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    Incidencias de La Musica en Los Procesos Cerebrales

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    fabiola liliana pacheco
    El documento describe la importancia histórica de la música en las civilizaciones antiguas como China y Grecia, donde se consideraba un elemento esencial para la educación y la moralidad. También destaca la influencia de la música en los procesos cerebrales y cómo figuras como Confucio y los griegos creían que la música debía enseñarse desde una edad temprana para desarrollar el carácter y equilibrar el espíritu. En la actualidad, métodos como el de Shinichi Suzuki demuestran que los niños pueden aprender instrument

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    fabiola liliana pacheco
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    El documento describe la importancia histórica de la música en las civilizaciones antiguas como China y Grecia, donde se consideraba un elemento esencial para la educación y la moralidad. También destaca la influencia de la música en los procesos cerebrales y cómo figuras como Confucio y los griegos creían que la música debía enseñarse desde una edad temprana para desarrollar el carácter y equilibrar el espíritu. En la actualidad, métodos como el de Shinichi Suzuki demuestran que los niños pueden aprender instrument

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    INCIDENCIAS DE LA MUSICA EN LOS PROCESOS CEREBRALES

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    INCIDENCIAS DE LA MUSICA EN LOS PROCESOS CEREBRALES

    Civilización antigua

    La música tuvo un papel preponderante en la cultura más antigua de la civilización.

    China y Grecia la asociaron con la moralidad:

    Era un símbolo de lo bueno que hay en el hombre .hacia el año 500 A.C Confucio dijo “LA FUERZA
    MORAL ES LA COLUMNA VERTEBRAL DE LA CULTURA HUMANA Y LA MUSICA ES LA FLOR DE ESTA
    FUERZA MORAL”

    Los chinos consideraban que la música era un elemento para gobernar el corazón del pueblo;

    Afirmaron que al haber música en el hogar existe el afecto entre padres e hijos;

    La música crea armonía entre la gente. En el aspecto formativo Confucio insistió que el carácter
    de un hombre debe ser despertado por los canto,

    La música debe ser considerada como uno de los elementos básicos de la educación.

    En la GRECIA clásica, los griegos designaban a una persona educada y distinguida como “hombre
    musical” y utilizaban el término “amusico” para referirse a las personas incultas.

    La música en la poesía estaba unida en una sola. Los griegos fueron los primeros en señalar la
    importancia de brindar educación musical desde muy temprana edad.

    Para los griegos, la música consistía en la enseñanza de la verdadera, para así alcanzar e
    equilibrar el espíritu del hombre.

    Sus funciones principales eran formar la inteligencia, el carácter y propiciar la salud. En la


    actualidad, época de grandes adelantos y descubrimientos científicos, todos estos fenómenos
    han sido más que comprobados, sin embargo, la educación musical como asignatura no se
    incluye dentro del currículo escolar.

    En la sociedad actual

    En algunas culturas contemporáneas se aprecia enorme mente la potencia musical .en china,
    Japón y Hungría por los ejemplos se espera que los niños logren pericia en el canto.

    En Japón el músico en pedagogo japonés SHINICHI SUZUKI ha demostrado que un gran número de
    personas pueden aprender a tocar instrumentos musicales muy bien desde una edad temprana,

    Su método se ha centrado en el desarrollo de la inteligencia musical, su objetivo principal no es


    crear músicos profesionales, si no que los alumnos amen y vivan la música. El maestro Suzuki
    busca un sentido de educación global, de educación musical en el que se instrumento es el medio
    de alcanzarlo.me llamo más la atención sobre la historia porque lo primero que uno debe de saber
    es de donde viene y quien fue ese gran pedagogo que insistió en la música me gusto leer sobre su
    historia y saber que era muy importante para el que los niños aprendieran a muy temprana edad ,
    que la música no tenía un tiempo determinado para aprender me encanto que el hablo mucho
    sobre que al le interesaba que el alumno amara y viviera la música.

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