Ficha Español 1° La Noticia PDF

LENGUA MATERNA ESPAÑOL I
Buenos días, alumnas y alumnos, hoy retomamos las actividades de nuestra

materia, pero desde casa para poder seguir aprendiendo. Para trabajar la asignatura
de Lengua Materna Español 1 vamos a retomar los contenidos que se abordan en
televisión, en el programa “Aprende en casa” de la SEP, con ellos trabajaremos un
proyecto cada dos semanas.
La estrategia consiste en:
1. Seguirás las transmisiones del programa “Aprende en casa” de la SEP y anotarás

las preguntas que al final de cada sesión se te dan para que las respondas en
una hoja que anexarás a tu carpeta de experiencias de nuestra materia o puedes
escribirlas y contestarlas en tu cuaderno, anota la fecha y el tema que se trabaja
en cada emisión.
2. Para reforzar los temas que se abordan en la transmisión de “Aprende en casa”
te daremos información y actividades que te ayudarán a elaborar un proyecto
cada dos semanas.
3. Las actividades que se te solicitan las puedes imprimir y realizar en hojas o las
puedes pasar y hacer en tu cuaderno.
4. Los productos de los proyectos solo se harán en borrador para retomarlos cuando
regresemos a las aulas y terminarlos de manera presencial.
5. Todas las actividades se entregarán hasta que regresemos a la escuela.
6. Para cualquier duda puedes ponerte en contacto con tus profesoras en los
siguientes correos:
Fabiola Ayala García [email protected]
Susana Osnaya Ruíz [email protected]
Martha Citlallic Pérez Campos [email protected]
Seguimos en contacto, ¡cuídate!

Materiales:
Cuaderno de español
Libro de texto: Lengua materna español 1
Hojas blancas
Internet
Computadora
Plumas de colores
Lápices de colores
Si no tienes el libro, puedes consultarlo dando clic en el enlace
https://recursos.edicionescastillo.com/secundariaspublicas/visualizador/1_esp_sin/index.html#page/1
Nombre del alumno: ___________________________________________________ Grupo: _______
Tema: _______________________________________________________ Fecha: ______________

Periodo: 27 de abril al 8 de mayo de 2020.
FICHA 1: LA NOTICIA
Practica social del lenguaje:
Leer y comparar notas informativas sobre una noticia que se publica en diferentes medios.
Ámbito: Participación social
Aprendizajes esperados:
 Leer y comparar notas informativas sobre una noticia que se publica en diversos medios.
 Reflexiona sobre los mecanismos que emplean los medios de comunicación para dar relevancia
a una noticia.
¡Paren las prensas!

Recuerda:
La noticia es un texto periodístico que informa sobre hechos actuales y relevantes que son de
interés general para una sociedad. La información debe ser breve, clara y concisa para que cause
interés o curiosidad. La noticia debe cumplir cuatro condiciones: ser verdadera, actual, novedosa e
interesante.
Actividad 1:
Ordena del 1 al 4 los pasos para comparar noticias sobre un mismo hecho publicado en
diferentes medios de comunicación.
 Leer y comparar la noticia en diferentes medios.

 Compartir el informe y la tabla comparativa de la noticia.
 Elaborar una tabla comparativa de la noticia.
 Seleccionar la noticia.
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
Recuerda:
Hay varias formas de destacar las noticias en los periódicos, como la ubicación en la primera
plana o en las secciones interiores, el número de columnas, los comentarios editoriales, las caricaturas
o reportajes especiales que derivan de dicha noticia.
Como los periódicos tienen diferentes formas para resaltar una noticia, basta con observarlos
para saber cuál es la noticia más importante del día.
Actividad 2:
Revisa un periódico que tengas en casa o busca uno en la página http://kiosko.net/mx (allí
encontraras todos los periódicos de México organizados por estados).
Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué periódico revisaste? ___________________________________________________________

¿Cuál es la noticia más importante del día? ______________________________________________
¿Cómo sabes que esa es la noticia más importante? _______________________________________
¿Cuál es la noticia deportiva más importante? ____________________________________________
¿Cuál es la noticia cultural más importante? ______________________________________________
Revisa la sección Editorial y contesta:
¿Cuáles son los temas o noticias que se abordan en los comentarios editoriales del periódico que estás
revisando? ___________________________________________________________________
¿Con qué temas se relacionan las caricaturas de la sección editorial? _________________________
¿Por qué la mayoría de los comentarios editoriales y caricaturas se relacionan con noticias de días
anteriores? ________________________________________________________________________
Imprime o pasa la siguiente tabla a tu cuaderno y llénala para que identifiques las diferencias
entre la presentación de noticias en un periódico:
Cuando la noticia es muy Cuando la noticia es menos

importante importante
Plana en que aparece
Tamaño del titular
Cantidad de fotos
Tamaño de las fotos
Número de columnas
Comentarios que le dedican
Caricaturas que le dedican
Reportajes complementarios
Recuerda:
Las noticias tienen una repercusión social, es decir, son el resultado o la consecuencia de una
determinada acción en una comunidad.
Actividad 3:
Revisa el título de las notas informativas de las páginas 221 y 222 del libro de español e intenta
deducir qué hechos tratan y en qué medio de comunicación fueron publicadas.
Presenta las noticias con algún miembro de tu familia y luego lee las notas informativas y
comprueba si acertaste.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

a. ¿Cuál texto corresponde a una nota informativa publicada en un programa de televisión?, ¿cuál
a una nota de periódico nacional y cuál a una nota de un periódico internacional?
b. ¿Qué noticia se presenta en las notas informativas?
c. ¿Qué imparto social crees que tendrá el hecho de que Estados Unidos no firme este acuerdo
internacional?
d. ¿Cómo consideras la actitud del presidente de Estados Unidos?
Recuerda:
La noticia debe responder a 6 preguntas básicas para que pueda tener toda la información del
suceso que da a conocer:
¿Qué? ¿Qué ocurrió? El hecho:

