3 Quinto Naturales

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MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial Resolución 1579 del 07 de Octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
GUIA N° 1 DE APRENDIZAJE NO PRESENCIAL, PERIODO DOS.

NOMBRE Y APELLIDO: ________________________________________
GRADO: QUINTO PERIODO: SEGUNDO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.
Estimado estudiante: lo invitamos a desarrollar la presente guía de trabajo con buena

actitud, responsabilidad y la ayuda de sus padres. Les sugerimos tener en cuenta
cada actividad y solicitar la ayuda del maestro cuando lo necesite.
1.PROPOSITO Se pretende que el estudiante tenga la capacidad de explicar que el
FORMATIVO: cuerpo humano está formado por células, tejidos, órganos y
sistemas. Además que realice acciones para cuidarlos.
Se pretende que identifique máquinas simples en objetos y
comprenda sus efectos y utilidad.
2. TIEMPO Tiempo estimado 3 semanas del 11 de al 30 de Mayo.
ESTIMADO.
TIEMPO DE
ENTREGA. 1 al 5 de junio. O al terminar la cuarentena o como disponga el
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
3.ACTIVIDADES: ACTIVIDAD 1 (Indagación de saberes previos):
ACTIVIDAD 2 (Exposición de contenido):
ACTIVIDAD 3 (Actividades de transferencia):
4.BIBLIOGRAFÍA APARATOS REPRODUCTORES Para todos
: https://youtu.be/e2nGnrJqD5M
Video: El Aparato Reproductor | Videos Educativos para Niños
https://youtu.be/PHsd1TkAdAc
Textuales:
Complemento Escolar Quinto. Editorial Libros & Libros S.A
Habilidades Científicas. Editorial Santillana
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 Actividad 1 “Mis saberes previos”
Reproducción humana.
Observa la imagen.
A diario vemos hombres y mujeres de diversas edades y condiciones. Según la edad de
las personas, es más fácil o más difícil distinguir el sexo al que pertenecen.
Responde las siguientes preguntas.

1.¿Identificar en esta fotografía el sexo de cada una de las personas?
2.¿Qué características cambian en los hombres de la etapa de la niñez a la etapa de la
adolescencia?
3. ¿Qué características cambian en las mujeres de la etapa de la niñez a la etapa de
adolescencia?
4.¿A qué edad se empiezan a observar estos cambios en los hombres y en las mujeres?
 Actividad 2 “Exposición de contenido”

DESARROLLO SEXUAL EN HOMBRES Y MUJERES
APARATOS REPRODUCTORES Para todos
¿Qué es la ://youtu.be/e https 2nGnrJ qD5M
pubertad?
Entre los 10 y 15 años llega la pubertad. Durante esta fase ocurre en el cuerpo de los
jóvenes el desarrollo sexual, es decir el despertar de su sexualidad.
En estos cambios juega un papel importante las hormonas sexuales.
Características sexuales primarias.
Son las que dan la diferencia entre niños y niñas desde su inicio, estos caracteres son
los órganos sexuales y las células sexuales, los óvulos en las mujeres y los
espermatozoides en los hombres.
Características sexuales secundarias.
Estas características físicas aparecen durante la pubertad gracias a la actividad de las
hormonas sexuales.
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 Las hormonas sexuales femeninas estrógenos y progesterona.
Producen cambios como:
 Caderas anchas.
 Cintura más pequeña.
 Los senos comienzan a crecer.
 Aparición del vello púdico.
 Aparece la menstruación.
 La hormona sexual masculina testosterona.

Produce cambios como:
 Crecen los órganos

sexuales.
 Aparece el vello púdico.
 Cambio en el tono de la
voz.
 Ensanchan los hombros.
 Erecciones
involuntarias.
 Actividad 3, actividades de transferencia.

Teniendo en cuenta los contenidos anteriores contesto las siguientes
preguntas.
1. ¿A qué se debe los cambios en el cuerpo humano durante la

pubertad?
2. ¿Qué son las hormonas sexuales?
3. ¿cuáles son las hormonas sexuales femeninas y masculinas?
 Actividad 2 “Exposición de contenido”

Video: El Aparato Reproductor | Videos Educativos para Niños
https://youtu.be/PHsd1TkAdAc
El sistema reproductor humano está formado por diferentes partes especializadas que
permiten la reproducción y formación de un nuevo individuo.
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Sistema reproductor femenino:

El sistema reproductor femenino está formado por órganos internos y externos. Son
órganos internos: las trompas de Falopio, el ovario, el útero, la fimbria y la vagina. Los
órganos externos son la vulva, los labios mayores y los labios menores.

1. Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta los órganos del sistema
reproductor FEMENINO.
Órganos internos Órganos externos.
Contesta las siguientes preguntas.

