PLINA NA BR T@)®2 CONAMOTR Cémo poner limites sin ahogarse en la culpaROSA BAROCIO DISCIPLINA conAMOR ‘Cémo poner limites sin ahogarse en la culpa eke PAX MEXICO.Ete saa cuANoO 10 FOHKCORS | eva qu utes ene en sus manos sy salon, ps ‘i cl emnimietn, expres yao Wl lee 1 rocurad di na preset gna contend y pre ‘neo yecune para end amare, por mea de Iseomeriaince edo sed eropa ete Heo, 0 adeueeuns copia “pa, « ‘store dean de prio qu ts permite ep Iie “tim que han elo, ll foment el dean de een de vanes oh reproduc 9 auoizada de obs tei pre echo de toads cs un deta, aa nce y Uta an tn cul, * wt cesta) empl de bo noes pate conse ‘xpos hacen ae No de emu con mosses oe sms ma: Maid Shed ‘ere Vir, Sn aly a Si Cat Ap ‘eww (HF 03810 i 7677 A Victor. pono por su poy incondicona A mis jos Gabel y Mauricio de quienes sgt aprendicnd A todos lo pads, nasty aigos queme han compari sa esperincis ‘Muchas grailReflexiones para el educador (Cin proteger sn acobardar Co soetencr sin afar (Cée ayuda sin invalid ‘Cimo ete presents sn imponer (Cimo corgi sin desilentar Cémo guia sin controlar ‘Cén amar y dejar en libertadIndice Invasion rare mar (Cartruto 1. La edvcicinautoitaia Mundas separados el mundo adulo el ‘mundo iain El bienear del io Apoyo familiar Secuels emocionales Educacién auroras en lr ccucas (Cartrito 2. El salto del storcrism al prmisividad Mundos integrdos: el nia yb adult mio Anelignci signin madara? ‘Palio! Especieen extn: lao inocente ‘Apis, mi ijiat a aleancs de dempo EL peeio dela pris pts lio Adis la tina y bans el sss Pade sin gua El no invade el espacio de lox padice Ayuda poss ET efecto de “El homie lla” E io con cabeza de champs’ inthe Las eseuchs eran al comnptencia Hlalumno creed Elio calicasin(Cartroto 3. EI padre malvavieo Peri de la sutoconfianes Miedo al err: pads del valunad ‘Miedo aaa perdi dl amor EL nuevo triingulo amorous: Ls mad el pad yl culpa Hl patie adolescente _maesto pice su atoridad ‘aniruno 4B hijo demandante El sindrome del no contenido Sinromas dl sindsome dl nso consenido Enfermedad de nuestros temps la sata ndicios de que a hijo sue de se ‘Cartovo 5, Una nucinskemativs Ia educaion Str 6A bpp eabandonar .,. mee Pals qu abadenan Pars que sobepongen Cased eproecion Scheproteciny wit dcapacado Enenimen ATV10 7. Eden comin: apc alentar, confiar : Copier Alen Conte eas quads ve a cana ZAPTUL0 8, Actitud equivocads:expectatva eradas ‘Seetosfutrados 7 6o @ 6 66 oot 2 as 9 95 103 Jot 105 m2 1 “1B Ba 39 145 Ms Iss 156 {fer qa eer expe crt con rapsce a nonans 19 Delengaion a a Ftc 163 Us frat 9 toa en eglena 165 ‘Cair 9 accent: xpecativesieas 7 amor incoodionl 169 “Teper experts aleras 169 ‘Asprar a anor condos] ma (Un egal pra aia v Recor yor gue vnc en ania 35 Indidealead y dein : 05 En reumen Cortina 10 Acid eqehocds compare En renmen CCavtruto 11, Educscidn conciente:elivar su sutoetimay discipline con amor Naesto hij no son comparables ‘Alt as compartcione Reconocer ss hablidadesy calidad Galva aoesins (Corregisnltimar Nociqueer cpr aaj as [No tener favoritos Concaion Compendio de sfirmacions Biblgrafe S202 187 187 187 188 wt 5 os 210 27 2 nsIntroduccién Elsa curl mi rasta ness dew ino dea i sad de Canein. Esaba con un compascr de dase al que habia invita a comer, cuando le eg as made un fox de mis tlleres, “De quiga e ete fi", le pregunta su madre, “E> solr los aller de dsiplin lor qu asst el mes pasa, El ni se volte y le pregunta su amigo: “Oye Ts mami ya ‘om sos curses” Cuando le contests ue no le ij: “Dile que Jos tome, te conviene, re titan ms Por esta ranén scribe. Si puedo contribu» que tenemos mejor a nuestios hijo, alums o agus nox on Tos que fnemos en contacto, mi cfc bien ha valido la pena Vivimos una época muy interesante, pero dif. Tenemos ace soa tanta informacién que el sentido comiin ha queda regs do, ohidado, atl grado que, inca, nor cut tabs rsaher ‘eucstiones muy senclls. Sobre todo en rlacién con metas hijs. Por qué? Porque todo se complica cuando nos dejan int poral emer aequivocamos ys timay,aseransicuados, autoritaies, ano ser queidor, ast tear, [Naestos padres yabuels I tenian sus fe. "2Pved ial fica” "No" "Por qué no?” “Pony no", Ahi acaba el aso. Dorman wanguilos, ao se quebraban la cabera i cargaban un costal deealpas Ells exaban en ntact con seid comin, aunque, debensos deci, lnc sb aed oer pate de su vids. Tod ea mi sell, pero low hijor no tena Alero a expres, dere contrac lx mayors por into qu fran, spades de Lani actales etn vviendo slg dine y ta tentacdn de encontear un libro gue les aficaca la socisex ec pooner qa cfetan om is pnd fey aon cnc Hr oro ge cco IE) protien deface Oboe deb deli vp saosin ne! pune ql de hae com oe (hy 0 Come lr pit nie Fn tt ms dc on mai, No anand ees pit cident peli Sacra domes ingedenes fog tcc ld de pepo ape dele ee Um neg Canon Boe sarod ropes ena me eo {Cis quizes cert con mses Compare smtp ni ea ee come en gue seep ron tn un isle paps Soop pe Se ‘So gue deen Cod pe pads pod unt ce 1c Srl con lp Se que ute Tor emp es sdideerun opt Receta para io “Terror del bart” Ingres ito fscoy temo, de preercncis menor de 3, Pade o madre de empararacoco, Escuela autora yrepesha in dpi “TW, nen y egos de ide aren. (Opclonal Cleese delensa personal Mode de evar ‘Aum nto como éte es imports eas con man da. Es recesaio epiale excepto que el mando de ox {En rin momento se dn Semi demoraciones de ‘eblidadoflaquers, y debe saber que ln at pert 0 2s myers. Debs omestinele todo tipo de compete ‘any Hacer que lo importante ex gana da el tics lr medion Los pes deberanaproechr toda sua ‘oian pa eicrle » defence um mal modo de gin Sependente, un ineidenteautomeniica, son aporanies tnetubies ara eatin en 1s mportnte que dee peo se sent of vente on ie callpe y ecole, pro que, les neve el phe "Ly make posta invent para seguir To vito. thoy "qn et ogo de fos veeinos por su apres, sempre ‘ited tendo que egursment fe prov y que eo ‘iene a culpa de se fan ete saben, Asie de gue Inj lo escachay sete apoyo ncandicon Capit Ses. esque lenin come dl enden 3 despise eles culpa siempre 2 op dems. NO se sorrendh cuanto ‘lj dimitri fests fas uo epuament es ‘emasado mado panel S es eceuro cara de exci Inala como mato de orl, purses desacon es recente poder Es indapensble qu ea, enum minima des ors dais, programas caricats volenos. Recomendar expecilme {eles aponeasy ques ven ants de dorm, pura que ls nd tees poner meres subeonsciente. No se dsarime ene pedis y no puede dormir Cone eo se acount ‘bars y dejar de imeesinara, Nunes lowe dela Raa ‘in cuando ves con uted programas de adult levi, pus eto ayudar x endure, Csndo sen pole scompl Flo al cine especialmente ses desputs eas cz dela noche ‘lapels ex de claficacién Ero dee corumirare 2 todo. Obserard que cada ver necestard qi as peliculas, ‘urenten en vere; clo es pate normal cl proces pata insenbiialo al door de os dar, ‘Cuando se dvi con juegos de wieo,animel: “Muy tugn, ho, ya matte 4 ein, ado te flan dos!” CSepreie ‘eos los dtaces de gureosyaepiese e i epic 3 di ‘no con pistols, ameralladorasy dems jupetes belies. apie [or pees des rcimara con cles de monsuoey hers de bal, peliendo siempre los de colores oscurosy esr ‘Apodos como Ala ars 0 Destroyer, eden ayo a sdntiearecon a emeridad Prondncieor Can énfatey con ‘mucho oul ‘Contanacines: Nios como éte puede convert adulton em prcspt, senos 0 gopesdares i mujer= nonicobn aos el iso “Ter de ar no es de pad, pada eco fpr ee our a8 Fas opciones. “inate nto de place’: simp, eras comp ira: Coscabelte soci: actos, plaieadory se peealeve Nit: “Ne Fray entation, neligete (ch proizad. ‘Nox pu parse rcv, pro cunts wee ng pensamas Ne eee iar uma recs 2 un products, como Han ee Soha anes de nace Eprblema surge ceando tesa de que epoca” ence, diene en cals uc vende a si as brn lari me Pi sweep pra de masa vidas: poser cect a as de wht 2a pent con mcicos ips. A veces como pares Pe ees renames jn porque tenemos ano que dls ¥ ves svn de qu tenemos ij ara aprender ton Srvc jor cenen mucho gue aporamoh SEP Y a etna eb. Ua da al ga del eas ‘ +i his com cuba yl ie: "Cans aoe Came sempre eis cans, Refleion ym a et nc ektvameme sempre cab canada es ce devia dita Tambien pen co cite hear com un madre que siempre 2 eR wan ido. Una penona ns Rename, pain i alg or avid Me Poe reraarar ni ptr como it. Ein Age ye aerate Sinn gris Di de gue (po ft dao ps Epes cambiar mic de vid. ors cand digo qu cot og a ele Sv, rend incor imc una ede alma, Recerdo qu slo yo my repose an bona sen DLparee Exc prenije mito nosey pase. Cuando cr. sme esis ao dat a emia cit por aqallon sion me abla dado {Ente jo, Dente de tc ai emo que mbign habia un profendo apadeinicno porta lo que aprendimos junc ewe gn ifr cn cnc tando dos pda de donde ln chivas Ena cis producen Calo Cal qu pace wanea co amor, so permiimos stares deer pases uid arise y de mayor wa exndenca que Jamis tendremos. Faas txando ‘con sce inumanon, 1 qu haga odojemor de hacer wa 4 mater pn toda va, Si embrg, nie nn cena pars set fad xine plas mstroriks arta fis pes Be ren por ay ein pr eo aquinen set pare Ean suriendo lr “esc pars pad Brsnforunalorent, muchat vce timorttando de teme thal ecado perder Imoyncne fe que signa que nox purus reper anter dc oma devin de tenet ion, {ade besa ajuda cuando ys tenemox problema con allo ‘Gann doy isles pars pas defi much ve ces cscuho veo expresons de dor y cil en I cared a rcs quchubien quedo dtc aus hij de una maner ‘is nfm, sin ttm Es Jlroo sb ue hemo he- {Rl aloe que mis creme en wid. Rarn on bs persona fhe consccrente decider hacer dao 2 su hijo: general treme cometeos eo por grr, porque Ro cnocemos Ce mejor manera un meer cna.