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    KRCO Planeacion Didactica U1 B2 2020

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    Daniel Sanchez
    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Redes convergentes en el octavo semestre. Incluye cuatro competencias generales y específicas, así como cuatro actividades principales para la unidad sobre servicios. La primera actividad consiste en identificar y categorizar los servicios disponibles. La segunda implementa un servicio de voz utilizando estándares de transmisión. La tercera configura un servicio de video. Y la cuarta diferencia los estándares para servicios de datos. Al final, hay una evidencia de aprendizaje para integrar diferentes servicios

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    KRCO Planeacion Didactica U1 B2 2020

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    Daniel Sanchez
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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Redes convergentes en el octavo semestre. Incluye cuatro competencias generales y específicas, así como cuatro actividades principales para la unidad sobre servicios. La primera actividad consiste en identificar y categorizar los servicios disponibles. La segunda implementa un servicio de voz utilizando estándares de transmisión. La tercera configura un servicio de video. Y la cuarta diferencia los estándares para servicios de datos. Al final, hay una evidencia de aprendizaje para integrar diferentes servicios

    Título original

    KRCO_Planeacion_didactica_U1_B2_2020

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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Redes convergentes en el octavo semestre. Incluye cuatro competencias generales y específicas, así como cuatro actividades principales para la unidad sobre servicios. La primera actividad consiste en identificar y categorizar los servicios disponibles. La segunda implementa un servicio de voz utilizando estándares de transmisión. La tercera configura un servicio de video. Y la cuarta diferencia los estándares para servicios de datos. Al final, hay una evidencia de aprendizaje para integrar diferentes servicios

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    KRCO Planeacion Didactica U1 B2 2020

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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Redes convergentes en el octavo semestre. Incluye cuatro competencias generales y específicas, así como cuatro actividades principales para la unidad sobre servicios. La primera actividad consiste en identificar y categorizar los servicios disponibles. La segunda implementa un servicio de voz utilizando estándares de transmisión. La tercera configura un servicio de video. Y la cuarta diferencia los estándares para servicios de datos. Al final, hay una evidencia de aprendizaje para integrar diferentes servicios

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    PLANEACIÓN DEL DOCENTE

    Carrera: Telemática Ciclo Escolar: 2020-2


    Asignatura: Redes convergentes Semestre: Octavo Bloque: 2
    Nombre del Docente:
    Unidad 1. Servicios
    Competencias

     General:

    Utiliza protocolos y estándares en redes convergentes para proponer soluciones a problemas de integración de
    servicios mediante el manejo de herramientas y el análisis de factores que alteran el rendimiento en la red.

     Específica:
    Integra servicios informáticos para determinar el rendimiento en la red mediante la
    aplicación de estándares de transmisión.

    Propósito (s):

     Clasificar y categorizar los servicios en relación al uso y demanda, ubicando cómo estos servicios funcionan dentro del
    entorno social.
     Utilizar estándares de transmisión de acuerdo a los casos que se estudien, proponiendo mejoras con base en la
    categorización de los servicios.
     Integrar servicios en la red con el objetivo de revisar su rendimiento sobre la red.
    Actividad 1. Servicios
    Propósito:

    Identificar cuáles son los servicios disponibles en un entorno determinado para ubicar y diferenciar la demanda de cada
    uno y su relación.

    Instrucciones de la actividad:

    1. Investiga en diferentes fuentes de consulta la categorización de cada uno de los servicios de voz, video y datos.
    2. Con la información recabada completa el cuadro que tu docente publicará en la sección de Planeación y avisos
    del docente en línea.
    3. Responde a los planteamientos propuestos para la actividad 1. Estos los puedes descargar en la Carpeta de
    Material de apoyo de la Unidad 1.
    4. Lee y retroalimenta las aportaciones de por los menos dos de tus compañeros.

    *Nota: Tu docente en línea te indicará por qué medio le harás llegar tu cuadro, éste no se sube en el foro, sólo la
    respuesta a los planteamientos propuestos.

    Estrategias de enseñanza
    Discusión guiada
    Estrategias de aprendizaje
    Integración constructiva entre los conocimientos previos y la nueva información
    Material de apoyo y/o recursos didácticos
    Contenido desarrollado de la Unidad.
    Software especializado.
    Criterios de evaluación
    Consultar en aula.
    Fecha de entrega por actividad
    Primera semana
    Actividad 2. Servicios de voz
    Propósito:
    Implementar un servicio de voz y su rendimiento con base en los estándares de transmisión.