2. ¿En qué parte del sistema reproductor femenino se forman los óvulos?
3. ¿Dónde se desarrolla un nuevo individuo?
4. ¿Qué podría suceder si una mujer no tuviera fimbrias o estas no se
movieran por alguna causa?
5. ¿investigo que función cumple los órganos sexuales externos femeninos
5
6. Teniendo en cuenta la imagen dibujar en el cuaderno el sistema reproductor
femenino con sus partes y funciones.
Actividad 2 “Exposición de contenido”
Sistema reproductor masculino:

El sistema reproductor masculino está formado por órganos externos e internos. Son
externos: el pene, los testículos y el escroto. Los órganos internos son la vesícula
seminal, el conducto deferente, el epidídimo, la próstata y la uretra.

1. Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta los órganos del sistema
reproductor MASCULINO.
Órganos internos Órganos externos.
6
Contesta las siguientes preguntas.

2. ¿Qué función cumple la vesícula seminal y la próstata?
3. Explico las funciones de la uretra.
4. Teniendo en cuenta la imagen dibujar en el cuaderno el sistema reproductor
masculino con sus partes y funciones.
RECUERDO Y PRACTICO LO APRENDIDO.

1. Completa el cuadro. ¿Qué partes del aparato reproductor humano hacen las
siguientes funciones? ¿Pertenecen al aparato reproductor femenino o
masculino?
Parte Femenino/
Masculino
Comunica los ovarios con el
útero.
Lugar donde se desarrolla el feto:
Lugar donde maduran los óvulos:
Comunica el útero con el
extremo:
Fábrica de espermatozoides:
Conducto que permite la
expulsión de líquido seminal y
orina:
2. Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con los temas estudiados.
S I S T E M A R E P R O D U C T O R V
P R O S T A T A Z X C F G T E E T G E
A D H K L S J Y R E D U T E R O A D S
D F B E S C R O T O N G E K H K S S I
Q H Y C H U C J L H D T S J L V S R C
A Z D H F L F S E M E N T S F V F V U
A S D F C I C B N M X X I F H A X T L
Q F E M E N I N O E X F C D U G Z G A
W D R T Y O F U D S G U U X U I V D S
Z X C V B R H X C V B C L S R N D D E
S D F F I M B R I A Z C O V E A B S M
Q W E R T U D F G H J K S V T Z Z Q I
C U E L L O U T E R I N O Q R W E E N
Q W D F R T Y G Y J Q W Z X A V H R A
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A S E F A Y H Z X C V B N M M J G J L
Actividad 2 “Exposición de contenido”
Los sistemas reproductores y sus cuidados.
Usar una toalla propia,

Ducharse una vez al día. Usar jabón neutro. seca y limpia para
secarse
No permitas ser tocado

Secar con cuidado tus en ninguna parte intima.
No intercambiar jabones
partes íntimas después Confía en tus padres
ni elementos personales
de la ducha, ir al baño o cuando tengas una
de limpieza
después de nadar. pregunta.
 Conocerlas es solo el primer paso. Lo siguiente es ponerlas en práctica

para mantener el cuerpo a salvo de infecciones que afectarían tu salud.

1. Realiza un folleto con gráficos sobre los cuidados que debes de tener con las
partes íntimas de nuestro cuerpo.
TIEMPO DE ENTREGA: El tiempo destinado para realizar este taller es de ocho horas
en casa, una vez finalizado la recepción se realizará del 01 al 05 de junio de 2020, o al
finalizar la cuarentena en el cual tienen tres medios para hacer entrega (Opciones:
WhatsApp, correo electrónico o físico en la institución).
8
Se exhorta a continuar con las medidas de higiene y disciplina como familia
Montessori y difundir la necesidad de preservar la salud y la vida.

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GUIA N° 1 DE APRENDIZAJE NO PRESENCIAL, PERIODO DOS.

Estimado estudiante: lo invitamos a desarrollar la presente guía de trabajo con buena

Responde las siguientes preguntas.

 Actividad 2 “Exposición de contenido”

 La hormona sexual masculina testosterona.

 Crecen los órganos

 Actividad 3, actividades de transferencia.

1. ¿A qué se debe los cambios en el cuerpo humano durante la

 Actividad 2 “Exposición de contenido”

Sistema reproductor femenino:

 Actividad 3, actividades de transferencia.

Contesta las siguientes preguntas.

Sistema reproductor masculino:

 Actividad 3, actividades de transferencia.

Contesta las siguientes preguntas.

RECUERDO Y PRACTICO LO APRENDIDO.

Actividad 2 “Exposición de contenido”

Los sistemas reproductores y sus cuidados.

Usar una toalla propia,

No permitas ser tocado

 Conocerlas es solo el primer paso. Lo siguiente es ponerlas en práctica

 Actividad 3, actividades de transferencia.

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