= neooucede Aung sigma tenn afraid encontaet ecs pi pas lic a est io le ead geo wun stn ra Eo fos nus cciionamentn- emer te mace eae sien y por clo queremor daschr lo vse ee eer ace Adsl auorarsma, Ada pen, Re ca toda mac opuct com ond albedo dag 4c eer ome dis erin crane Code fqteno del autotarimo al ewremo de spoon Entonces sort nto pond elo qucle we eo oe sea “lo pos mut Nove omar sot enor de cto adie Eli consent gc a ment al cxpcin hore ls lo hones ee «2 Exados Undo dec los ator sta emperors Ito en deni pies nto compe ena nas ates, ols glen lor paso emis forget ae ‘th enojado ys estédershogunda” = Ba ete nr del emo de storie al exuemo de 4s permisvdd,ncsians buscar un equine. Le tees “tania por un micro camino, de de end en deed er tn lado lado rope al ie y por aed ike ee uo: Nimes enone camno dd capes et donde ea ier pero con ode, Dende poo neg ‘mmc seid tera como nen prt pos fa] si com eat, eons con free Obes ge en adalo uc ext bien plana sobs pos plas. iit do sen contin pr met de conc pte de crcniena gece en leno cova discon mcs his a eaten esa dese piel dna tens deeper i gue nos fect de ccers wsdl ane nace gat 44d hams Nucor no qin pads ee an te ade queens bisque cms npaen decor oe do pen Ensign monica priced rf is blemat ew aes Nid pd nber tor quc tes gues fo que ss om necstanyqué ped hacen prs pdt Slo pea do avvar nn sutconines 9 ofc won prspecivn. mas sings pare qu gen mes asromts eon ger enon intial qoc ven danumente cn cl, En ota plas «er proporcona or scenic cemctos de cio pas aoe rome lr dsioner qu mejor conengan Si eenis hie una ildes t guse er eablidad coro als y ene fad Ci ona ‘liad wnt prs ude como para mk Coneo buweamos Se ote noe rican la vid, dechames mucradeeco 2 igi Nos sbordonms lentes noc pry dames dk ver qoe somos raponbls de car moc propa realidad Ean css pon dejumos de sr aden y nos comermot en ‘ion fae al expe En cla foes una posi ry “simods org anon anna is o>. pode con ‘eds angela! elpao partenpeee novemnte be Seda de oe “exper, Be ota manera nat woos ilo com Stas de apa incre dos que dcbcran de eke Pars es pagum, ro? cto intro. La room suc. Si somos adloren dal seco dels par qureon ter rr fonts come padies necetamor roar hus har con Gipdad, ory comin, blends qu etomos coer yendo «un cambio prof des humana [El fee ‘Er! mali nolo en mics Rijn en x or de ‘neo fj yon lo ir de ln ior de mero io ‘Creo une soda ioral es ofeacn enol How Sits sinmacices que le posien apr ase nejores etucadores ‘Use arma er na ae os een ps aba Cir cqevocaas que tenes en lion connotes ison, svt hoy sn aa Ee fs pin Son ‘orwunci penesn poco «poo en ncnte mbonsatey* coder scan y sania is va recs srg sor= wnceucoo ‘enemas cus de nuestos mies, esentimientosy culpa nos ddan el apoyo y el alcente pars cambiar cuando extamos por ‘petit lor vison patones de educa, Seeccioncn tna o dos afrmaciones, las que para ustedes sesuten aractivas conflen en que ets sek as que necesiten ‘come apoyo. Pueden tanscribitas en varios paplesy pons en su balioo carter, ene expeo del bai, en el esciotio 0c bur al lado del cama. En pocae palabras: en cualquier ligar donde exén constanemente a fa vista, Repfsnae a levantarse ‘ada ve que ls recuerden durante el tanscuno del diy antes, ‘doce ‘Mientras mds ls repitan, mis rpido y seguro srs el pro Eas afiemaciones pueden serve pars sana miedos ¢ inse ‘gridads,y ayudatlos a adquire la foralera para reeuperar si woridad como padres yeducadores. "Al nal del br podsin encontrar un compendia de ells. ate libro ett ecrico para ser lldo con el coraén. Busco esperar nuesteo amor pata ver al nfo con otos ojos: para ver 0 Inoeene, su gracias gran confianza amor per nosotros: aa ver al nit camo el rtco de lo que nosotros tambien fu oy sobre odo, para saber que necesita lo que siempre hemos necesitade aceptacisn, amon, protccén, seguridad. Records? por medio del qué me gusabs, qué queria y qué le emis Ponquelo gus ete nfo necesita eo mismo que ig, ain sho: ywetendo. Le formascambian pero las necesdadesperisten ‘Grass yor permitme mina por un momento aa: [Actanncn: Plea er que comprenda que pr evita el tes (evar com name haciendo la alc, exando meri pubs me oy refrend iguclment 4 le madre, y cuando io tos, me ty frida igabmente a varén Primera parteLa educacion autoritaria cro un hogar neque cuando en comida sea R pate pad page da pe “ut peaa deplores” [Ninguno x mba, pro nae protests ise spendin a comet en sh sere consi. Nada de pre tums, nada de comentario Lo qu penaban se dab co Terma de pensar y no la rd de st boc ‘Nacatoramepandor y muchor de nosotoyfimon educa dor ent forma strain Creo baja ey deo haces porque yoo digoy puns Lor sdk eran Bry egurcn oo Hale ed Satine eres Seen Ss oe cen auentor seins 0 prekeenia Ente autora ni ten mylar ini cy sbi as conecuencis 5 no obec, Lot pad can Ss derecho a eda sin emor aur cad, y exe derecho les cab un dominio exlnvo vbr via det hijo, El io ers ‘oneiera un atnei sin vor wotyncapr de toma a tums deci, y us enimctor gncaene rn ignored. Tsuen anda mela compar une sg Pap, pel 2 excursin con mis aig”. pregunta Mi ‘oa de -ao. “Not conte el padre. Pore? Sue may Taare calieacones y he eumplido con tds mistress” ‘ln is pe no le pregntepo QU eqsale quince cis empezand en ete momenta a hij ve el ty Sabe que hasta as 4.00 rm del very, dente de dos se ‘mana, por volver 3a cans ara. Mundos separados: el mundo adulto y el mundo infantil Tope mando ia eps pL oe te ar rem cn ci per ada gr ‘erp on lak raponbiialy dnt mien sb So toeee etapa eth pereges ences peso lsccpontoe Hite patter dete = i punta hrs nde ee dence earasakicd som Sonteryapceeetwaicsie tesco pcs don nner Hada ao ‘pone decoy fc dean ome de bon 12 Sn ned mina cy date seo dy te rode Lr mpesonr toc peda Te Sols casetitioenitonne Se ge abe pnt tn pcan ec fro eee nee eae eee {Sioa pascn ita bs Cea oade = pworcs usu apne homaneconer seta edoaretiannramentnete mmin pen eterna Se 1 Soin peta an tae Sane y a Sheu get asiekpepeecneate tu ata on eee ee a oom ian icae knee ae sport a tempos ya olvidadoren donde as serrate alls eran slo pata adltoe Ningin ni ss esta pias, puss comsiderban “iapropia is 1 alos suidaban edosament odo To que de Ww ae emer slo de lo que el adulto considerabs ‘onveniente. Eo permiis una separacién clara entre ambos rmundos,y a la vez ofeis una protectin imporame al nfo, pues evitaba que escucharscomentaiospecurbalores que pas iran llenarlo de miedo ypreocupacin, No ve extesaba nr lac con stwaciones que nol ineumbian nea en poser cambiat ;Que difereate del que vvimor en tas pcs El bienestar del nino Anes lot pits eda sito y abun preferacia aw bie ‘ea Suva ea eg por ae eomldradan agra dcsayunab,comiay ena un hrs Bu Hho ys hos de loci eran pure dew tual gue se sue, da eon da dete tera inaerabl. Las ecepcane: ean rar considers somo tn tg del cual goa soem cans pela co ‘mola boda dela pins a Nov el anient eles Ea rain fvobl fe nit ua sacra que proporionabs vga ertcoal, pus sabla qu per no Viv de un sobre a oo, No read apacons cone tates que lo esa Eni pequco no tes ms tabsjo gue juga y dejar que 4tadulto se encarta de tender needs cas La dre generalmente tabs en cy le fel vo ape qu acmtaba, Hasta su nga spain ni pa oo disen ca obserando dl quhacr de salon, Rare a lay a prin no exits ito dspeaba endo aba desea ‘slo sufcieney cuando coma madi lo sprout No abla expectvs respect alo ge tens qu aprender Toque ela au loge Ei you els or gu pea ds Seep, tia geinary Nvcer como af plana cel campo, que To eget atic nce nino ev eda xr tess gue ocypa de ial eke y Ae ares, ato dl mpc so, pra dita Las tures scold ana ean coniderada slo un apoyo ta6 = toca autmang ‘nj eliza por el ni drante Ia mahana ena escuela, ou gain pcr de empo por Lakes ten era pa os fon aut hermanos y vcs. Apoyo familiar Las madres gozaban del prvilegio del apoyo de otras mujeres: ‘madre, a abel, que lat ayudaban y enacaban a culdae»los hijo. La madre yl abueladedicaban su tiempo edacar aah jay la indacan al mando femenino, pars que supier coger, protegerynutia su hij. Fst soma femeninoofreca una gua pa saber emo y qué responder ante la demandas del io, ‘Ayuiaban a despertazen ella el instnco mater, afin de que con. ‘actaray satisficicraadeeundamente ls necesidades del peu. Este insinto materno le permits después devenvalvee com seguridad y lu ayudaba 3 tomar deciionefrmes sn perdere en ddudas y exvilaciones. Ea ingin momento penta que nce ba dar expicacione des dterminaciones nial hijo aia otros adulos. Nad de comparaciones con los vecinos ni de coneular con el psiquinra oe consejro familie Penasban: “En mi cia Tas as se ace ay al que le gst bien, yal qu no ambien!” ecuedo habe penne ifr pat ira dar rad ogi sme ee Pome re. aan recs on ga hse pon po {34 me aon nepal pan 9 Yo edie Oe pore Aor A ren. ros glans fo “Pere 0 “pore escent explain que mane ‘nla satisfechos a los nifios de esa época. : Secuelas emocionales Si bien er acertado que te cut el bieesta Rico del iio y {que ambes mundos, infu y el lado, estviern clara rate separa y que las mares contaran om poy pute de ots mutes, or pater no tetlenonsban ste las co ‘ccueciasemocionaes