    Instrucciones de la actividad:

    En esta actividad aplicarás los estándares de transmisión en los servicios de voz. Para llevarlo a cabo exitosamente,
    deberás seguir las instrucciones que se presentan a continuación:

    1. Elabora un organizador gráfico en el cuál plasmes los estándares utilizados en la transmisión de voz, en relación
    a la categorización de los servicios de voz digital (VoIP) y las recomendaciones de acuerdo con la categorización
    de la voz analógica.
    2. Realiza la instalación del servicio utilizando el servidor Asterisk en un Sistema Operativo virtual, instalar un
    softphone. (El manual lo podrás encontrar en la sección de ayuda)
    3. Realiza una llamada al menos usando el códec de voz 729, con una duración máxima de 30 segundos. Con
    ayuda de un analizador de tráfico (WireShark), captura la llamada para evidenciar que se utiliza el códec
    seleccionado.
    4. IMPORTANTE Con base al ancho de banda que tengan (tasa de transmisión de 10, 100, 1000 MB)
    5. Calcula el número de llamadas simultáneas que pueden realizarse (Este valor servirá́ en actividades de la U3
    para análisis de tráfico y QoS).
    6. Entrega un reporte indicando la configuración del estándar que se utilizó, capturas de imagen de la configuración
    y las llamadas capturadas con el analizador.
    7. Guarda tu archivo en PDF con el nombre KRCO_U1_A2_XXYZ y envíalo junto con los archivos de wireshark en
    una carpeta ZIP a tu docente en línea.
    *Busca en la carpeta de Material de apoyo el tutorial del Software que utilizarás para esta actividad.
    Estrategias de enseñanza
    Análisis de caso
    Estrategias de aprendizaje
    Identificar el problema.
    Explorar posibles soluciones.
    Delimitar estrategias.
    Proponer solución
    Material de apoyo y/o recursos didácticos
    Contenido desarrollado de la Unidad.
    Software especializado.
    Criterios de evaluación
    Consultar en aula.
    Fecha de entrega por actividad

    Actividad 3. Servicios de video


    Propósito:
    Configurar un servicio de video (Streaming) convergente, a través de un software demo y YouTube.

    Instrucciones de la actividad:

    1. Atiende las instrucciones que tu docente en línea te proporcionará en la sección de Planeación y avisos del
    docente en línea para el desarrollo de la actividad.
    2. Elabora un organizador gráfico en el cuál plasmes los estándares utilizados en la transmisión de vídeo, esto en
    relación con la categorización: en vivo, bajo demanda e IPTV. Revisa la sección de ayuda.
    3. Regístrate e instala el software Wirecast. Usa tu correo UnADM.
    4. Realiza una transmisión de vídeo con el códec H.264. Con ayuda de un analizador de tráfico (Wireshark),
    captura las transmisiones RTPM y evidenciar que se utiliza los parámetros seleccionados.
    5. Entrega un reporte indicando la configuración que se utilizó y las gráficas del analizador.
    6. Guarda tu archivo en PDF con el nombre KRCO_U1_A3_XXYZ y envíalo a tu docente en línea adjuntando el
    archivo en extensión ‘. pcapng’ del analizador de tráfico y sube ambos documentos en formato ZIP.
    *Consulta la rúbrica para esta actividad.

    a) Portada
    b) Introducción
    c) Organizador gráfico atendiendo lo siguiente:
     Instalación del Servicio de Video
     Planteamiento y realización de la acción
     Desarrollo
     Resultados y su valoración
     Referencias

    7. Crea captura de pantalla como evidencia del proceso de instalación, configuración del servicio y sus
    aplicaciones. Recuerda la captura del códec H26 y de las gráficas donde se explique cómo fue el
    comportamiento en la red (Wireshark), de acuerdo con la configuración elegida.
    8. Conclusiones personales donde pueda evidencia.

    *Busca en la carpeta de Material de apoyo el tutorial del Software que utilizarás para esta actividad.

