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    Proyplantas On Flores Regalo

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    Este proyecto busca que los niños aprendan sobre las plantas con flores a través de actividades prácticas como la observación, el cultivo y el cuidado de plantas. A lo largo de un mes, los niños indagarán sobre las características y necesidades de las plantas, observarán muestras con lupas, plantarán semillas en macetas y registrarán el crecimiento de estas. Al final, los niños regalarán las plantas a sus familias en el Día de la Familia.

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    Este proyecto busca que los niños aprendan sobre las plantas con flores a través de actividades prácticas como la observación, el cultivo y el cuidado de plantas. A lo largo de un mes, los niños indagarán sobre las características y necesidades de las plantas, observarán muestras con lupas, plantarán semillas en macetas y registrarán el crecimiento de estas. Al final, los niños regalarán las plantas a sus familias en el Día de la Familia.

    Título original

    PROYPLANTAS ON FLORES REGALO

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    Este proyecto busca que los niños aprendan sobre las plantas con flores a través de actividades prácticas como la observación, el cultivo y el cuidado de plantas. A lo largo de un mes, los niños indagarán sobre las características y necesidades de las plantas, observarán muestras con lupas, plantarán semillas en macetas y registrarán el crecimiento de estas. Al final, los niños regalarán las plantas a sus familias en el Día de la Familia.

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    Este proyecto busca que los niños aprendan sobre las plantas con flores a través de actividades prácticas como la observación, el cultivo y el cuidado de plantas. A lo largo de un mes, los niños indagarán sobre las características y necesidades de las plantas, observarán muestras con lupas, plantarán semillas en macetas y registrarán el crecimiento de estas. Al final, los niños regalarán las plantas a sus familias en el Día de la Familia.

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    Proyecto Las plantas con flores: Regalo a las familias en su

    día

    Fundamentación: Las plantas y flores forman parte de nuestro


    ecosistema. El jardín está ubicdo en un ambiente donde predomina
    lo natural, con diversidad de olantas con y sin flores , de variedad
    de tamaños. Esta experiencia les permitirá a los niños a que las
    reconozcan disfrruten de su belleza , aprendan a cultivarlas y
    cuidarlas.

    Propósitos : Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que


    los alumnos organicen, amplien y enriquezcan sus conocimientos
    acerca del ambiente natural: Las plantas con flores.

    Contenidos:
    Ambiente social y natural

    • Reconocimiento de diferencias entre las plantas (diferentes


    tamañosy formas).
    • Reconocimientos de característics entre las distintas plantas
    (la mayoría de las plantas tiene flores, tallos, hojas, raices,
    frutos y semillas). Las plantas tienen cierto requerimiento
    para vivir ( necesitan agua, luz, sustrato)
    • Iniciación de observación más sistemática.
    • Indicación en el usoi de algunos modos de registros de la
    información (dictado a la docente, dibujos, fotografías).
    • Indicación en el uso de instrumentos ( lupa).
    • Respeto y cuidado de los seres vivos.

    Práctica del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar


    • Preguntar sobre algo desconoido.
    • Relatar lo que se ha observado o escuchado.
    • Responder uns pregunta del adulto

    Actividades:

    1. Indagación de saberes de saberes ¿ qué son las plantas?


    ¿ Cuáles son sus partes? ¿ cómo se llaman? ¿ son todas
    iguales? ¿ todas tiene flores?¿ qué necesitan para vivir?,
    ¿ cómo debemos cuidarlas? . Se hará un registro en un afiche
    que estará pegado en el pizarrón, fomentanso un intercambio
    de opiniones y saberes-
    2. Observación de imágenes de revistas y láminas de diferentes
    plantas con o sin flores. Se comentará lo observado,
    verificando sus primeras ideas que les permitiráampliar el
    registro. Comparación de tallos, hojas, colores y tamaños de
    sus flores, raices.
    3. Observación de hojas, tallos, raices y flores con lupas.
    4. Presentación y observación de distintos tipos de semillas.
    ¿Qué son las semillas?. La docente registrará los comentarios
    en el afiche.
    5. Se le pedirá a los niños que traigan de sus casas distintas
    semillas, utensilios de jardinería (palta regadera) latas o
    envases pláticos.
    6. Preparación de tierra que será colocasda en macetas hechas
    con envases de plástico o lata.
    7. Preparación de plantines y semillas en la macetas.
    8. Cuidado de la plantas: riego, limpieza de hojas, etc.
    9. Observación de su crecimiento y cambios a través del tiempo.
    Registro en un afiche por medio del dictado a la docente.
    10. Los niños realizarán dibujos que representarán los
    cambios de las plantas que ellos han plantado
    11. Los niño regalarán a su familia las plantas que han
    pantado y cuidado.

    Recursos:semillas,plantiles, imágenes, y láminas, tierra, aua,


    envases plástico, de lata, utensilios, afiche, hojas, fibrones.
    Tiempo: 1 mes
    Frecuencia: 2 veces por semana
    Evaluación: constante, puesta en común.
    Fecha: fines de septiembre.

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