deus acto con respects io. Fenian ‘lar lo que espenban de Si para loge era nccesaio humi- lal y azote el in justfeaba los meds. El nisi rela bajo Lutbenevolenia a edera de los adultos, que no se preguntaban sobre le consecuenciasemocionales que aguélpodira sufi iabia qu evitar que el ij creiera“oreida’, yc emo los t= is sin end, ‘Nun nfo de 7 aos edo pot tomar dinero dela carer del pa thea primera ve qe lo hi, pak le peso segunda vez Toso, pra ecers lo ence season coaNoa pny oma El muchacho no wolvis a tomar dinero del pads. Escarmenté, pve también quo astimada. Qué puede pent y sent un ni fo de ese quien ele ence ye rat como awn press? ‘Oto incdente que mares 2 una amigas Tenn 6 acs cuando ve iron un hueo de desayune. Como havo nore gua, pensando que Ro re ein, me leva *edsulademe yaa ln Baar, Ear aria ams se ‘lsperdiab a comida, pues mi madre de orig lenin lethcd vv pnaidaes Grane Ia segunda Cuera Munda a ae dio eventa de To qo hab echo yn decir plava ‘unndo tod i ania pasts de di de camp, re or dela ‘namo me ence en un oxcio pode Serica. AN perms nec solatd ell,hasta que cuando reresan, de noche, nade aba pes, me tm de a mano ys lew a cera. Mest hme Apress lecin hay que comer lo que nos sven, nos guste ‘oo, pct a comida ns des [intencin, ue: a forma, nef, Lecconesaprenidas ‘con el hiertoeandente nose olvidan porque ls guardamos en by ‘memoria come recuerdos que an palpta eubirts de dolor »Educacién autoritaria en las escuclas Para degracia def humanidad, todavia hay escuclas que sign bajo este tégimen. El nino ene que aprender, yel precio que sc ue por lo no importa. Aunque sea por meio de bua, hi rillaciones 0 golpes, lo que cuenta ex que aumente su ealifca- ‘6, Los padres aepran este malteato por miedo a que su ij ‘quede regu. Sino, ue va a er de nu Futuro? En un colegio prescolr de presto, el hijo de mi amiga yun ‘ompaterioranespecilmentenqitos Unda masta, sablendo qué hacer fos amar on ur aa ala yh ln a boca con ita aes, Santo remedio! Se acab el problema, Si hay secuclasemocions- les, das que las regen ls padres desputs, Par es esta los pi _Blogoe,eno? Me enter, por otra madre de fila, queen la escuela de 4s hijossentaban alos alumnos de seuerdo con ss eaifiacc nes. "ZA qué te referee pregunté Meexplis qu los lum not los ubican en sus pupites, por ilras, de acuerdo cone pro medio de sus califcaciones:e deer, lor nis mis aplicados, de sic. ena primera il, los de neve en la segunda, y ae scan mente, quedando asa aes le reprobados ‘Me que: boquibiera. Empect a imaginar lo que seme y cma un nino sentado con los reprobados: “Soy un fraaside, ‘nn st, lo eee soy ana verguene. Con seguridad ha de ‘nor "Para que seguir en la exact, Creo que no exe wn ou le deslentar un alum, skis del que esti en a primera fl, cl alusane debe sents indudablemente “mejor que os de atoganciay puede ver lox oto como i "aeons ata daa: 2 Sno pe sstenerme to el lc? Ya me equace? Ya flo de- dey mean FL preci que ite io papa es vive con inseguridady mid de perdst lo que tiene. Como re Sulade tenemos a ua nito demuiado etre, ‘Si observams, en este sistema todos pierden. Pierden lor seasados que se senten hullado, pend los de enmedio, que 4 pensan medio y picid lov mis swanradoy, que sn apa ‘dos por le adultos, pero rechazalos yenvidiados por us com- Podlamosexcibir mulitud de andor del mala cas ‘sculas que ai sigue ete égimen sutra, En ets esc las se edca al erebro, pero se latina al corsacx El salto del autoritarismo a la permisividad -No tengo dea de cma voy a edear 3 mis is: odio que {ergo cl es ue na voy a comet ox mrosenores que mis padre sce se conv en el evo lems de aguelos adultos que deni ‘os sulieron heridas a manos del sistema autoiari. Han dec: ido que no quieren tata a ut hij em fueron tratados ellos {y busean un cambio radial, un nevo camino. ‘Con esa sincera resolucidn han orlado de un poo a oto. ‘Esas como de ser auoritaroe shan convertido ahora en padres perme. ‘i alguien duda de To que significa ea permisividad, slo Isa ira un lac pblicoy obser alos pais con su hijo Eueiay Ae stn en un reavrane cons hijo Riad de 1 ao, pre revit tu agenda en busca se una antacién, ‘ries In mae contest 3 eal. Rearo empieza a vm Cone cence de vio, "Deal, Riad, que fo vas 3 "Om pers ledie el pade meas sacs nner “Delo, cara oe as ome Ets dhertenca a repeals veces, as {i Guese ecuca co aot lene ene pio se quie nil peas "ede que 0B a romps ue ec ves {Grade jel cela y le dee a su esposo: "ama ala mc Sern le que nosotros pagal enieo" caro empe logar con el slr ye piers. Se pone de oils, dest Jel slr yep al or todo eps. “Dea de hacer cox Fane ec pee La madre cuca fono y edesu expec: “Ay dao, slo sees entreteniend,1Qué pas con Iscomaae= EL padre permisivo est muchas veces presente en cuerpo, pero ‘no enalma, Mira pero nove. Slo sc medio ocupe dl no. que sabe que erin libertad de hacer odo lo que quiere sin reste ign guna ‘Mundos integrados: el nfo adulto y el adulto nito Hemesincado un doce de interacin en donde quremos nlc: nivel exon amare blac ‘else nie: vel elipio, cumeniao, Son mans Glos dee neces humana que nr li bea is Con otter: pars depres auch dencs que no spa. Sarge de it ned inconcente de grea ie nibs una ve tivimor end mundo epi, Una maniac, aunque equiva, desea ene ldo deur oda ar ade cma spurns tio adolescents adlosy anion Podemer er eo cla dad sa expresin en a forma de vie Si oberon guna ‘pa par its y no supiamor sus dnensione: pensar ie & pata ven. Lot nos pequcr seven Shor come "okey los ory wor ambi, La med de ‘nankacion nos ta cnvencende de qe la meer eaps de ila sa juventad, aque debems acabar co lo que abr. sie, larry een Sie nde no hac ent da ‘wah wee pa deena baile ewnnd bcs cn Ene eo ny gue fin an iid i rn sion uegn qu basa los eon en lo prolate en reais con tentang ldctr ya eas el ny me deja ver Jo me bee mo ye ene ahora un no ‘seca wabre una nia para juga que hace el amor. No fn Soa madre candalizada que vaya al eoepo a gc: Zp0F {nor sorprende oe nnos ven programas de alesse ‘lore a levi yen el ie Si chor ein oon ree {ls computador y Geter sxc as pornoraien Cline? Latin ener Selina ona ia de 6 af saliendo de feereta plan pra hin fo crest" pero ne con {pn dja y como ee ima ques pos pus atta Poo no cress Te ape os ena excenae que no fan pala ‘Aunque tatemos los nos como rene, ies nos li ‘bose diosa sacra, cena denied yw ele EL igo interpret, 1 manera situacions gue no compre dey rece golpendo por uns vlidad dematndceuda pus is ‘sco aon ‘Orr interprtcn, dsfornadament euivoeads, dec ta tendencia a sui, ela queries nuda ex te lor sever. Se radace on barca que seamor gules hombre y Imojers, que boremes gus que nr ding Est stain orn cmp» ver ero ermine Spuredonee els gos st. Sonos ignls co ceato se boc ones srt huranos que mceounes rapt digas. Somos ius en derechon en que merecmos ls isa por tunidads yl nism eto de peo cnel bajo yen el ga [Abosencmos derecho a rece eianos como personas Lo Aerie nada ene qu ver con climinar las ifecncl que no ‘iracterizan alt mujeres los hombres. Seeonoemon intr ‘amen el verdadero sentido del iguldad gue omparimos, mo ain n iene ncién de spac, piensa qe ext ccuriendo en In casa vecinay ninguna expliccin lo consucao lo ayuda a ate atl orabea que sente ante tl expecta telvive. En un coapo dela ciudad de Mic, me pla una macs ‘que endo un datas as alms que mo psa sl recreo en e jardin a nia tele aceresy le so! th “Maes, Yo Va 56 por qué no podemos jar en ej Porque la a del Popo ya quem todo el psSeguramente estan habia ecuchado lot noticirios de sas ‘mana, que anunciaban el peligro de erapcion del voledn Popo. sazépel. Era un hecho, pat ela que la ava ys habia cubiero el jardin de a excucay estaba po eta al ln de cles, \Peligrot Especie en extinci6n: el niflo inocente EL precio que estin pagande los nifios en la acualidad por Ia lnegrcin de eos dos mundos e muy alt. El preci cla pér- sida desu inoceneia. Antiguamente, exer sindnime de no encia; pero hoy en da yan saberosedmo se tte ea pal bra, glnocencia se esebird con "hos peguntamos Cuando arraneamos al iso de su mundo infant, de xe mundo mégico donde se mane a su antoj y se encuentra se ‘go, par incuslo en el mundo adulo, lo volvemer impotent ¥ desvaido, Lo mandamos a la guera sin Fl. Come la fra ‘qe a sido maduradaartficialmente, que conserva bella pa ‘enc pero ya no ten sabor,caanda el io pene su inocen- ‘ina alma se encoge y endaree. El mundo dea de ser bello seguro para volverse incetoy amenazante. El nifo deja de con- Naty se protege con eins yagresin. Camb u alegria de vi- vie por el resentimiento de exsti. Después noe sorprende saber ve a deprsin infant va en aumente Al finaiar nelle se acces un padre con mirada angus- vad “Facuché un reporaje sae abuso sexual denis, yatando de Issa jo de aos, fo sey Ie exp od To ou 1 joc no se cldaba. A parr de ee momento no shosn inn me Sepra de mad. Et con mucho miedo, * ony esa Bo amd? Pacidos cme descansaban sus ij Sabian que entoness nian Sas horas para rcarar ls baterisy recuperate del devgate sdeser padres. Eran eres o cuatro horas para reljare hacer o> ss de Sdulo, para compartir con la pareja, pars hablar com los amigo o simplemente ver un program en la televsin, Eran ho- ras sgradas en las que ecuperaban su sentido de idemtidad: “Ah ‘ay no slo soy made, yambign soy una persona qu iene de- ‘cory necesidads propia” Entraban en contacto consigo mis ‘mon, Ess