqueiraHurtado
    El documento argumenta que la literatura infantil debe dejar de tratar a los niños como seres ingenuos incapaces de comprender textos complejos. En su lugar, debe respetar la capacidad de los niños para analizar y emitir juicios críticos sobre lo que leen, ejerciendo su propia opinión más allá de la ideología del autor. También debe eliminarse la visión estereotipada de que los niños solo buscan entretenimiento superficial, y en su lugar contemplarse tanto lo literario como lo educativo.

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    RichardMosqueiraHurtado
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    El documento argumenta que la literatura infantil debe dejar de tratar a los niños como seres ingenuos incapaces de comprender textos complejos. En su lugar, debe respetar la capacidad de los niños para analizar y emitir juicios críticos sobre lo que leen, ejerciendo su propia opinión más allá de la ideología del autor. También debe eliminarse la visión estereotipada de que los niños solo buscan entretenimiento superficial, y en su lugar contemplarse tanto lo literario como lo educativo.

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    Literatura infantil opinión crítica

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    Literatura infantil opinión crítica

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    El documento argumenta que la literatura infantil debe dejar de tratar a los niños como seres ingenuos incapaces de comprender textos complejos. En su lugar, debe respetar la capacidad de los niños para analizar y emitir juicios críticos sobre lo que leen, ejerciendo su propia opinión más allá de la ideología del autor. También debe eliminarse la visión estereotipada de que los niños solo buscan entretenimiento superficial, y en su lugar contemplarse tanto lo literario como lo educativo.

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    Literatura infantil.

    TAREA: Realizar una análisis critico en formato word y subirlo a la plataforma.


    La literatura infantil en la actualidad es un campo cultural en
    plena expansión y constante cambio. En este sentido se puede
    ver que se promueven textos donde muchas veces se considera
    al niño como un ser demasiado ingenuo, incapaz de actualizar
    textos más complejos. Quiere decir, que los adultos (autor)
    intentan ubicar su proyecto propio, su mirada hacia el
    porvenir, sin respetar el presente del niño. El autor muchas
    veces implanta su cultura al niño, su propia ideología.
    En este sentido, se promueven textos que privilegian el simple
    entretenimiento, la fácil comprensión, las emociones
    superficiales y las ventas editoriales.
    La mirada crítica que hago, es que debe de ponerse fin a los
    estereotipos acerca de la capacidad receptora de los niños. De
    allí que se acepte que el niño es capaz de “analizar y valorar el
    libro, de poder emitir un juicio crítico muy aparte del que
    implante el autor, ejerciendo así su propia opinión,
    sin descuidar del goce del placer de leer y
    entretenerse en la lectura.
    Resumiendo. Desde mi punto de vista, es necesario
    una visión que contemple tanto el aspecto literario
    como el educativo, así también deben de eliminarse
    las restricciones formales, condicionadas por el
    público a quien va dirigido.
    Por lo tanto la literatura debe jugar un rol muy
    importante en el desarrollo integral de niñas y niños.

    ESTUDIANTE: CARMEN FERNANDEZ


    NAJARRO

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