¿Quién? ¿A quién ocurrió? El sujeto
¿Cómo? ¿Cómo le ocurrió? La manera
¿Dónde? ¿Dónde ocurrió? El lugar
¿Cuándo? ¿Cuándo ocurrió? El tiempo
¿Por qué? ¿Por qué ocurrió? La causa
Actividad 4:
Lee la siguiente noticia y llena la cuadrilla que está después.
Cuatro mil niños participarán en carrera del día de la familia

El consejo de la comunicación informó que el acto, a efectuarse el próximo domingo, contará además con la participación
de varias personalidades.
El Consejo de la Comunicación informó que la cuarta versión de la Carrera Caminata del día de la
Familia, a efectuarse el próximo domingo, contará además con la participación de varias
personalidades tanto del ámbito deportivo como del espectáculo.
Durante el anuncio se dijo también que se pondrán en marcha los primeros Juegos Deportivos
Escolares en un programa de estrategia que han aplicado la Secretaria de Educación Pública (SEP)
y la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte.
Los primeros Juegos Deportivos Escolares se efectuarán del 3 de marzo al 3 de abril en diferentes
escenarios de la capital mexicana como la Ciudad Deportiva Magdalena Mixhuca y el Centro Nacional
de Talentos y Alto Rendimiento (CNAR), en donde participarán cerca de cuatro mil niños y jóvenes de
nivel primaria y secundaria.
http://www.eluniversal.com.mx/notas/579601.html
¿Qué sucedió?
¿Cuándo
sucedió?
¿Dónde pasó?
¿Cómo sucedió?
¿A quién le
sucedió?
¿Por qué
sucedió?
Recuerda:
Es importante saber qué tipo de fuentes se emplearon obtener y verificar la información que se
presentará en la noticia, ya que debe ser cierta. Además, las fuentes que se consultan dependen del
medio de comunicación a través del cual se dará a conocer la noticia.
Actividad 5:
Lee en el libro de español la página 226, identifica las características de las fuentes de dónde
se obtiene la información de las noticias y escríbelas en tu cuaderno.
1. Entrevista
2. Conferencia de prensa
3. Comunicado de prensa
4. Corresponsal
5. Agencia de noticias
Actividad 6:
De acuerdo con los ejemplos que vienen en la página 231 del libro de español, escribe en tu
cuaderno que es:
1. Hecho
2. Opinión
Recuerda:
Un mismo suceso se puede presentar de diferentes maneras, ya sea por el medio por el cual
se transmitió o por la postura que se tiene ante él. Para que te puedas formar una opinión propia de
ese suceso puedes hacer un seguimiento de esa noticia y darlo a conocer en un informe. El proyecto
de este tema es hacer un informe del seguimiento de una noticia.
Actividad 7:
a. Selecciona una noticia de tu interés.

b. Síguela en diferentes medios de comunicación (televisión, radio, periódico o internet).
c. Elabora una tabla comparativa de seguimiento de noticia (se presenta a continuación).
Tabla de análisis de una noticia en diferentes medios de comunicación

Aspectos que vas a comparar en Medios impresos Medios Medios
noticias informativas audiovisuales electrónicos
Medio de comunicación
Título o encabezado de la noticia
Subtítulos
Fotografía/audiovisuales
¿A cuál de las preguntas se le da

mayor énfasis? (qué, quién,
cuándo, cómo, dónde, por qué)
Postura ante la noticia (neutra o
crítica)
Hechos
Opiniones
Formas de destacar la noticia
Recuerda:
Todos los textos tienen una estructura propia, el informe del seguimiento de una noticia se
compone de:
Título: Aquí se menciona la noticia.

Introducción: Se explica qué tipo de noticia es y en que medios de comunicación le diste seguimiento.
Desarrollo: Se presenta el análisis y la comparación de lo que cada medio publicó sobre la noticia.
Retoma lo trabajado en la tabla comparativa de la actividad 7.
Conclusiones: Describe tú opinión del análisis de los medios sobre la noticia y cómo interpretaste tú
el hecho.
Actividad 8:
Escribe en una o dos páginas de tu cuaderno el borrador del informe del seguimiento de la nota
informativa que seleccionaste y toma como guía la explicación anterior para estructurar tu informe.
Cuando regreses a clases, entrega tus ejercicios a tu

profesora

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La estrategia consiste en:

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Si no tienes el libro, puedes consultarlo dando clic en el enlace

Tema: _______________________________________________________ Fecha: ______________

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Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué periódico revisaste? ___________________________________________________________

Cuando la noticia es muy Cuando la noticia es menos

Tamaño del titular

Tamaño de las fotos

Comentarios que le dedican

Caricaturas que le dedican

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

¿Qué? ¿Qué ocurrió? El hecho:

Lee la siguiente noticia y llena la cuadrilla que está después.

Cuatro mil niños participarán en carrera del día de la familia

a. Selecciona una noticia de tu interés.

Tabla de análisis de una noticia en diferentes medios de comunicación

Título o encabezado de la noticia

¿A cuál de las preguntas se le da

Formas de destacar la noticia

Título: Aquí se menciona la noticia.

Cuando regreses a clases, entrega tus ejercicios a tu

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