horas permian también alimenarf elacén con la ej sin interpeione de un nif; permitan habla y disuse Nivementeasuntos propos de adultos eo al liminat el enden que impone na rusia nada dee ‘ws posible. Elif sigue sempre presente, coriendo alrededor tes como Sates alrededor de planes, hasta que ahs i noche todos, por agoeamiento, quedan dormidos. Y “Ic em la cama de lor padres, como e covrumibre Ivo ct uiels Lai el eterno recoedatoro de muestea ma ‘olay tea oe psig basta en estos seo. La she soa see matey padre ampoco. "syns 1 fot find Yer de ava, estamos retroce la dormir todos juntas como en fae de una habitacdn. Quit ea necesario ns de pomindad se dan en es 5 ‘sions, Cuando un nie tee pai prpio invade el ‘acide los pads, rds nid. Aunque hay a- ‘ies que jactan deletion ie pace see pra hacer el amor ten dines ares dela cass, me preguntas esto es necesaro. La piteja necesita s espacio a reedmara run epresenacin ma fei de ello, El nto también lo necesita pra ir conslidando ‘dade na eda eermprana, su seid deindvidualdad, que seve afecado ctando nove dereende de les padres i squiera cua de ducrme. EI nifio invade el espacio de los padres Muchos padies se qusjan de que ss hijr x pan durante Ia roche a dormir sus camas. Ouot 4 qusan de que ducrmen petmanentemente con elles y esti hares, Creo que da es una ‘Sain que acompasa alos demas males de esa épocapermi- Siva Pars mies un refejo claro de ella: es invasién total de ‘ayes espacio y el resulado de incegraral no en el mundo del dul {Por qué se ha convert ca scuacin en undies? Hace algunas déadas, 0 no er un problema copnin, Qué ha ocu- ‘ido, que shoes parece wn epderia? ‘Dentro del auortarsme los padres tenfan muy caro su hu gat el de lo hijor Lor epcios fics estaban daramente deli Iitador, el no era educado desde pequeo para expects. A ‘un nfo no see ourfa hurgren la bola de su made como en- tretenimient,y silo acl no ignoraba que, dese descuberto, le eeprenderan. El escriorio dl pave era un har sagrado. EL nifo so explora a exondidaey biendo que core el ego ‘ever devcubierto ycastigado. Li recimara de los padres prt ‘nec so ala pareja y ers un expaciopeohibido para ellos. Sie rio exabaenfermo, como ecepcdn, pods periisele dormie en el evarto de los pades, por tds saan que esto era una sr tuacin parsera. Una ver alvado recut rcimara. LosAimites para ef no en exe sentido eran muy cars; el nif no suplicabs quedane toda lar noches en la cama de los padtes i Tos padses 4 setian clpables por na complacedo, Tero en exaépoca permis, eto ha cambiada. Ahora todo 5 de todos y el nigo se vente con libertad de invade cual quiet espacio sin limite alguno. Esai como el nfo termina en le im dels paces, lls sets impo pa conegi ea ‘Agul cabria hacemos tes pregunta. Empecemor por I pti 1. Cuil ela motvacin dele padre? Por qd han permit do sta sain’ Poe qué se semen impotent pars tomar ‘decid de enviar al ito dorms ou cama? Soden gurus ls pads de qu lo iio pata enn noche 2.50 cms eto se senten imports prs cambio, CConvendrit que rvirin su macion. Reaimente qieten «qe jo datrmaen a ecru? La signe stacon se re ‘ene en uno de mis taller " ‘Una mad se qujaba de qu i 3 alos contre tese praia am camaenlsnocte Cuando led lpia so fer me dj No, way ott, poo mo nclon Ao Scqunds sugeenca ponds "soo vade sudo conga, Desps de deechar tees cons, nr decamete 3 lor jn ede “iads spr de ge gure cue ede ‘epuse stcanat Se sy me dor" sao ded ‘uta de qe a! Cuando yor tase eure on Inca idem mary ene my omni eh 1 miedo de que duce ens cart ovaye a scar nes frac “e 2 ora algunos padres ermiten qu ior rman con + Por comodidad Muchas mades, cuando exén amamantando al bebé, encuen- tran muy emodo que el bebé derma con ells. Les vita a mo lent de tener que paras y Ia made dua de a cercan de ‘ste ser que depende totalmente de el a simbiots en ete momento cs absolut y ambos difratan de contacto fic. Pero qué suede cuando el tempo pa y los pate a acouumbean a tener al io en lama? ‘Sid fo durme con los padres los primeros aos deo vie 4s, cuando tratan de desaraiaso de u recmars para que ducr- ‘man separados, encuentan clara resistencia por parte del nif Es de entendere. Dormit juntos yaseconvivié en un hdbito y todos bemot lo dif queer romper un hibit. Est separacin la experiments ahora el iso como un degaramiento dolores Es una capecie de dette, que entre mae grandee nfo, rel 1 mis dif y dlorso. + Pongue me produce placer ‘A menudo podemos cbservar que los adultos ds ruta hacer co- ‘8 con lot nos pegueto sin tomar en cuenta, en ingin m0- ‘mento, el efecto que eto puede ene en lo. Cisnts veces he ‘mos visto 4 adultos beando, apreando o abrszando 3 nifos cuyascaasdedisgustoindicin caremente que les moleta. Pero cl daleo nos puede argumentar quel hace porque le da gut, leds place. Es eto respeesuo y vido? Tita l no como si fuera un objeto que est agut para complaceros. Sus set tmiencs o preferencas, no cuentan? ‘Magda Gerber, cdscadors reconocida en Estados Unidos, ‘nos da un ejemplo de espero profundo que merece el ni. Un disse encontré con una madre que tain en braoe bebe y que le pregunté si queta carga. Magda le espondié "No sé, (el bebe quiere ser eargdo por me” lay muchas vivencias que nos dan gusto como padres, co- ime ple er ue duc on nee Sin eg, pen noserlo mejor par astro ior. Me puede dar un pice enor te vera mi hij acurucado mi lado en a eam, pero Zu «> lo mejor para €P En ee momento me da ple, peo cil resultado s larg pita? Cusndo edueamos com mop‘mos proyectar ls consecuencias de lo qu hoy hacemos fauro er el empo pus pid cuando lo menor esperamos el bebe se converte enn nfo de cuatro, cinco yi aos, y vemos que ‘ada ve le euesta mas eabjosepaane de nosotros El nie pa ford precio demi plcery date. + Porque no quiero que crezea ‘Muchas madres que disfruan su matemidad quisieran que sus lijos e quedaran por sempre pequetos. Sense necestadas les «una rad de sey que el nido duce con ella les da gran ‘asain. No procure 94 propio cpacio al nia puede ser ‘resultado de ce deseo inconsciente de que permaneze depen ente de ella, Es ell, como madre, ln que no quire "qu a de. ik EX no percibe si needed y tampoco la quiere sae Exprsiones como “mi nene", "mi bebe" “ml chigut”, «wanda el no et crecido, reflejan laramente exe deco de qc no ctetan, de qu se queden por siempre pequsis. + Porque el igo lena un hueco emocional A pati de que Griselda se dori su hijo Rubén, de 5 aos, fempezd a domir con ola. Al afo de dveriads conocs & ibe, y despots de afoy melo de tate decor casa se. “Ahora que Gilbert se venga avr con noo fe ends ‘ue regret a cama, le dice la made al hj Por gull? “Pues porque ahora aa deri conmigo™. Ruben fn ce oy uy eno le cores: Me cae ma iy no euro ue Iga ian "sta madres ena sla cuando el espso la djs y fe obmodo tracla permit que el ido tomar lugar Ela atisfio su ne. ‘sda de compaia del momentos pero ahora que iene nueva ‘sia quiere que ol io regres as logar. Es justo par el ni ‘uo Now soaprende que et enojado y no quira que ete hom fone parte de stv? Silos peso semen qutidos o aeptadoy, os inten sera dear siads, pueden buscar que las hijos sean los ve nen eos huectsemoxionales Las hijo esponden, sung blcados de nor en manor de or nor que afl repean lo ‘que habfan vito en las cricatras, ita sin entende as con- Secuencia. Informacin equivocaa en corarones a en pal lex. Tienen aca lle a cule? ‘Cuando educamos al io de manera desequlibeada cre nervioso, on fila de ateniény aso, enfermedades que p> recanepidémias en for nifios de hoy. La eucacin del io pe- queto necesita estar petmenda de aor, e dec, debe estat co- sectada cons alms, cons vida emocional. Como la pequena planta que necesita de lo ayo del ol para crecer y chat wi a> fees, el nio pequetio necesia creer envueto en un capullo de calor. Es deci quite del calor fico ambient, del ealor del ‘contacto humano y de educacdn ambien permeada con cal Teducar com calor quiere deci toca a coraén,enseatle & teas del iia, l are y la imaginain, Con canon yjusgos, ‘ayes elementos niosy musicales deapierean au aleglay gue to por vive, Las naracones nas de ndgenes colores Lo ll ‘on alesis imaginaciny disfeutar de wn mando donde lie pie Fn exe mando magico dela fants, nif et ‘quien dhrige ys pace ienefeat com lor diingor petsonsjes Its encota solciones a su problemas y alive pena, ‘Adee, td la informaciin que reciba debe telaionare ss emocones para que lo que aprenda tenga sentido sg- asquin, de 9 fos pregunta: “Mam, que oxo La made ros, fe contest: *Pegtle ay pare cuando lege do ‘ajar lito experaimpacene haa que excucha a pare ail pues “Pp, zu sent” pai we de ayo) ‘sposa que geno escuchar ear my oc I packe condoce al nfo a su recmasy cir ls pues Enmpieza a explicate: “io, sabes que nesta para Blanes dela autondad dl aes? (Qué pucde aprenden aumne ddun mt al i 9 cn Cando on une aa las ade fv aco deci qu un ine oe de, qué repels puede ene l i use en ise? Caan incomfiana is odio peel gor dslumno cae de coda ‘Cuando misnizamos Ia arial del macro, minamos parc ni cl rept I storia en gee El nia ce ‘Ye prepotents,goeoy nica. Las macs dejan de er mc tron pra converte en ciadore a svi de les. erp drole eran camo nana scldocio taj cs omplacey serene shoe Tos macros tba nen pare en ete cambio. CCeamos nus eld de manera dicta ves de meses cleions decione, ode mana indirect l peri ees, Situcons At como ss fe ie vin el spose gue sss