China 2 PDF

COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO
GRADO
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
6
Fecha de elaboración : Mayo 17/2013 GUÍA NOMBRE: -------
Fecha de ejecución : 7
INDICADOR DE LOGRO: Analiza aspectos generales de las civilizaciones antiguas de la China e India
1. CONTEXTUALIZACIÓN:
✰ ¿En qué lugar se ubica la China? _____________________________________________________
✰ ¿De qué lugares o construcciones de la China ha escuchado hablar?_________________________
✰ La República de la China ha logrado exportar gran cantidad de productos a otros países, ¿qué
productos recuerda haber comprado o usado, de origen Chino?________________________________
___________________________________________________________________________________
✰ ¿Conoce algún invento de los chinos?__________________________________________________
2.INFORMACIÓN:
UBICACIÓN DE LA CHINA: China es el tercer país más grande del mundo, después de Rusia y de Canadá. Su territorio es 10
veces el territorio de Colombia. La civilización China se empezó a desarrollar en las riberas de los ríos Hoang-Ho o Amarillo, y el
Tangtsé-Kiang o Azul. Es un país de contrastes: el norte es árido y seco, el centro tiene fértiles llanuras y el sur es montañoso y
húmedo. Se cree que la civilización de la Antigua China aparece hacia el año 2000 a.C. aproximadamente. Las etapas de su
historia se dividen de acuerdo a las dinastías que la gobernaron. Las dinastías fueron los gobernantes de una misma familia que
ejercieron el poder durante mucho tiempo. Las principales dinastías fueron:
La dinastía Xia: Construyeron las primeras ciudades
Dinastía Shang: Se localizaron cerca al río Hoang-Ho, desarrollaron ciudades, fastuosas tumbas y lujosos artefactos
Dinastía Chou: Organizaron un sistema feudal, que consistía en asignar feudos o extensiones de tierra a personas poderosas y
cercanas al rey, quienes a su vez las distribuían entre sus inferiores o vasallos, para que las trabajaran. En
esta dinastía se crean las religiones del Confucianismo y el Taoísmo. Esta dinastía decayó a causa de las
luchas por el poder entre los señores feudales.
Dinastía Chin: De esta dinastía toma su nombre el Imperio chino. A pesar de dominar en un periodo corto,
se logró la unificación de todo el territorio chino. En este periodo se dio inicio a la construcción de la Gran
Muralla china, para defender el imperio contra las invasiones de los mongoles, de otros pueblos nómadas y
de los saqueos a la ciudad
Dinastía Han: Los gobernantes de esta dinastía tuvieron que administrar un territorio cada vez más extenso
y enfrentar los ataques de los pueblos mongoles. Durante esta etapa, se creó la “Ruta de la Seda” que fue una serie de caminos
que permitieron el comercio con la India, el Imperio Romano y los países mediterráneos. También comenzaron a difundirse las
ideas del budismo, otra nueva religión.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LA CHINA: En un comienzo el pueblo se organizó en aldeas. Con el tiempo, éstas fueron
unificadas bajo un mismo gobierno, dando origen al Imperio, gobernado por un emperador. Durante la dinastía Han se creó una
universidad para formar a los encargados de administrar el gobierno, quienes recibieron el nombre de mandarines y ocuparon un
lugar privilegiado dentro de la sociedad. Los mandarines asesoraban y orientaban a los emperadores
ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LA CHINA: La sociedad china estuvo dividida en las siguientes clases sociales:
Emperador: Era la máxima autoridad del Imperio. Se creía que los dioses le habían dado el privilegio y el mandato de
gobernar al pueblo y mantener el orden. Es decir era un gobierno teocrático. Al emperador se le permitía un gobierno
despótico. Podía hacerlo siempre que pudiese prevenir o evitar desastres como invasiones o sequías. Si no lo lograba era
considerado indigno de mantener el trono y podía ser derrocado para poner en su lugar a otro miembro de la realeza.
Nobleza: Como la autoridad del emperador dependía de sus facultades para predecir ciertos fenómenos naturales, la mayoría
de mandatarios se rodearon de sabios nobles llamados mandarines. Los
mandarines dominaban la astronomía, la Aritmética y la escritura y estaban
capacitados para predecir los ciclos de sequía y abundancia. Además de los
mandarines existían otros nobles encargados de ayudar a administrar el
Imperio y defender los territorios conquistados. Los nobles eran propietarios de
grandes extensiones de tierra y formaban parte de la corte real
Comerciantes: Por debajo de los nobles se encontraban los comerciantes de
artículos suntuosos como pieles, metales y seda. Esta clase no gozaba de
mayores privilegios
Campesinos: Proporcionaban los productos para el Imperio. Estaban
encargados de las obras públicas de difícil construcción, como canales, vías
de comunicación y de la Gran Muralla. Podían arrendar tierras
Los soldados: No eran muy bien aceptados por la población. Encargados de la defensa del Imperio
Esclavos: Eran prisioneros de guerra o hijos entregados por sus padres a los señores dueños de las tierras como pago por
una deuda.
ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE LA CHINA:

La principal actividad económica de los chinos fue la agricultura. Cultivaron trigo, maíz, mijo, soya y arroz. Los
chinos desarrollaron la técnica de escalonar las laderas de las colinas, a lo que se llamó terrazas. Construyeron
represas y canales para controlar las aguas.
Otra actividad importante fue el comercio especialmente cuando se desarrolló “La Ruta de la Seda”, llamada así
por ser la seda el principal producto que se comerciaba. Además de la seda se comercializó el jade, la porcelana,
el papel, el hierro, el arroz, el algodón, el ruibarbo, la soya y el té
Además de las anteriores actividades, se desarrolló la industria de la fundición de metales para producir armas.
También se trabajó la carpintería, ya que los chinos preferían las construcciones de madera a las de piedra o ladrillo
RELIGIÓN DE LA CIVILIZACIÓN CHINA:
La sociedad china era politeísta, rendían culto a los muertos y practicaban técnicas de adivinación. Las principales religiones de la China fueron:
 Confucianismo: Fundado por Confucio en el siglo V a.C. Su doctrina fomentaba la amistad, la equidad, el cultivo de la personalidad y la
fidelidad a la tradición nacional, familiar y a la cultura
 Taoísmo: Su fundador fue Lao-Tse quien promovía la armonía entre el ser humano y la naturaleza. También planteó que el camino a la
felicidad consistía en la renuncia a los deseos terrenales.
 Budismo: Las ideas de esta religión fueron traídas por mercaderes de la India. Es una doctrina que se centra en convicciones intelectuales
y en una búsqueda de perfección individual; tiende al politeísmo y al ritualismo
3.TRABAJO INDIVIDUAL: Desarrollar el proceso lector en el cuaderno

Buscar el significado de las palabras desconocidas
Escribir las principales proposiciones de cada párrafo
Escribir tres macroproposiciones correspondientes a los aspectos político, social y económica de la Antigua China
Realizar un dibujo sobre el aspecto de la Antigua China que le pareció más interesante de la Información de la guía
4.TRABAJO GRUPAL:
Completar el siguiente mapa conceptual: Antigua China
Historia Actividades Organización social

económicas
Dividida en
Dinastías
En el cuaderno dibujar una historieta sobre la organización política de la China y las creencias que se tenían sobre las
funciones, poderes y atribuciones que tenía el emperador
5.PUESTA EN COMÚN: Se presentan las historietas y los mapas conceptuales
6. APLICACIÓN: Algunas de las costumbres más arraigadas en la Antigua China eran las siguientes:
Asistir a los rituales religiosos
Escuchar respetuosamente las experiencias de los ancianos
Cuidar el medio ambiente
Cumplir las normas del colegio y del Estado
Ayudar a los demás
A. ¿Dentro de sus hábitos, practica algunas costumbres semejantes a las que se practicaban en la Antigua China? SI____ NO___
¿Cuáles?________________________________________________________________________________________________________
B. ¿Considera que éste tipo de hábitos son de utilidad para una sociedad? Justifique su respuesta
C. Para la sociedad de la Antigua China, el emperador era su máxima autoridad, era quien ejercía un gobierno centralizado y despótico. La
mayor expresión de la ley era el decreto imperial y su cumplimiento era obligatorio. Ante el incuestionable carácter del decreto imperial, se
considera que el emperador
a. Dejaba sentir su poder garantizado la prosperidad y la equidad social de los pobres
b. Imponía su voluntad en los asuntos del Estado y en la vida cotidiana de las personas
c. Permitía que gradualmente las dinastías entraran en un proceso de decadencia
d. Extendía su poderío sobre aquellos territorios extranjeros ubicados cerca de la China
D. En la cultura china, el taoísmo es una explicación del universo en la que el Tao es la fuerza suprema que rige la vida y el mundo, en tanto el
Yin y el Yang sus principios subordinados. El Yang principio masculino, rige el verano, la vida y la alegría, y el Ying principio femenino,
regula el invierno, la muerte y la tristeza. En consecuencia solo durante el periodo del Yang se realizaban
a. Castigos arrepentimientos y guerra c. Cosechas, siembras y matrimonio
b. Entierros, sacrificios y duelos d. Maleficios y condenas
E. La civilización de la China se desarrolló en medio de los ríos ____________________________ y _____________________________
F. En la civilización China, los mandarines fueron: _______________________________________________________
G. Las principales religiones de la civilización China fueron: ________________________________________________________________
7. AUTO-EVALUACIÓN: Al finalizar la guía puedo realizar una descripción de la organización política, social, económica y religiosa de la
civilización de la China. SI____ NO____. Si la respuesta ha sido negativa debe volver a leer y analizar la guía

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3.TRABAJO INDIVIDUAL: Desarrollar el proceso lector en el cuaderno

Historia Actividades Organización social

E. La civilización de la China se desarrolló en medio de los ríos y _

F. En la civilización China, los mandarines fueron: _______________________________________________________

G. Las principales religiones de la civilización China fueron: ________________________________________________________________

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