    Estrategias de enseñanza
    Análisis de caso
    Estrategias de aprendizaje
    Identificar el problema.
    Explorar posibles soluciones.
    Delimitar estrategias.
    Proponer solución.
    Material de apoyo y/o recursos didácticos
    Contenido desarrollado de la Unidad.
    Software especializado.
    Criterios de evaluación
    Consultar en aula.
    Fecha de entrega por actividad

    Actividad 4. Servicios de datos


    Propósitos:
    Diferenciar los estándares de transmisión de los servicios de datos.
    Determinar el rendimiento de la transmisión de los servicios de datos.

    Instrucciones dela actividad:

    Aplicarás los estándares de transmisión en los servicios de datos. Para llevarlo a cabo exitosamente, tendrá que seguir
    las instrucciones que se presentan a continuación:

    1. Elabora un organizador gráfico en el cual plasmes los estándares utilizados en la transmisión de datos, esto con
    relación a la categorización: mensajería, compartición de archivo, etc.
    2. Realiza la instalación del servicio FTP y SSH, instala el servicio usando el VirtualBox de Debian que guardaste
    en la Actividad 1, usa únicamente Filezilla Client.
    3. La configuración será por medio de debian y (cliente FileZilla usa el manual que se encuentra en la sección de
    Material de apoyo)
    4. Realiza transferencia de archivos (El archivo a transmitir debe tener tu nombre y matrícula)
    5. Entrega un informe indicando las configuraciones de ambos protocolos.
    6. Guarda tu documento en PDF con el nombre KRCO_U1_A4_XXYZ y envíalo a tu Docente en línea.

    **Usa únicamente Debian y FTP Filezilla: https://filezilla-project.org/

    *Busca en la carpeta de Material de apoyo el tutorial del Software que utilizarás para esta actividad.
    Estrategias de enseñanza
    Análisis de caso
    Estrategias de aprendizaje
    Identificar el problema.
    Explorar posibles soluciones.
    Delimitar estrategias.
    Proponer solución
    Material de apoyo y/o recursos didácticos
    Contenido desarrollado de la Unidad.
    Software especializado.
    Criterios de evaluación
    Consultar en aula.
    Fecha de entrega por actividad
    Tercera semana
    Evidencia de aprendizaje. Integración de servicios.
    Propósito:
    Evaluar la identificación y análisis de los elementos que comprende un diseño de una red de voz, con base en
    requerimientos solicitados.

    Instrucciones de la actividad:

    1. Lee detenidamente el caso propuesto para esta actividad. Éste lo encontrarás en la carpeta del Material de
    apoyo.
    2. Considera que tu evidencia de aprendizaje debe de contener lo siguiente:
    • El archivo con la simulación en Packet Tracer.7.1.1
    • PDF con capturas de pantalla de configuración en consola
    • Un archivo con la información detallada del proyecto (Informe técnico) en donde se incluyan los cálculos IP, el
    diagrama topológico detallado y los cálculos requeridos (con el direccionamiento para cada segmento).
    3. Guarda tus archivos (PDF y PKT) en una carpeta ZIP con el nombre KRCO_U1_EA_XXYZ y envíala para su
    revisión.
    *Busca en la carpeta de Material de apoyo el tutorial del Software que utilizarás para esta actividad.

    Estrategias de enseñanza
    Análisis de caso
    Estrategias de aprendizaje
    Identificar el problema.
    Explorar posibles soluciones.
    Delimitar estrategias.
    Proponer solución
    Material de apoyo y/o recursos didácticos
    Contenido desarrollado de la Unidad.
    Software especializado.
    Criterios de evaluación
    Consultar en aula.
    Fecha de entrega:
    Tercera semana

    Fuentes de consulta:
     Blake, R. (2004). Sistemas electrónicos de comunicación. México: Thomson.
     Caballar, J. (2007). VoIP la telefonía en Internet. España: Ediciones Paraninfo.
     Huidobro, J.; Conesa, R. (2006). Sistemas de telefonía, España: Thomson.
     Lloret J., García M., Boronat F. (2008). IPTV, la televisión por Internet. España: Publicaciones
     Vértice S.L.
     Stalling, W. (2004). Redes e Internet de alta velocidad: rendimiento y calidad deservicio.
     España: Pearson.
     Stallings, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadoras. 2ª. ed. España: Pearson.
     Tanenbaum, A. (2003). Redes de computadoras. México: Pearson Educación.
     Verón, J. (2009). Prácticas de Servicios en Red y aplicaciones web. España: Julián Verón Piquero.

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