kp rm cenit de prrtipucin pa al pe a sani, de igual manera IGrmertor pueden cara aoc pr asta nas cf ques ener sin ver suspended El macs qe permite que lo malate o lo halle, hie u auton 7 Piel leona con cence vain par conver taboo cn un quhaer rn, deport de tna eo tea: Olvide que ee laminin mn ceased a ilo thr conver en hombre. Hombre en toda la een dl Fabs Ova que sus aes yenehana se gaban ene tw dl ito y mucins crcmicee, Cuando pede deve. 4 pout de tabao, mae se depo de sentido de tigi y de de eda par enone le ensar: Secon ‘ie cn aqullo que alguns pads, en igor, user ‘er icmene tsi dinero yuadres de us sine ‘Cand el mae epee cl sentido des bajo susen- io de vl aces le coespondet conoid ls testncs de poi, Un como efi del oro. Afiemaciones par maestros 1 Reconoze la impertencia y raponabilidad de mi taj come 1 sumo mi majo de mato com dgnidad, repontbilidad yn © Com maesre tengo divided y mera sr repeade "» Con mi ejemplo oy wna inpiracion pare mis aurenes © ij educr mis alamnos con profi ropa.capttulo 4 El hijo demandante 7 VJexnot shor las hijs dels pads permis, Uno pen- sara que estos nies que eiben todo, que les consintc ‘en odo, sein nifioscontenos,satifechos,agradcides. Sinem bargo nos encontamos ante I rise ialidad de que noes at Los hijos de los pases permisvoseccen sin estructura, epi choses, demandante insaisfechos. Tienen un nivel may bajo de tolerancia ala fastacia, pues no soportan una ngacion © que se les contaiga. Quiern siempre sale com la saya y no ‘denen ninguna eonsdericién por los dems. Puello l sun. do gira alrededor de sus deseo itereser. En resumen: son i Fos muy egolas y may poco simpatico. I sindrome del nifio consentido * sts nis suften de lo que lam “sndrome dl ni consent- 4o", que podriamas abreviar SNC. Este sindromie cs una enfe= edad cuyos sintomas son dfs de detcubst por los paces 4a nino afecrado, pero es ict de seconocese en fos jena ‘Como me gusta dete en mis elt, imaginense que nor clo- ‘an con los oos vendados a 10 cenerroe de distncia de una onogefia que mide ues metros de ancho ports metros dea tra Sia quitanos la venda nos preguntan sabe su contenido, ‘endriamos que decir queso vero puntos y no reconocemos ‘ninguna imagen. Pero si damos es pasos aris, con toda fale ad sings el pase y us dels.A nuestros hijo los tenemos tan cerca gue no poderos, mu as veces aber cules on ni de dénde provenen sus dificala- problema. Pero el vecin, que none la misma liga emo- Sal que novetoey et, come quien dice a cera distancia ‘nocional de ello, los puede area con objetvde. (Come eicuché una ver decir en broma La solulén para qe no hubiea nies malriados en el mundo Seria que interes amos jor. Todos sabes como deer ‘pot educa alos jos del wecina contnuacin ls present varios clemplos: coma, 8m cr cnc. No ei con oc oy en aa ev fc, bi te Sern ech usta upereeag,ecorpr iad uns tice oe ees, pote pm come en pore gels 3 clon Cama nae pes TOE smocked ace can Sasori, coma! eves cer gule Seer cme _a made de Blanca no fing su vorpres. Verdaderamente no 5 ‘Ths ocusdo que ws hija poeda tener SNC. Reconocer que nuss- toshijorsufien de 8, para michos pads sigan que han fx Indo como edacadorer Aung hay gue gregat, para os pue- feser mative de orgullo. Samana ha iva dos amps a tomar café en su ca {Gland estin punto de ser el patel apvece Tamar, 4 ‘Shon que ena det rin comand casi wa el pastel Las a ih ven ean Parr cme Tamara mele sus dedos eo ia ena ‘emo el pel, "No, Taare, el pase espa as vistas” Después, come dd chpado, eco oila del plat reo- ‘ero odo el merengue Mv, gentoo le gusta comer pst chp, ven vey a seiunpedazo™ Tamara rec rene! 08 masa iad dsreaent hace a unl (h praevia sue manos wei. Tsar eset en el suelo y ‘oe patel ens oda lo que la rode, Cuando ere sats made les dice omulosaente “a me han dio que fa SOAs SROLOHE DR MO CONE w 75 tengo muy consent, pero come e mi chigits, no puede evi- ‘lo, La quiet a minimol™ as ina intereambian iad y igen comin on slecio ‘Como ea enfermedad afecta toda lo nos de padres pee sivos, aunque en difeene grado, vale a pena revi loyhtomas ‘Sintomas del sindrome del niflo consentido Aunque ins qe mij no fe dee enfermedad de mis nr pie le a 1 Demands ite Ss deo sempre on mi impo tates quod dems Seen Species mej Sonn nico qu conan quien ens censure, No les pn compat nenn con ater yo Pocas ene “tamaeiea nome qe, sea Oma cons mae a la ida dl cole, "Ami nea ma ama ole nce cso os demi a recon no fit nace fato de esata la ave venry vad ccondane mice Fe coments eve dents cole: 'ny fo ah ene toy Is mand de Onapar qs de qa ae ao cao asi {o.,No enende que eno 25 amtony no sl not Sees {er sabe mac peje en uelopagaenls aka + Caprichos y berrnchuder. Quieten ques stistagan 48 de- sc imndnemen yn mane ade Ce nose compli nj ansehen romeo oh ‘ams va al sypermercao con Agutn de 3 os. Cuando pasan ora seccéndejuguees pide que le compre un nec pli ‘eo, dels hres dens eves. La ase seca y Age srinere nd ments ea coped, Canaan oa ns aes ara aga Agustin corey tors es mutacon a made los quit yf dee que slo ae dinero pa compar uno. Agustin empieza a dar de pos y Sein al po. La macespend se acer cj y ca tt drt. Agia Enders mle tn coacis e roca + Antipas. Canaan, fdiany haran a los qu los rodean Slo ls padres de eto ifs Suclen gnorar ese hecho. Los os han veri a una bods a cudad de Houston y usb no, que lene do ios, los ha vendo arecogera aeepuero, Una ‘ez pundado el equa y elas en el atmévi,Berardo, hij de Safe, decge que ao quire subise I pare pacieni= ‘ment ta de convencto: Tus os tenen cho cl, pues a {rer ech 8 100, por lwo 6 raonabl, ae pueden des Iftar, aden venen may cansodosdespuls del ia tn or fp." Los tor cruran miadas y watan de ocular primero ‘ombro, despa oj y eaiperacien. Desputs de cinco mi tutor de regosacone, el ni name “es hace el fiver” y cca asa coche. ‘Camino 3 cols os iden pasar aun centro comercial, es quieren comprar un regalo par los novos, EI sbrio ena con Bernardo suns ends dejopuees, para acer emp mientras eran lon, Una vex compra ol rept, loss os aleanzan Ena juguter; per Berard no quate reliae, Nuevamente fenplezan Ie negciaiones Wij, Tenors que fos aca, [ues 0 noe hace ade pra la boa. Teprometo que mafia Irigy te ques el emp que uses.” Despts de 15 min tose rat po todo o medioe de convencera el ose acerca Ye ice: Te vos a deja” lito calmadoy con alamo, le Tesponde: "No, no me dar” ‘Coando no lo esachan, el to Ie coment 2 su esposs “Tacha de nesta agenda: Msbring ved un encanto, pero ino ‘quer volver 3 wer hasta ques case su condenado hijo” + Tienes difelea para redacionere. No se adapta ficilmente alos juego de los dems, Se enjan ys een sno los come place los dems nigos. No acepan perder. ‘Durante ego, a mesa de segundo de primaria mands ‘mara Kala yAvtna "anlaet lrando porque n le hacen ‘as, ne pd deci Gu et psando?™ Las dos nits se ven the reps y tan de hablar sl mismo emp. "Una por una, {por sasoane vn sencwe oe const + 7? qué mo quieren incluso us juegos? a mehabé su mam y (equ Caml ets my preoeupta pore no tiene amas ‘ehusaa veal ole. "Es ques sient princes, dice Kal “aine hocemos lo que ella ques naj Serpe quiere man ar agra Ata, Envir instifecs Son envious, closes y tienen di- feuled para compart. Siempre quieren mis y nada parece ser suliciente, Resa inrefble que ene mie cfueran los padres por dares go y ere mis conte compran, isin fais paren eo. Navidad y loro, primosyabuelos etn reundos aed el ol abriendo ls regalo lo ni. rio de 6 ao ec be para su rege el conejo que pi. Su primo Toms, con ls razon nos de jugs, lo mira con enilay le dee: “Verde ‘eo, lo compro”. “No, es mi", le comes Aur, mints ‘mete a conso en jaa pra sacar al jn. Una hoa is {ade sale Toms pesando que rai ov, ori sobre eco ‘jo. Cuando Ato lo cus, a madre de Toms rpidament = Teens deers, Devontentory malumorados. pest de que los padres tan ‘de complacror, sempre tienen motives pura ear molesos 1 de mal humee Eure mis les dan, peor se portan. Los pax {res caen en la tampa de pensar ques loge complacetios en todos sus caprichos, por fin seri fies. Marel est encerada en su canto cuando Hlega sta Noemi Despds de mucho init po ne abre la pea. "Qu te pasa Marea ne imaging que esabasencatads de ra Dneyand ‘on us primor "Yona quiero compari lero con esa je ‘ae mal” La tase seta en la cama y con vor suave le dice: Pero vecerda que eae odo dia en Disneyland y 361 le {as al hot para domi “No importa! Na quero domi con ‘la, ome comiguen ovo ca 00 Woy" ‘Gaando Tats ress al comedorencuenict 2 Ia made ‘mando al hoe para reser ov cua pa Marcel+ Pj Ess sios depend des pr ge ses haga o- ao Eni contin sbi mas nos dat. Los alos ‘Srp qu lov sd etn conartement 5 = vidio. ‘Cuando 20 ‘estin en familia tienen dificultades para Spm soles ps so etenden poe qué no eet i mes piven quench afin et rei pr I coi Nia as ay ssSC aus pepo os dees cera, Han ‘Rade red ho eid ona re re eve ios {Coss plas Uno presale ye iting regio mes Cm fo eds laan es tics goes cca en opt Depron Ans de 1 ‘fs us per alee Sette ry ena es, Me Madoan lla lem aces nmacrep Aes {eer for cr plo“, pot aut a mea SSS aor amp Als ep ‘Sexi quees cierto dicho: De padre rabjadares,bijos cmd? + Apdics Su ivers pot las cons es slo momentineo. Ea po- ( tempo pasan al sbusiniento yal etal desintrés pos lt faim, Un momento quieren un cosa, oo momento ot. ero no senen pas oentusasm por naa Sarina est encase de manualidades en