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    Rubrica-Tigre JR

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    JOSE DANIEL RENDON DIAZ
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de las contribuciones en foros de discusión, con indicadores como el título, la cohesión con otros mensajes, la generación de discusión adicional, la redacción y argumentación, y el enriquecimiento del diálogo. La rúbrica asigna puntos de 0.33 a 1 para cada indicador en niveles básico, competente y destacado.

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    Rubrica-Tigre JR

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    rubrica-tigre JR

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    RUBRICA TIGRE PARA LA EVALUACION FORO "ASPECTOS

    Adaptado de Rubrica TIGRE, para valorar calidad de aportes en discusiones pr


    Licencia de uso Creative Commons 3.0 con atribución

    ESTA RUBRICA DEBE PUBLICARSE EN LA METODOLOGIA DEL FORO COMO DESCARGABLE PARA EL ESTUDIANTE. TAMBIEN DEB

    Nombre del estudiante


    JR
    Valor Básico Puntos
    Indicadores de calidad asignados
    Total Asigne de 0 a 0,33 puntos

    Título. Una frase breve que indica la intenció n del No dice de qué trata el aporte, o deja el
    mensaje y captura la atenció n. título que por defecto genera el sistema,
    p.ej., “RE: título anterior”.
    1
    Ilación. “Ilació n es la trabazó n razonable y ordenada de El mensaje no toma en consideració n
    las partes de un discurso.” (RAE) Uno “Lee” lo que dicen ningú n mensaje previo, simplemente
    los demá s y construye sobre esto. responde a la semilla de discusió n.
    1
    No hay nuevas semillas de discusió n, o hay
    Genera má s discusió n. Quien se limita a plantear lo que
    só lo pseudo preguntas (interrogantes que
    opina, puede estar cerrando la discusió n, en detrimento no se espera sean contestados, por ej.,
    de que é sta prospere.
    ¿verdad? ¿cierto?).
    1

    El mensaje no es comprensible, la
    Redacción, presentación y argumentación. La forma redacció n, ortografía o puntuació n son
    como se escribe debe ser gramaticalmente correcta, el deficientes. La forma usada para presentar
    escrito debe tener fluidez, ser agradable a la vista, estar ideas no ayuda a entender el mensaje. El
    argumentado y citar las fuentes. contenido está pobremente organizado o
    visualizado. No cita las fuentes
    1

    Enriquece la discusión comentando la participación


    Decir que “estoy de acuerdo con…” o repetir
    de al menos dos compañeros. Lo dicho agrega valor a
    la construcció n de conocimiento, ayuda a que la lo ya planteado, así sea con otras palabras,
    no ayuda a que la discusió n prospere.
    discusió n prospere.
    1
    TOTAL 5
    ION FORO "ASPECTOS ÉTICOS EN INVESTIGACIÓN"
    d de aportes en discusiones pragmáticas, Alvaro Galvis, revisión 2012
    Commons 3.0 con atribución y no comercial.

    L ESTUDIANTE. TAMBIEN DEBE ESTAR EN BLACKBOARD PARA LA VERIFICACION QUE REALIZA EL TUTOR.

    Competente Puntos Destacado Puntos


    Asigne de 0,33 a 0,66 puntos asignados Asigne de 0,66 a 1 puntos asignados

    El título es provocativo y refleja la intenció n y el


    El título se relaciona con el contenido del contenido del mensaje, p.ej., “Mi opinió n en
    mensaje pero no subraya la intenció n, p.ej., contra del uso de simuladores en educació n en 1
    “Simuladores en educació n en ciencias”. ciencias”.

    El mensaje menciona autores y/o ideas de Mensaje construido sobre aportes de otros, los
    cita y conecta las ideas entre ellos, concluye o
    otros aportes que influyeron en el suyo, sin propone a partir de la evidencia aportada por 1
    construir sobre las ideas propuestas.
    otros.

    El mensaje identifica tensiones conceptuales,


    La intervenció n ayuda a hacer má s profunda la
    pero no construye sobre ellas, o incluye
    preguntas, pero éstas no invitan a profundizar discusió n, genera tensiones conceptuales, deja 1
    nuevas semillas de discusió n.
    la discusió n.

    La redacció n es adecuada pero el desarrollo o


    apariencia no son las mejores, sea por Usa frases completas con buena ortografía y
    ortografía o puntuació n, o porque no es fá cil puntuació n; usa indentaciones o sangrías, colores,
    de leer el contenido por falta de indentaciones tablas, imá genes, video, URLs u otros elementos 1
    o sangrias, imá genes, o videos, o URLs que dan claridad y fluidez a lo dicho. Cita
    ilustrativos o porque no tiene una correcta correctamente las fuentes.
    citació n de fuentes.

    La intervenció n trae nuevos elementos, puntos de


    El mensaje trata sobre el tema que se discute
    vista o perspectivas a la discusió n, ayuda a que se
    en el hilo de discusió n, pero no le añ ade valor, profundice el diá logo, a que se avance en el 1
    se queda chapoteando en la superficie.
    entendimiento de lo discutido.

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