sexo de primar, La Irae lesa epi unar cas para qe fas adornen con hg, cme regal de dis Je as hares. Sbrinn empieza 9 locale chau, pro alos des minutos easily cee 2 In aes que au ca ya no Te gusty que qlee empezar tamacsia expen que no puede dare oa aay ue tee gue {ciao De ral rod Sarina le quta la chagaay fe ce the ques nuevas. La maeiva le dice que debe mpi para ‘herr ar Siar pr ivioaein , ‘vps qe a macsva es ua expia,y qe Te va dei 333 fans para ques crn. Se eu de raz o deja de ear mena companies eminan ss abajo “Menciono li pati al fnal, no porque sea la menos imports, sino al ontario, porque ea que merece mayor atencin Pens: mean cenuEES HOS AA 79 mas quc el oo es el puesto del amor pero no ex al. Amar y ‘iar son emociones may intenss, somos epaces de un, #0 ‘mos tambidn capaces del or. Sdlo podemos odie al que tam- bin podemos ama. Son emociones dines, polrzads, pero que pertenccen ala misma fii, La api sla negacin de nuestasemociones, ese desir ‘0. Esl fuego apagado alma adormecida. El pitico tiene des Jeers or ls vida porgue habia una especie de limbo, en don de ls psi ha sido denerada y donde el entsasmo es der ‘onocida, Nada merece au eferao ye arastra por la vida, Vic ‘espero dori, ‘edo, de 20 aos, est vivid desde hace sols meses enn ‘eparamento en Pre. €l padre decd mandi» aprender frances despues de cheer pafale cualquier uniersad on caller pane el nundo. Pro» Alf fo ico quel inte ‘esse ver lvin6ny hacer rads. Cuando aman por elo ‘no algunos de us compares de prepartora qu ein vata ‘opr Europ, padre lo iv pss amos secon Alek on el poptsto de que le conaen ss ganas de vj y est pedimos opiniones porque saberes que no nos convienen, ‘i Nelvemos legos ante una realidad que no queremes tomar ‘Anca y Maras in sido amigas desde a secundaria. Fron Irvtadas aun et fan con su js y estén seadas pe tando cand escachan un gto dee loo extero dels \énc Mama jouer un resol” Andrea reconciendo [a vox (isu hi, emprers 3 levanree cuando Margarita le pregunt “ror qu dae que te as? Qu ya por sureresco 0 que Seocerquey tb pdt de buen modo. Andrea sone aperada {Yon contest we dige a donde ets os reece, ‘cult incretble que si somos perona may apaces,itligentes Tncluto extort en ors Seas de muestas vidas, podamos se, ‘mismo tiempo, totalmente insensatar en relaciga con ues ‘os hijos. Que lo que jams sdmiitaros por ningin motivo 2 un empleado 0 en un amigo, lo tleramos, en cambio, con tsros hijon Pemikimos que sean demandantes, nos fen a spe o noe inulten. 7 Pua conclu podemer dece que pura nuestra mala fortuna huchornifos en ln actualided preventer algunas dels caacte- [htc antes mencionadat Es un indicador muy daro de que ne [itamos custiona:nos, como sociedad, qué estamos haciendo [puivocadamente, Lr nif on el txmémeto que mide la dis. {inciny la flex dearmonia y salud de aes sociedad. Este remémeto nos et indiando que tenemos seror problemat aque mendes, Proguneas para reflecionar: + {Qué neasitemos eambiar en neta manera de eat? {Qu etd haciendo faa? {Not convien y se puede regret al autortaimo? {Es posible encontar un equilib ene el sutoritarismo {la permisividad? Bane seao un tercer amino?Segunda partecapitulo 5 Una nueva alternativa: la educacién consciente Erosion peat ill pnorma on sal nos encontramos acualeate los padres y educadores, ‘Me parece inti presenta problemas y conizor sn inente en contar posible alematvas. Cuando etcamos por citar y ju {gamos por juzgar nos volvemos negatives y pesiminas, Results ‘el sefiaar con el dedo lo que esd mal, dexquciad 0 rorcido, et sino intentamos busca y poner en sec posible slucio- ‘es, no lames de desesperanaa y cinumo, Nos cortames ks alas y nos enfermamas de dslent, Analicemas, pues, las dines posblidades que tenemos en relaci con la educacign de errs hijo regres al autor rismo, quedarnos en la permisvidad o busca un caming alte ‘Las pesonas que han heredado ef autositarismo einssten en sosenel, se encuentran desfuados y fuera de tiempo, ademds «de con seis difcultads, porque los chicos de hoy, cuestonan, 2gumencany se ebelan con una fuera que nos sorprende, Pero ‘cin exigiendo algo justo: rape. Quieen ser tomados cn ‘cuenta yrespetados. sts personas que quieren eeptirla euca- inde sus padres sin mayor reli, te dicen: ira, en mi a, padre eel mano ira ye autonio- io, ences 2 mis hermanos, aso wes a algono tums? ‘por so no me conic lwidayeducoa mis hijo de mi8 anu scm A x08 CONECENE Al respec se essai ver no lol ico ys pain sia sino bin ar iu lca, pra jae tn 9 to afezados.Algunss pons x onforan con uc us jt ian diner, scaseny a0 san delineate 0 dogadicos dol demise psec gran, Pee nen ag que no sc vl visi lor enti, even, ec I fia de atest. Ess herd gar porque nos we +r de pil. Deo ahem, ys agamos con tn pro qu ae ‘a muesas lcones, ness tnbsoy austere Ess hed arinan esr ts y staan nuestra Contamina nso amor, qe trina haendo ms ae ge bien ls pesos que mis or imporan Regresr lator no er una solic viable yl pe vida eve los pls que ewado cn lox captuls ate ores. {Que open not gucat Les sere anor ender como péadlo de un xem aloo, dl control bolt inden oe Dele ture igider al compleoabyndooa. Exccham dic Equilibrio, eqiibo, co e lo que neciamoe par ela, libra Fer econ pt edo ene el storia tno y a pemisdad requ de lg qu no lea sl: dea Concencl. Es noes concn gue sien el pedal ‘os permite encontrar cc Balince qo nv lee cig isin om mcs hier. Tnr conenseipe ear dpi ‘nt stent pae acer i ov pol en elo. Com wan porta oc eda ued tec en yun no sali dl eamion ner ladies manteneros Serae ‘esperar equi ef Require del abso personal de lege y tomar does consents, de pescinr dela inetin fat apoyarme cn miindvidaiad. Vii emicnsciet odor Mido, en embio, no selma ning tipo deere y me pet vite tans por lv ars por scone del impelio tumbide inconicent dls queme rode. Como na hoje gut faa inert sobre el euce deo ctando ner nga se ‘marnos como personas no dejamos leva por ls opiniones de los dems, por el “qué ditto porlo que ext de mea, nuestra isencia pus por vida sin dejar hula alguna Si queremos educar a nuestioshijor de mancssconsiene, nccesiamos detenerosy uta de dsperta: Obert los opts, ‘os au atrayente magnetism y, de manera conscience, loi ‘libro. Este puno de eqilibrio eda slo en relaién con los polos opucstos que le dan Su exstenca, Puc si hablo de quill brio, engo que conocer y omar en cuenta los exteemos pars re conocer exindoexoy en balance Po Pot ‘crane omaha autre: ascacon cones sta nuea propuesta de educacin er el resurado de la snergia de lo posivo de ambos erremoso polos. Sinegia signin que cl resatado de lt combinacién de vator elementos ss mayor y itn af sama de las partes. Asi, a sinrgia que rsulea cae ‘3 nueva propuesta es mis que Is suma dels sspectos que nos parecenpositivos del auoritarsmo y dela permisiidad, pues implica que despertemos en concienca aI erdaderscompren- sin de lo que significa educa. Educar se converte en un cai no de dobe sentido, donde el adultorespea al nie peo en fo, en cambio, ambien spreade a rspatar al adult, Donde el ‘padre sume su pape de autoridad con raponsabildad, dignidad ¥ oxgllo. Donde hij se sabe prego y sguro, al mismo tiempo que se sienteromado en cuenta. La palabra rspeto,cn-= waar scene ICACEN COCA once, adguiese sa connotacién mit dlevada: et el reconoci- ‘mieno del valor que ene est seen eretimieno, Edacor guar nono proce de maduracn a tar: del reanacimento ye ‘profrndoreptn hacia individual. compare bate que se Converts om aduioyencuenr, on Ebert, dina ‘Rape oma liberad han id concepcs mal incerpretados cn la permisvidad, Se han definid en la priecca como liberi- najeen el nfoy como ita de cesponsabidad y decisin ene. silo. Aa que en ls préximes capitals trataré de revise en ‘content pricy sencllo, que nos permite entender logue Significan en muesca dia convvenca con ners js. Para cll analzare es actcades equivocadas la sobreprotecién y st polo epueseo: el abandone; las expecatvascerradas que tenemos de nuctos js y, po timo, el dao que les Racemos através ele comparaciones Emre cada uno de esos capitals presentae 1, como ayuda, lor plas sobre os cls se sstenta Ia educa- ‘dn consciente 1 Cdn ataceycin * Expectvar bitsy aoc ncondiion 2 Cale dela aurora y dpa con amor Antes de abort los sgientes cpio, quer feces un ‘iad qe es permit de mane timpliads, compare ambo Srevamlentoe latte y cl pam, y encontrar como rm de equlrin t educacn concent (eB de Pl), Peo renguno en cena que vida noe tn sel, fs pdemos preci que en afl padre pede eau Toa a mre permis, o viewers, Ea c,d ip Stren comport y eae cand ee pad, yee 2a made par conele o apeane yal consepirlo que qi in asm stein, lu pds extn Coantementedacutendo {Yunes earn deatedo, menos que la made tenga Uo pac y nose see » contactor peo spades concn slo jon “ut ene i,q tps, prognta a mad one <0 pape dee ger sn ele onclnn a compre rg xc ea dar Ye tenes ms amir made pac seco un Ro. Into y enor sree “Toy sere dn pero e ‘Sinatra pene pos enans Ene aa cl pad el a” y a mae gael papel de “ben Elton dl striae del pbc ps or de sa mane spits cle der Kj. Ee ma atti re pai, ml comes y priv vce a ae acnientemee td ttandad uliba usuaion por demas dispareja. = “Tomb cl cio dl pate perms gue, cand pen- ss quel cona and ead de col ec toa pas pone olen {a ace viendo my neds un een eh rar Gide lena drat comer pr alba ‘ees horeminorendven sven coma nse tony serine cen Coe no ure des a {ct pogaa de lesen, fae cso on ge at ‘ez quem al encrtane on aso yeh dade US pegaun go vengmach us Mal uci srs ‘ereonmi Cand presen sbi une maa Yon canis encod nn cane aa made igo lo qu ijn hacndo, pero cmd schan, ites htalgadsyalaign. Alda signe lee %e pm todo, haemo punta ms ys ces Sp s dec empica sede permis, deplete fin ead te sent ele de ser tan eos epee heent a emit, Argue mae queda {ue ninguna de on dov extern i el auotaime m pe tisidd Te usc, gn qu ard ect a ee Be por ns deun een al cae Sais ven bercatia sin sker ot eer de lla pc en un momento ls ol iberady hee wee ear “Timbign ve dal exo de pares ue mn atoiais con unos hijo ypemisos con eto, Muchos padres om mye hts gies con fos mayors desput oe cansan yao ns ets lr dejan hace lo qu Ls vnga en fara, © von auto ‘aos condos let jr menor con Cl vero cal co ‘En otras familias los padres son permisivos con los hijos vax tone exo con ls mujeres o vos elas hip al pace: por qu Renato gue e mis hes gut yo ds lgur nd ds tonpr toma “et em pe so Como vemos as combinscones pucden ser muy varias Recomizndo que roven el signe cdr ye pepe: i fom de rig 1 Gimo farm mi pads, evict 0 ej + Enquespo de amb iar coc? Ea mi frit actu Soy pene oatriit + Site ph ona d mine cera orn + TExumor rptende dio’ pe,bereado de factor pad 0 a0, ee ond a nen contrat Exe tpo de efile puede ayudar aver con cra cimo cesta gland ss ior cme pueden seseane encanta un panto de oul pars eduor de mane coneente + espn + camp "Tora upended + Dlg su sponse casaie Ta decines ens + Noto clones cere * Eiger prone + Hy respete muo + Rpt ato prone repeat esta come pee * Fie pr espetxo « Fimeyrspencse + Raspeton poo sn femesa ‘Rapes enocenes = Pei questines: + Daag dtp expe ajo ese asencaines sax emcuom pate ‘rochecnqua ——ofncngula Para cipiar + oa yedpa Asana sd» er pemt oso * Rum yeompea «Ponies emanes * ep pin, ae repesa o + Recaps * foleerscnas + Scbams + Capa "igus rcontr sc = Reape * tay oneneza, + Fane slgenplo = Miu, alas, sveptage soeea = parm Are AREA CONE oven amor Educa coacete Eda paisa je po Eprapaen EN demendene ‘Actes y erence Yoroaiens +e cusp es de + $80 came meurin + Reps enoones + Agee sexes ss » Exes a emacs clsegrea mass. onecone:enlstine’ sh ingorafe !ina ‘meni ee + Ohseecsonatn, + Sibecomntaraare + sgn gia yc- ‘mma. susan iewo Ymeaeeoe + Reb yempetno + Desa docina fe + Nore ueanta, tena lai ale neat + Regorttle cana '+Ruspnel,prea + eens vo yore ert yhoo Consecuncie pra jo + Noses spaton + So sere arp, + Selo shane ‘an lao yeae + Sesriem «Sore apy, + Sse sag, ewe, secs fs. toe subeoranzay pele end, Seni einen Ina, alae e + Ses wm actan + Hoycomascontar + Es gon, iene subside 2 ener rcey 1 epeterin + Sserteia pte cnt «Hay amor yes» + cma car fersislaol cage tepaesenis el exh copay ose aaa Frans + Esunpora toon sent Lamb ncaa + Crete pe nso + Con perce» Dsante aon ‘Rutan rgass = Rlearteier—« Nohoynanae capitulo 6 Actitudes equivocadas: sobreproteger o abandonar ‘its isa oid plaid en ein con nest aereamiento hacia el nise, Vermos et dor ex- luemos en el primero, el pade binda demasisds protecién y cidade, en el Segundo, muy pocsstenciény cidade “Todos los srs humanot fenemes la necerdad sca desen- ienos preps y seguro. El nfo pequefo que se sent toal- ‘mente vulnerable tne un mundo que le er completamente der conocido, necesita sentir que sus pees eatin ah pra cuir y velar por sus interes. Que ests srs, faery padres, 2 en- ‘arpa de dys vida no core peligro mienras ellos estén aca 0. Cuando el pare asume su papel deadulto yl free ents - _uridad y proteccién que neces, entences nifo se rea nis responsabilidad quel de ser nif seddics a een decre- ‘ery explora el mundo que erode. Esta protecin pater et tun prerrequisito para que el nit se dessrolle de manera tna ¢ integra muna cana de Schl, Peppermit Pty le pregunta a Ch le Browns "{Qué spite segundad”¥ 6 eapande:“Sepiad 1 dormine e latent de ts el coche. Cuondo eres un n= Fo poqueto ya oa gin gar conus padres yy deo che y vas de repreo 2 ci, te puedes queda domo en el "slo de asin perder alguno. Tu mary tu papd etn fel asin de ener ye Son ie que se encagan eo was EL nto necesita que sus padesetéa en el arent de enene, para dtgity tomar as deisioesconvenienes ynecerrias, petson lls lox qu enn made ya eponailidad para con dic Entones el puede mir depreospadamente por lve tana y dif del pas pla 0 opt cons hetmano. ‘Aprovechando eta analog, podem dec qu lgunes po dees ponen ln nifos en el sient de fete ants de sepa ylos dejan conduct, nents gue otto, ange pascn muchos 2, jamds abandonan exo puston. Lor pimeroe cen cal aandonoy lor egundos en le sobreproectin, Padres que abandonan Ess padres confunden ineligencia con madusce,y cuando el nifio ain no alcanza los pedales, lo dejan solo pars que dt y ‘condunes su vida. Se encuentran en ef exremo del abandons, ‘Alegando “respec” al ni, lo dejan a uct, Le sultan el vo lantey luego lo hacen pags le coneecuencias cuando choc. Ea ‘as palabras, le dejan tomar decisones que no le comesponden 1 después lo regaan cuando suf lar coneecuencis. Ex un je 19 edmode para los padres, pero my inj palo ijn, El ade permisio es un ejemplo del padre que abandons a sus hijo. Fseamente puede ear presen, peo como no-toma su papel de adulo sino que deja que el ij haga o que le venga ‘n gana, en reaidad lo esd abandonando. Elabindono puede a0 ser fico pero sf emecional, Hl padve permisivo agupe queer “respetando” al no cuando en realidad ert tomando wna pos- cin muy convenient: se ex lavando las manor de toma i> ti de padre yabandona al ni asus propios recurso. Bata ver {ue aunque et el padre presente, el nia no sent la fuerea ni cl souén de un advo bien planado que est tomando ls ren- as de la situcion. La familia Sinches exh de vacaciones de Navidad en as monta- as, stn retando el equipo para equi. Carlo de 10 ao ‘de ead, iste en que que, como sv emano mayo, ents una tabla en ve del eg Su pace le eplica que eqs con la abla se puede apr el problema que tee en la oils, Desputs de dicutraaloradaent, 4 vetray le pide a 54 es pose que uate de “azonar” con La madre sacetea y waa de ‘aspeados, ceden ane su caprich yrntan fa abla ‘A segunde dia de equ Camilo, dep de acacia co porla infiamacio y dolor de 5 roa, tiene qe ardor repoto en la abana La made lena de resentment por ener {he acompafalo, rode de mprechae sy imprseneis. ‘Aios después, Calo ve Uene que scmeter una operacin erodes ‘A Camilo lo setaron en aeno dl chofr cuando slo alean- tabu aver el ablero, Demasado pequefo de ctatura para alaa- zara yer dl camino, Ba ouas palabras, no tena la maduree para ‘contempla las conccuencas de su caprcho. Bia decisén co ‘reapondia lor padres, que conoclan la gravedad dew enfeme dad. Con irmens debiron habersesostenido en su decision de no reac la abla "ay padres que sbndonan al ni de manera disine. Estos padre wientenincdmodae cuando etin on nidos pequefos Recuerdo a un lo que me deca: "Mira, a mi dame aun nfo cuando tenga 12 afos. Entonees son personas y a se puede ha- lar cn ellos. Antes de xa edad que se encargue wu madre. ste ipo de padre quiere reer hijos, pero quisiera que ss: taran I infancia ya que ca le parece una verdadera monsege ‘Viven en un mundo deadsltor le exorba oe nis, ant les propios como lo jenr. Siempre qe pueden, los dejan a cago ‘ders petonas, mientras ellos aien asus compromisot yr rnioner que, por supueto, siempre son slo. para adultos. Disiraan i lugares piblico vedados pars lor nifiory no en. ‘ienden que otrt fui tengan que inclusion. Los hijos no tienen realmente un Iogaren ats orupadas vidas a convivencia con ellos es una moles que tratan de eldir siempre que les sea posible en espera de que un dia maduteny se cviicen, Eos ai- fos sufen de abandono fic yemocional Los padres les hablaym nen os ee Liecerncme rec mas Safes apres elena abt 2 repel ee Seno wt lear ‘Sg tt Mh en ete gat ied epee re Sista clases Fcc am poi repiante cen war cesentggio Slee ingen ado coe serepen on cinae mente Te aan atest Shear ie mraertes erecta teva Satesnbtinicn dating See zeaete a nee ep eran ee merase cates oat shamitshemwwtrmacnhat Si ceeeraninee erpte cakaatamers cmt at Sabena neinaaime nepecar oe P*yeresa no ha sido sincera con su cufada, pues la verdad es mncisammneeennses souls een pepe nda ie theme eine seagate seston Spool toy Eslpcnement ine ed reiki ain earner ital a itr |S soem a rs ale 8 ie mld en resin con ij se reise emo Sioliment de clos. La ijn eto teen olny pid ‘mente sin ompendr cl org dec shane. Navamente pars nurs desc, vemor un cio ques ‘epi sin fi eon hijor us han Sedo sundonndostpoco foi aconme de mane cud agin pois rsa menor ie buquen yea y samen propane ‘a lena Buco emacs go lr cs shane de a i ge Hi on al shan lonvin tbreprongrin sso jo inadinols el ‘emocional. — ; ‘Un jmpocxvemo denis sndonads on aquls que csn ena ea: Noten Senge ps se pu Cae pie seared empron ela con teponnidades que Tocalgantrapenr como penona de mayor edad: A eats cad sc vache nls que habia enero nfl: Sanperid ln fccury linocenca dela air Anela ilde pron dl alt, fe han endo que ear vols uh Irindo holy peso ya peo rec de cece ane de ‘epe:l enduriminto, Han eid qe deal an come ‘a emocioa como poten pr soe Shan dete pars port lr gape dela ‘Aimacons pars padres que abundonan © Gam emory pind cp mi raped como marie re demi biol (nombre) os 1 Agee el pried ebcaramii. 1 Mil rams n dearly nein de mil protein * El ide yeaa mi ie cm eeepc comp 1 Com orale amor amo el pape de padre de mi hijo diffe vo de toda per de dearoll, mr 6 Ae amorosament mi io om tod Lr ep de dermpe yo io cpPadres que sobreprotegen Sion padres que abandonan dejan que el nifoconduze cuando ‘in no tene edad os pads sobreprotectors no eden jams volante. Estos padres no slo quieren protege caida ssh jos, sino que quiten que jamés nad deagradable les pase ‘Adopan, cones, a area de contla ut vidas pa segue de que todo siempre eté en orden y nada malo les pueda suce der Estos padres son desconfiads dela vida y miedosos, quieren pevenir cualquier scuacién negativa que pueda. afecalon, ‘Quicren vviea través de ellos y no conflan en sus capaidades, En palabras sencils,podemos define sobrproteccién dela siguiente manera: Sobreprotge signifi hacer pore nit oe joven lo que dl puede hacer port momo aul Esco a cualquier edd. Cuando la madre le da de comer en la boca al io de 3 afios que yz puede comer soo, etd vobre proigpiéndolo, Cuando vite al nifo de 4 afos, ewindo sigue ‘einando al nif de 8 afos, cuando le ace I ae al aio de 11 alos, o cuando le reueive sus problemas aladoercenteo lo ‘esata, en todos estos eios etd sobreprotgiendo, ED nifioo joven es pefecamente capas de hacer ets tates, per los padres los vuelve inte y dependieaes El padre sobreprotctor mata ninco natural que tiene or do hijo de querer creer y ser independiente. El niko muy pe- ‘quetio nos muesa ete inant de manera muy clara, basa b- sew el interés que tiene al ao y medio po vere slo, Puede ‘var vente minutos atando de ponene in zapto, No iene pri 2, todo winters yatencin esindedcador acta area, Este ni- 0 pequtio parece decirnos: Yo quer er grande y vestirmeco- ‘mo eh, mam". Como todo nino Sane, quiere y tat de haces las ‘oss por a mismo Flavio de 2 aos est muy interes en ponte ls nuevos ri que fe aaban de comprar Aastra una ily pa para abi el cj y sca ls clcenes. Con mucha dicta eos La mace apuda eau. {oe Sapta al mao temps que comet -Los cetines ein torciosy el eis nova en ese pe La pékima ver teers asta que yo ews, ze ote™ an sigue vatand, cuando puede, de pone os tenis de wstise soo, pero antl insistence rgafos dea mache ‘acaba por reise Aprende ase slo un ee que ls mae rrgla' su anja os velocidad “Tes alos despus viene de vt Is a Bren, Cando ve la ‘tins minal e preg: “{émot iA poco toda et vie "endo a Flavio Ant asombvada mas de Fai, su mae contest: “Ay un foo, oT vio yo, no laps leo tego EL nto pequetio quiee, por ejemplo, comer volo Pero par des tacia muchas madres prefieen dale ells de comer en a boca ‘en honor al limpice a efcienca “So dejo come solo ha- ‘eunas porqueias que Dios aos ampar,yapate xe ida aos Hay que preguntarnes: "Por qué habria de enc pis en comer un infant de 15 meses? {Que pode ser mis interesante para él peta at pdt coi de dvs olay ne los en la boca? gAcas imaginamos el fers de cooninacin ‘qu implica para un infate poder tomar con sus deditos ain descoordinados, cada une de eos touos,somtenerosy elevator hasta lograr deposits en su boca aber! Si pudicamos por ‘unos instants ponernor en el lugar de exe pequeio gue ain no ‘ontzola su cuerpo y que con enormes exerts ett dindow a tare de refina eda vex ms sus movimicats, le tendiames no so pacencia sino admiraisn. El ni sano intenca una y ota vex hace las cose slo l- igunos se defienden de manera muy dara: "No, yo slo, jae me Pero las constants intemisiones yregfion de un adalto ‘mds fuerte que ellos termina por acabar con exe ites natura. ‘Sisélo pudidramos ver lo que estamos matando en el io cuan-do no le permitmos hacer lr cont po esmo! El nfo su- tambe y se convert en “ojo. Yo tay eonvencida de que no ‘existe un no que nine fo, lo volemos ajo ando atx ‘mor nu voluntad. Fate eel precio de a sobreprotccéa acaba ‘mos con incpientevontad. La zontal fuaad gue nes permit realizar mer roe rose fra gue na ie tear guts ppt Ll oe at ma ito le que deeamor, Po 2, anda matamos ss voluntad, Us ‘iio algal que un adulo que careza deel, se vuelve dsga- ‘ado, dependiznte cin. Se acobarda con Fclidad y pide Ia ‘onfianan en sf misino, Porque le eutacoflnaa er laid de ‘tae conitanemente firmndo a trad de a lg, Pero el i: fo que no tiene Ia posbildad de expesimenate xt, de pro- bss a af mismo lo que ex apsz de hacer necesita siempre apo- ye en cladulo para que le rerelva ror problemas, termina ‘Convencigndore de tufts de valor y de apd. eto no pensemo que la vobreprotecn refers slo aloe uidadoepertonales oa los lr pequefr. Renata ha ido recoger hijo Albeo 2 a primar Cuando {oe lagu cabicj pregunta Quepasa. “amio me do ‘marie famia cones a madre, qin e Rami, ede {agora rot... Noe preacupes, en exe momento habocon {ade le hace seas a Ramo ara que se acereue y cuando (tena de dice que et arta de que ex melastand 3 hijo. esp de parol amenazay le ice qe ve ‘ea moleario seas va ver con olla La maces votes pra ‘etre a eoche no aleanza ave me Alberto moe de ‘ale saca a lengua ami, (Gaandoinervenimosenlitreaciones peronales de nacsros hi- jon, ler quitamor Ia oportunidad de aprender a rlacionare ‘Tienen que saber que hay stuaconesaradablery ituaionesd- Aces, y que at ela vids. Que a veces sargen conflicts y que hay que aprender a resoeros. Cando y mo van + aprender A raacionacs no lee damor Is oeasén pars que praciqsen? (Cade iteracen es un momento pars aprowecha. As lif aprende can quiéa puede metene, ya quia iene qu evita. Ea ‘verde resolver sus conflicts y problemas hay que ensehale a ue os tees slo, a made del ejemplo antrior puede mpatizar con Abo y deci: “ntlendo que sents te, es may exagadabe gu ‘eclendar. Una ver ene cathe prs peptic Qué ees ‘qe puedas hace la proxi ver que Rami te moese™ "es le poo pagar hasta sacri sangre” “Buno, ies una posbiad ino muy buena po cero, pero no ee mo mento de deseo, pus se etd desahoganday fo que isco bi a comurcacén,y qué oa cosa pundes hacer” “Pues, ps. le puedo dec que no\me pista que me digs ‘sa coma", muy buena iden, qué ova cota puedes hacer “Pues dame fa veka y no hicre cao” Cl, da ta ‘bens postbidd De esa manera busctmos que se el nila quien busqu dstintas soluciones para su problema. Alabilo a muchas posblidades, lo ayudamos a que perciba que un problema no tiene una sla. is de 12 alos regesalrando a cas, “Este hoible! Me ‘quivoqué tes vees cuando me oe dec mi pat a obra ‘eteav. Los nos Se ron emi El padre e aercey la ‘shrza. “Ga primera ver que tees que hablar fete 9 tafas eons ye toc una parte muy lag sCreo que yo me hb ‘equivocado mds vce” Cuando ave mis anu le dice “ius ue eae a prac Te sega gue emma, matana te rd mucho mej EL joven al igual que el ifo, neers apayado en ete proceso de crecimiento, que tiene muchor momentos de desuliente, Algunos padres entienden la neesdad de alenar al nfo peque- fo, peo no al adolescence. Ignoran que el adolercene es un infant, slo queen oto nivel de desarll, Ha subido un exc én, per se sent an inseguroy dsprotegido como el nie que cermpeea a dar sus primers pasos. Est entrando al mundo de sul, pero no sabe todavia qué se espera ded. Su aparentese- (pidad euflo una care, una mascara que protege au vlners- Vida. Este adolescent neces ser alentado al gual que el ni- fo pequei para saber que el error e parte dela vida yun medio de aprendiae,Alenado le infunde el valor para seguir adelante 17 s¢ converts en un eaaliador de nu autoetina Iuan, de 4 aflos, eh acomodando sus ugutes save el ean, CColoca un exmign pesado de metal sobre Ia tbla mi al to ‘ocasiona ques aga acompafiado deo juguetes ue ya habia Acomadado. Su madre, cuando escucha el glp, seve pt ‘er que sucedé, peo noite. ua, moles veoge mc samt ls jogs intona pontas ene tate, per eta ‘ez coca el camien ene stant fer Vliea wera mae ‘recon obvi satsacsén. La madre we acerca le dice sonven ‘e: "Qu bien equedoren los upuees, encontrar mejor i par el cami ‘Cuando reconocemes al efuerso que hae el ni, lo animamos ara que sigainentando. Cusndo nolo hacemos, dejamor an ‘io con un vaca. Olvdamnos que an depende del adult paras ber silo que emprend est ben. Quite reafirmar eu oy en ‘ete afin se dirige a nosotros en buts de licen Irene de 16 as, ha pasado la maana entra aglando su ‘ano. Arata dos bolas las de bara yl ie sorrendds ‘sta que ests de vista: "Puedes crest, que habia toa ex {a asura en mi cuaro? Lata Se marcel abo y sla pan 53: St lo que me sorrende e que no ube mas” Dos horas ‘espudslachicala invita er su obra mesa "Vaya que Bol Me encanta cdmo coloase ess carats y conas que trait de Apa ene. El reconocimiento lo necestan los adolescents tanto como los nites. La eapa de adolescenca cs df, el joven se siete inse- {gro aunque spaenta er autonuficen, ain necesita de auee {papa Haine resnoinicnlapuda foalelacon- amas ena sno Pero cuidadl Que no se pase la mano. a mate de Nicol, que tee 3 af, ha tomado un cro 1 padies en donde le han hablado e lo importante qe e = anocer lo que e nino hace. Nolet en l pti de lida el colegio cuando ve asu made y core a enconala con ut uj en la mano, "Nicos, qu cree iby! (Seguro wes mejor dbjane de ods a ecu ia qué lta an er ‘mova ¥ nose digas forest jams et tan orga de [eddie la mare dindoe un beso. [Nicos se sube a a camioneta. "Veo que ya puedes suite sole, qué bueno que ya eres un io pando” Cuando ser 13: “Que ben que recondaste ponent cinturin de segura ‘toy muy saecha cong Allegra ea, mam te musta